中班数学5以内的序数认识教案反思.docx

中班数学5以内的序数认识教案反思 活动目标： 1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。3、培育幼儿的观看力量。4、让幼儿学习简洁的数学题目。5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。活动预备：教具：1 箭头方向牌2 黄色球4个，红色球1个3 数字卡15大小个一个4三角形4个，圆形1个5 红苹果4个，绿苹果1个6情景动物图片5个学具： 1（ 三角形图片4个，圆形图片1个）幼儿每人一套2 水彩笔每人一支3 幼儿用书每人一本活动过程：一、出示球，学习找不同的物体1师：小朋友，今日教师带来了你们最喜爱的球，看，喜爱吗？（请几个小朋友玩拍球后放好）2请幼儿观看球有什么颜色？二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体1师：小朋友真棒，我还想考考小朋友。看，这是什么？有什么颜色？它们都是一样的吗？2谁知道不同颜色的苹果排在第几？（幼儿争论）3师：我刚刚发觉有些小朋友数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大标准了，教师想到了一个好方法（出示箭头方向牌，告知幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来）这样既便利又正确。4师依据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。5表扬幼儿的聪慧。三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的排列数序1 图上有什么图形？都是一样吗？2 不同的是什么？从箭头方向数过来，它排在第几？3 请幼儿争论并答复。4 请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。5 检查评析，表扬幼儿。四、嬉戏：排排队1 师叫五个小朋友出来，其中一位是男孩或女孩。2 请幼儿观看，有几个小朋友（按箭头的方向数过来）。3 请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。4 请幼儿观看并说出不同的小朋友（男孩或女孩）排第几？5 请全体的幼儿读一次谁排第几（按箭头方向读）6 小结并表扬幼儿。五、完毕局部1 出示情景动物图片，指导幼儿观看，从箭头方向数过来，看看它们分别排在第几？（幼儿争论）2 指导幼儿完成书本练习P28六、 延长局部将学具投入区内，幼儿日常中连续学习操作序数排序。教学反思：1. 幼儿在本节课中特别积极。2. 幼儿通过这节课深刻的熟悉到了5以内的序数，由于教具比拟新奇，嬉戏比拟多，幼儿在本节课中玩得特别快乐。3. 本节课的设计简洁明白，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了学问。4. 在熟悉5以内的序数的同时，幼儿还能正确的熟悉到了动物们爱吃的东西。5. 在跳田嬉戏中，幼儿还可以提高自身的跳动力量。