角的度量与表示正式精选课件.ppt

关于角的度量与表示正式第一页，本课件共有31页 在小学阶段我们已经认识了在小学阶段我们已经认识了“角角”，“角角”在我们的生活中也无在我们的生活中也无处不在，你能举一些角的例子吗？处不在，你能举一些角的例子吗？第二页，本课件共有31页Back你能从下面图形中找到角吗？第三页，本课件共有31页你能从下面图形中找到角吗？第四页，本课件共有31页找到的这些角有什么共同特点，你能找到的这些角有什么共同特点，你能依据这些给角下一个定义吗？依据这些给角下一个定义吗？第五页，本课件共有31页定义定义:有公共端点的两条射线组成有公共端点的两条射线组成的图形叫做角的图形叫做角角的顶点角的顶点：两条射线的公共端点：两条射线的公共端点角的两边角的两边：组成角的两条射线：组成角的两条射线第六页，本课件共有31页角的另一种定义角的另一种定义 角角也可以看成是由一条射线也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的。绕着它的端点旋转而成的。一条射线绕着它的端点旋转，一条射线绕着它的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所成当终边和始边成一条直线时，所成的角叫做的角叫做平角平角。继续旋转，当终边和始边重继续旋转，当终边和始边重合时，所成的角叫做合时，所成的角叫做周角周角。1周角周角=36001平角平角=1800O始边始边终边终边ABOOA(B)第七页，本课件共有31页 说出下列各图中角的顶点说出下列各图中角的顶点和角的两边和角的两边.ABOBCAABC(1)(3)(2)第八页，本课件共有31页想一想想一想谁能用适当的方式表示下图中的每个角谁能用适当的方式表示下图中的每个角 第九页，本课件共有31页ABC1、用三个字母表示。、用三个字母表示。如如ABC角的表示方法角的表示方法:2、用一个阿拉伯数字表示。、用一个阿拉伯数字表示。如如113、用一个希腊字母来表示。、用一个希腊字母来表示。如如4、用顶点字母来表示。、用顶点字母来表示。如如B第十页，本课件共有31页练一练练一练CDBA（1）ABD与与ABC是同一个角吗？是同一个角吗？（2）能用一个大写字母表示的角有几个？）能用一个大写字母表示的角有几个？（3）以点）以点A为顶点的角有哪几个？为顶点的角有哪几个？以点以点D为顶点的角有哪几个？为顶点的角有哪几个？第十一页，本课件共有31页思考思考:（1）在放大镜下，一个）在放大镜下，一个角的大小变了吗角的大小变了吗?（2）角的两）角的两边的长短与角的大小有关吗？边的长短与角的大小有关吗？第十二页，本课件共有31页 量角器的使用量角器的使用:重合重合 对齐对齐 读数读数第十三页，本课件共有31页(3)请用量角器量出上述夹角的度数，并与同伴交流请用量角器量出上述夹角的度数，并与同伴交流OCBAD第十四页，本课件共有31页 确定相应钟表上时针与分针所成确定相应钟表上时针与分针所成的角度。的角度。开动脑筋开动脑筋120第十五页，本课件共有31页试试看试试看第十六页，本课件共有31页EBack30第十七页，本课件共有31页FBack120第十八页，本课件共有31页GBack90第十九页，本课件共有31页HBack 0第二十页，本课件共有31页v 第二十一页，本课件共有31页1234657第二十二页，本课件共有31页如图,角的顶点是_,边是_,用四种不同的方法表示该角为_.AAB和ACA或或BAC或或1或或BAC10分1第二十三页，本课件共有31页 角是指（）A、由两条线段组成的图形;B、由两条射线组成的图形C、由两条直线组成的图形;D、有公共端点的两条射线组成的图形D10分第二十四页，本课件共有31页 图中，以B为顶点的角有几个？把它们表示出来 有3个，分别是ABD、DBC 和和 ABC15分第二十五页，本课件共有31页如图,下列表示角的方法,错误的是（）A、1与AOB表示同一个角;B、AOC也可用O来表示C、图中共有三个角:AOB、AOC、BOC;D、表示的是BOCB15分第二十六页，本课件共有31页如图,写出:(1)能用一个字母表示的角(2)以B为顶点的角20分ABCDA 和 CABD、ABC、DBC第二十七页，本课件共有31页20分10分如图时针与分针所夹的角是多少度？120240第二十八页，本课件共有31页2134BADCE5将图中的角用不同方法表示出来并填写将图中的角用不同方法表示出来并填写下表下表134ABCBCABCE2BACBAD510分第二十九页，本课件共有31页 畅谈收获畅谈收获本堂课我学到了本堂课我学到了最值得我学习的同学是最值得我学习的同学是因为因为第三十页，本课件共有31页感谢大家观看第三十一页，本课件共有31页