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中班工作计划范文汇总5篇中班工作规划 篇1 伴随着九月的到来，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。本学期为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要。敬重幼儿身心进展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心安康成长，促进体智得美全面进展。 班级状况分析： 本学期我班有幼儿59名，其中男生31名，女生28名，班上大局部幼儿活泼大方，擅长与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新奇事物有深厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，活动自主性较强。但局部幼儿生活自理力量较弱，存在胆子小，不擅长表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。 家长方面：多数家长较协作班级工作，情愿参与班级的各种活动，每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的安康生活尤为重视。其次，升入中班家长普遍关怀孩子在数字、语言、美术等方面的教学。家长对主题整合课程不清晰，对整合性、探究性的活动熟悉不够，对现代幼教理念熟悉较浅。 教师方面：本班教师待人和气，合作性强，三位教师是阅历型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，力争对每个幼儿的特点有较深的了解，擅长对个别幼儿进展有针对性的教育， 一、保教工作保育工作 1、教师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、安康的生活学习的环境， 2、培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情， 3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 不错的4、教给幼儿一些自我效劳力量和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别帮忙. 二、教育教学工作 4岁以后，儿童心理进展消失较大的飞跃。45岁儿童心理进展的质变，主要在于熟悉活动的详细形象性和行为的有意性明显地开头进展。他们对四周环境有着剧烈的奇怪心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的兴趣。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进展相互协商和沟通以满意奇怪心和活动的愿望，45岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于34岁儿童，但在掌握力量和认知活动的深度上又不如56岁儿童。因此，教师要很好地把握这些特点，进展有针对性的教育。 1、教师树立正确的教育观念，仔细思索所教学科的教育活动价值，连续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参与各类教研学习，实行分组、集体和个别相结合的形式进展教学活动。 2、加强培育幼儿的语言表达力量，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。 3、重点培育幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规章培育幼儿的责任行为和自控力量。 4、依据主题活动多组织幼儿进展社会实践活动，培育幼儿的自主性、制造性、和社会交往力量。多开展合作性嬉戏和年级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的进展。 5、注意幼儿自我效劳意识和自我治理力量的培育，并加强幼儿的自我爱护意识。 四、班级治理 1、树立“安全第一“思想，加强班级安全教育和治理工作，仔细督察安全工作的实施。 2、仔细制定月、周日规划，按规划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学治理； 3治理好班级物品，培育幼儿和教师物归原处的好习惯；爱惜公物；节省用水、用电、用纸等。 4抓好区角的活动和治理。 不错的5、三位教师仔细做好本职工作，并相互帮忙、共同合作完成班级各项工作。发觉问题，准时召开班务会，共同商议解决方法。 五、家长工作 1、 敬重每一位家长，仔细听取家长意见和建议，积极为家长效劳，力尽让每一个家长都满足。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮忙。 2、不来园的孩子当天电话联系，了解状况； 3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园协作更加默契，4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。 5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动工程；同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 活动安排 九月份 1、稳定新生的心情，认他们喜爱上幼儿园并交上好朋友。 2、抓好本班的活动、课间常规； 3、开展“尊老爱幼”的.专题活动，了解“中秋节”的来历 4、抓好常规教育，培育孩子良好习惯 5、总结九月份的教学工作。 不错的十月份 1、开展“国庆节”的专题活动； 2、仔细预备，召开家长会。听取家长意见，促进家园沟通。 3、学习中班体操； 4、召开家长会，建立家园平台； 5、开展幼儿园趣味运动会 十一月份 1、抓好幼儿的保暖工作； 2、开展幼儿绘画竞赛； 3、总结十一月份的工作。 十二月份 1、欢庆“元旦”，开展中班小歌手竞赛 2、完本钱月份的工作总结。 一月份 1、制定本月的工作规划； 2、全面复习课程； 3、做好幼儿离园工作。 中班工作规划 篇2 一、指导思想 我们中班年级组共四个班，新参加了一个中四班，班中一位是老教师，另一位是富有责任心的新教师，十三名教师，原班级教师人员安排没有变动，幼儿人数没有增加。本学期我们中班年级组将深入贯彻幼儿园教育指导纲要精神、仔细学习幼教新理论，和我园“让每一位幼儿在幼儿园每一天快乐有价值”的指导思想，以内涵进展为主线，以构筑优质特色教育为目标，以幼儿的进展求得幼儿园的持续进展，进一步提升幼儿的保教质量，依据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教育观指导幼儿的活动，立足于各班的实际状况，一切从实际动身，坚持幼儿园与家庭，社区亲密结合，综合利用各种教育资源，充分发挥年级组的作用，提高治理水平，协调力量，以良好的班级，年级形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼儿园各项工作任务。因此现必需仔细制定适合中班年龄的活动规划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。 二、分析调整 依据小班的实际状况，明确分析本年级组的优势及缺乏之处。上一学年，小班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩：如环境评比，苗苗班成绩有目共睹;观摩活动，三个班用不同的特色各领风骚;个人挡案、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在缺乏：如有的班级的环境创设比拟滞后、有的班幼儿的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们各班之间将连续互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的连续发扬，将缺乏之处调整改良。 三、工作目标 1、使幼儿适应并喜爱幼儿园的学习生活环境，治理好幼儿的一日活动。 2、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的力量，留意塑造教师的良好形象。 3、使中班年级组的每一位教师提高阅读力量;提高对幼儿的观看评价力量;提高合作沟通力量;提高反思力量;提高课题讨论力量。 4、创设良好的教育环境，开展丰富多彩的教育活动，并以班级特色推动幼儿的进展。 5、探究家长工作，使家长满足并积极协作我们的工作。 四、重点工作 1、敬重教师需要，依据业务水平，工作力量等差异，促进不同层次教师的进展，进展分层引导、分层鼓励、分层评价、分层培育。开展教师业务学习论坛，让组内教师成为业务学习的仆人，轮番主持业务论坛，不断提高业务素养、教研力量，并鼓舞教师苦练技能技巧根本功。发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好气氛。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法，使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的进展水平。 2、加强对新教材幼儿园建构式课程的学习和讨论，使每位教师对其教材都有全面了解，以便对幼儿有的方式地进展教学。教师在进展课程研讨的时候既要对上一个主题实施的状况进展小结(谈谈主题实施后的感受，活动内容应作如何调整等)，对下一个主题规划的制定商讨，合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡性。同时，在对课程的审议过程中准时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要，生成一些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。 3、在本学期，我们中班每一位教师，都要努力提高教育实践及理论学习的力量，争取做一名反思型的教师。我们将组织年级组成员的理论学习，在互动式学习中得到提高。加强教研活动及日常教育教学的沟通谈论;协调年级各班活动，实行资源共享，加强年级分散力;充分发挥每一位教师的优势才能，调动其积极性，并带动指导其他教师。每月一次的集体备课：针对同一教材进展集体备课;观摩活动，共同反思，探究更适合中班幼儿的教育方法，从而制定相应的措施;写好听课反思，沟通各自的反思笔记，找出缺乏及改良的方法。 4、结合本学期的节日：中秋、国庆、重阳等，各班开展丰富的社区活动，并组织幼儿进展尊老敬老的活动。能依据幼儿园一日活动安排有条不紊的开展一日教学活动，带着幼儿积极熬炼身体，保证充分的户外活动时间，依据幼儿需要，制作丰富多样的体育玩具，让一日活动更加科学、合理、精彩的开展。 5、深入开展课题挖掘生活中的物品让幼儿数学课堂更生动的讨论，努力提高教科研水平。加强教师对幼儿数学教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念，仔细开展数学教学活动，不断充实自己，运用敏捷多样的教育模式，完成活动内容，做到有规划、有预备、有记录、有积存，从理论到实践再上升到理论，不断提高教学水平。 6、加强对保育工作的检查、催促，努力做好保中有教、保教结合，加强对幼儿生活各环节的治理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度，加强跟班指导，学习保育业务学问、卫生保健常识，进展阅历沟通和保育业务练兵，指出存在问题，总结阅历，随时观看幼儿安康状况，消失问题能准时实行有效措施，避开意外事故的发生。 7、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，催促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓舞教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣进展。比方：有效利用餐后的漫步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观看力量、语言表达力量;在区域活动中，能供应并丰富多种材料，促进幼儿各种力量的进展;能依据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的嬉戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种力量。 8、各项工作的开展离不开家长的支持，我们将充分发挥“家校通”和博客的作用，向家长展现我们的活动安排，准时沟通幼儿的状况，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些状况，使家园双方在教育上保持高度的全都性，开拓“家长园地”，让家长准时了解幼儿园的教育状况，积极做好协作我们开展年级组活动，让幼儿获得更多渠道的教育和社会信息，逐步完善人格。班级教师应每周与每位家进步行一次电话联系，使家长放心把自己的孩子放在我园，并“微笑效劳”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。 中班工作规划 篇3 一、班级状况分析 （一）状况分析 我们中（4）班是一个新生班，班上有32名幼儿，全是从外面幼儿园转入或是从小小班升上来的，其中男生17人，女生15人。大局部幼儿能很快适应幼儿园生活，但也有个别幼儿不能适应。 （二）本班特点 由于孩子的年龄层次不一，承受力量也不同，给我们的教学带来了肯定的困难。经过一段时间的观看发觉，我们班的孩子平常很活泼好动，对四周事物比拟有奇怪心，乐于动脑筋思索问题，特殊喜爱参与各种嬉戏活动。 我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识，尤其是宁静倾听的习惯更有待加强和培育。 二、学期培育目标 1、身体发育良好，能较好地适应环境、气候和生活条件的变化；具有初步的生活自理力量。 2、喜爱与同伴交往，逐步尝试表达和掌握自己的心情，初步把握一些表达情感与交往的技能。 3、能积极参与多种体育活动，根本动作大致协调；有初步的自我爱护意识。 4、进展幼儿的奇怪心，引导幼儿喜爱探究四周生活中常见的自然现象、自然物等，培育幼儿关怀、爱惜动植物和四周的情感行为。 5、能主动和同伴交往和嬉戏，爱四周的人并关怀他们，会使用礼貌用语。 6、情愿并能够集中留意力，急躁地倾听别人说话。能主动参加听说活动，会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。 7、了解并仔细遵守集体生活的各种行为准则。初步养成良好的行为习惯。 8、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习比拟、排序等方法。 9、初步感受儿童文学作品，不同风格的音乐和美术作品，日常生活和环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进展表达。 10、喜爱参与各种嬉戏活动，在活动中培育积极、开心情感，体验胜利的喜悦。 11、能自主地选择操作材料、嬉戏空间，在嬉戏活动中尝试用不同地方法探究操作。 三、方法与措施 1、努力创设有利于幼儿自主活动的条件，积极供应丰富、多功能、有益于孩子自主进展、选择、探究、自主表现的材料，保证幼儿自主活动的开展。 2、关注班级里全部孩子的进展，发觉活该子的进步准时鼓舞，找到问题准时反思调整自己的教学行为。 3、充分关注孩子在行为习惯、情感态度、解决生活中实际问题力量的进展，充分利用各种教育资源促进孩子的进展，让孩子在生活中学习，在探究发觉中学习。 4、针对班级孩子倾听力量、语言表达力量弱的特点，要通过多种活动来促进幼儿这些方面的进展。 5、通过日常生活中的随机教育，家园全都，培育幼儿良好的文明生活、安全生活、共同生活等常规。 中班工作规划 篇4 二月份： 1.制定工作规划以及二.三月份教学进度。 2.各班做好环境整改，创设亲切.和谐.开心的环境。 3.各班对幼儿进展常规教育以及新生接待工作。 4.各班对幼儿进展文明.礼貌教育。 5.邀请家长来园参与家长会。 6.结合“元宵节”，各班举办花灯展，并对幼儿进展传统节日的教育。 7.组织年段教师探讨：如何建立良好的班级常规。 三月份： 1.“3.8”妇女节，邀请妈妈来园参与亲子活动，并对妈妈说一句祝愿的话。 2.“植树节”，各班开展“人人学种一盆花”的活动，并请幼儿带来园，展现给全班幼儿看。 3.家长和幼儿一起去山城山庄春游，对幼儿进展喜爱大自然教育。 4.组织年段教师学习课改文章让每个孩子拥有最好的人生开端（上海市学前教育课程指南）解读。 5.组织年段教师观摩中（3）班的常规培育。 四月份： 1.制定四月份教学进度。 2.结合“4.5”清明节，开展“颂英雄.学英雄”活动： （1）教师结合图片给幼儿叙述英雄的故事，教育幼儿向英雄学习。 （2）组织年段教师出一期“永久的英雄”图片展，并组织幼儿观看。 （3）年段开展“颂英雄”故事竞赛。 3.邀请家长来园参与“家长开放日”活动。 4.结合“4.22”地球日，各班对幼儿进展环保教育活动。 5.组织年段教师学习家教文章如何让家长情愿合作。 五月份： 1.制定五月份教学进度。 2.结合“5.1”劳动节，开展“爱劳动”教育： a)结合日常 活动对幼儿进展喜爱劳动人民教育。 b)组织幼儿擦洗园内的栏杆。 c)结合日常活动各班评比“爱劳动”宝宝。 3.邀请家长来园参与家园趣味活动。 4.各班对幼儿进展夏季卫生教育。 5.组织年段教师开展美工教学的探讨。 六月份： 1.制定六月份教学进度。 2.开展庆“6.1”系列活动： （1）各班评比好孩子以及优秀家长。 （2）举办“庆六一”幼儿美工作品展。 3.各班制作区域活动材料以及户外体育器械，迎接园检查。 4.各班与对口班联欢，对幼儿进展升班教育。 5.结合“6.5”世界环境日，“6.25”中国土地日，各班对幼儿进展环保教育。 6.各班对幼儿进展暑期安全教育。 7.组织年段教师探讨：如何供应半成品材料。 中班工作规划 篇5 一般话是我们民族的共同语言，说好一般话有利于消退语言隔膜，促进社会交往。 为了激发幼儿讲好一般话、用好一般话的兴趣；在日常的活动中，每位教师都能坚持用一般话进展教学，并能提示幼儿用一般话进展交谈，为了使幼儿更好的使用一般话。 从9月开头每天早上用一般话与幼儿打招呼，坚持在日常教学中使用标准的一般话进展教学，当听到幼儿使用自己的方言时，提示孩子们用一般话交谈。从而让孩子逐步会用一般话在幼儿园里、家中也能大胆的使用一般话沟通。以早期阅读为切入口，连续更好的指导幼儿对学认汉字产生兴趣，并融入到教学活动中，提高幼儿的口语表达力量，提高幼儿的语言训练。通过我们每月行事历加强幼儿使用一般话。 学期行事历 9月：开学初，稳定幼儿的心情，让幼儿快乐地上学。来一个“我最棒”活动，表扬每天全勤的幼儿。熟悉节日“教师节”、“中秋节”让幼儿熟悉传统节日一些风俗。开设“我是值日生”活动，让幼儿参加劳动过程。 10月：熟悉“国庆节”，知道国庆节在什么时候？为了加强幼儿自理力量“自己的事情自己做”活动。 11月：培育幼儿大胆叙述，阅读故事，尝试叙述故事。 12月：熟悉“圣诞节”和熟悉“元旦”。加强安全教育。