中班数学教案认识数字2、3、4、5、.docx

中班数学教案认识数字1、2、3、4、5、6_中班数学认识1-10教案 这篇托班数学教案：熟悉数字宝宝1、2、3是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1.使幼儿初步熟悉数字1、2、3。2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。 活动预备1.卡通数字13。2.大数字卡1、2、3以及相应图片。 活动过程 1.教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音， 我们请他们来做客。那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。 2.出示数字卡 让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 3.教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 4.用手指表示数字 教师：那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带着幼儿用手指表示1、2、3，同时订正幼儿的错误手势。 5.嬉戏：看实物出手指。 教师拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。幼儿园中班数学教案范文：熟悉数字1、2、3 活动目标: 1、熟悉数字1、2、3，理解它们表示的实际意义。2、能依据数字匹配相应数量的物体。3、喜爱数学活动，体验数学活动的乐趣。活动预备：课件：熟悉数字13活动过程：一、感知3以内的数量并按相应数量排列图片。1、播放动物图片，引导幼儿观看。师：图片上有什么？每种动物有几只？2、引导幼儿按序排图片。 师：请小朋友按动物数量的多少给它们排队，最少的排在最前，最多的排在最终。 3、师幼集体验证是否按数序排列卡片，并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的。(1只猫、2只兔、3只鸡)二、熟悉数字1、2、3。1、师：我们可以用数字几来表示1只猫呢？(出示相应的数字)这是数字几？它像什么？2、逐一引导幼儿为2只兔、3只鸡匹配数字，并引导幼儿观看数字2、3的字形。(方法同上)三、理解数的实际意义。师：数字1除了可以表示1只猫，还可以表示什么？数字2除了可以表示2只兔，还可以表示什么？数字3呢？四、嬉戏练习。1、用手指表示数字（我们的小手都有哪些本事， 你会用小手表示数字1、2、3吗？） 2、我出手指你来说。 3、我来说，你来比。 4、看实物出手指。 托班数学教案范文：熟悉数字宝宝1、2、3 活动目标1.使幼儿初步熟悉数字1、2、3。2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。 活动预备1.卡通数字13。2.大数字卡1、2、3以及相应图片。 活动过程 1.教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音， 我们请他们来做客。那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。 2.出示数字卡 让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 3.教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 4.用手指表示数字 教师：那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带着幼儿用手指表示1、2、3，同时订正幼儿的错误手势。 5.嬉戏：看实物出手指。 教师拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。中班数学教案熟悉数字7 活动目标： 1.能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。 2.能宁静的倾听教师和同伴的讲话，以及能心情开心的参与小组活动的习惯。 3.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4.培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 音乐磁带黑猫警长、老鼠卡片若干、小河若干条。 活动过程： 嬉戏捕鱼 1.教师：今日天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河) 让我们一起来钓鱼吧! 2.个别幼儿叙述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。 3.集体送鱼。 熟悉数字7 1.教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好方法?(.:教.案网)添上一只鸭子，又游走一只小鸭子，现在哪个多?要让他们数量一样多有什么好方法?去掉一条鱼 2.教师：数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么? 嬉戏猫捉老鼠 1.教师：听，谁的声音?(老鼠)教室里有很多的老鼠，请宝宝帮助用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。 2.幼儿操作 听音乐玩嬉戏(猫捉老鼠) 中班数学教案熟悉数字9 活动目标： 1、熟悉数字9，感知9的形成和实际意义。 2、能将数字9与相应的实物进展匹配。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、有兴趣参与数学活动。 活动预备： 1、教具：主题图两幅，操作图两幅，5-9的数字卡片。 2、学具：操作材料。 活动过程： 一、探究活动 1、感知9的形成。出示主题图一：图上有几匹马?用数字几表示?教师再添上一匹，现在是几匹马?用数字几表示?出示数字9，看9像什么?它跟几长的像?引导幼儿比拟9和6的区分。说说9还可以表示什么? 2、出示主题图二。图上有什么?有什么?还有什么?它们是由哪些图形组合出来的?来.源教.案网各有几个?用数字几表示?(8个三角形，8个圆形，8个长方形。用数字8表示。)教师再添上一棵树，一只蝴蝶，现在图上的实物能用8表示吗?为什么?说说9是怎样形成的?引导幼儿说出8添上1是9。 3、出示5-9的数卡请幼儿按从小到大的挨次排列，边排边叙述，启发幼儿说说为什么让5排在最前面? 二、幼儿操作练习。 1、数数小鸡有几只，把表示小鸡数量的数字圈起来。 2、将数字与相应数量的实物画线连起来。 三、评议活动 幼儿讲讲自己操作中的发觉。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班数学教案范文：熟悉数字1、2、3、4、5、6”一文，盼望“中班数学教案范文：熟悉数字1、2、3、4、5、6”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿数学教案熟悉数字专题！