九年级语文备课组工作计划九年级语文备课组计划.docx

九年级语文备课组工作计划九年级语文备课组计划 中考在即，本学期是打算中考成绩的关键学期，初三语文备课组如何制定工作规划？下面是美文网我收集整理的初三语文备课组工作规划，欢送阅读。 初三语文备课组工作规划篇一 为了加强备课组工作的规划性和标准性，积极有效地发挥集体才智，提升语文学科教育教学水平，全面提高学生的语文综合素养和素养，经初三备课组集体充分研讨，打算制定以下工作规划，并将在工作中积极地、制造性地加以实施。 一、提前预备，加强讨论，突出重点。 1、仔细分析、总结近几年的语文中考试卷。目前通过备课组各位教师的研讨沟通，我们已经形成这样的共识：对于那些好的题目，我们应当讨论其命题特点，以便帮忙学生圆满地去把握，对于那些有漏洞的题目，我们也要讨论问题所在，我们也要教会学生如何应变，同时要求在考试中避开。经过大家的共同努力，我们备课组已经形成了一些共识，这必将对今年的复习迎考起到重要的作用。 2、统一思想，形成新学期的主要工作思路。依据今年的中考特点和我校教育教学的实际，并结合语文学科在新课程背景下的教学需要，在广泛征求意见并充分论证根底上，本备课组打算在教学案编制上狠下工夫。抓教学设计，就是抓课堂教学主阵地，向四十五分钟要效益。 二、编制教学案，整合练习资源，提高作业效益。 基于目前的练习及训练方式存在肯定的缺陷，语文组打算以“教学案”代替传统的练习，为保证学案编写质量和操作上的标准性、有序性。详细说明如下： 1、教学案内容：主要包括三个方面，一是对有关学习内容的简要说明，旨在让学生明白自己的学习内容、学习目标、学习方法等，文字数量可依据详细需要确定;二是与当前的学习结合较为严密的根底学问、语言积存与运用的练习内容，旨在逐步夯实学生学问根底，提高学生的语文根本力量，数量应至少占本学案的三分之一;三是阅读理解训练，旨在加强学生的阅读力量，提高学生的综合语文素养，文字数量相对较多。内容上重在精、新、活、实。备课组成员可依据本班级学生学习需要，调整内容，突出重点。 2、师要集合群体才智，引用其他资料，要能进展改造，变型，提高编制质量，严禁简三。 初三语文备课组工作规划篇二 目前，在初三学科较多，压力较大的状况下，大多同学不愿在语文上狠下功夫，用他们的话来说是学和不学是一个样，没有理解到语文学习是一个长期积存的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程，所以学生的潜力空间应当很大。 经过我们组内教师的争论，本学期提高教学质量和中考成绩的措施如下： (1)充分发挥备课组团结协作的力气，加强集体备课。 每周进展一次集体备课，争论教材及教学复习中发觉的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力气，力争使我们的教师授课力量在同一起跑线上，从而提高初三语文教学的整体水平。同组教师相互间常常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。要求组内每位教师都能上好公开课，开课之前组里统一备课说课，仔细充分地预备，课后积极评课，使每一次公开课都真正落到实处。备课组内资源共享，发挥每个教师的特长与共性，取长补短，形成合力，使初三语文组成为一个团结、暖和、创新、进取的团队。 (2)制定好中考复习规划，拟进展三轮复习 第一轮，对第六册教材中的重点篇目进展梳理。主要方法是：教师查阅资料，精选资料，制作学案，紧扣课本结合中考考点进展复习。估计在三月中旬完毕。复习后，进展考试检测。这一阶段，重视根底。 其次轮，分专题复习，以学业考试复习指导专题训练为主，进展方法归纳，精当训练。并结合现代文文言文拓展阅读超链接作必要的阅读训练。估计在四月下旬-五月上旬进展。复习后，进展一模检测。这一阶段重视力量训练。 第三轮，为仿照考练。细心制作试题，吸取外来信息。作文提升应考力量，使学生全面提高成绩。时间安排在五月下旬-六月上旬。复习后，进展二模检测。这一阶段重在查漏补缺。 详细时间和内容安排： 1-5周：完成全部新授课。 6-7周：新课复习及测试讲评。 下一页更多精彩“初三语文备课组工作规划”