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中专教学工作计划5篇 一、指导思想 结合本校实际，以提高教学质量为本，仔细有效地开展教育教学讨论，深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。加强教研组建立，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 二、活动时间和地点： 每周三第6，7节课。学校小会议室 三、工作要点： 1、严格标准数学教学常规。期初每位教师要仔细参加制定各年级教学规划，日常教学要按“即定规划”上课。仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常堂教学质量调研。要求一课一案坚决杜绝无教案上课，作业每周至少4次要求全批全改有成绩和时间。要求每单元新后必需要有单元检测，尽可能做到统一考试。 2、本学期的重点工作是进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定根底。实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的根底上结合每位教师自身的教学特色编写教案，组长准时了解教师课前、课中、课后讨论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内教师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥集体的才智，组长要把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。 3、在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式，转变学生单一的承受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。坚固树立学生是学习的仆人，教师是学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。 4、教师要对自己所教的学生，无论是根底学问方面还是力量方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个根底上根据学生实际力量和实际水平进展教学设计，这样设计出来的学问目标、力量目标应当是比拟恰当的，是保证45分钟的教学质量的前提，按这样的设计进展课堂教学，教学是有效的，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。正向教育家指出那样：在详细的教学过程中，以脱离学生的实际水平目标去要求学生，会使学生更加困难，也会使学生更加失去信念。 5、以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力构建互动的师生关系。关注学生情感、态度与价值观的整体进展，提高学生终身学习的力量。 6、加强辅导后进生工作的力度，讲究该项工作的实效性。从实际动身，加强对有盼望脱离学困学生的辅导帮忙。教师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施。要花大力气来提高合格率、掌握差生率。 7、进一步落实并开展省市级课题和的讨论，要求本学期每位教师至少撰写一篇论文，确保有规划、抓过程、有成效。 8、请有阅历的老教师就如何上课，备课，说课，命试卷等相关的问题进行讲座。 9、建立自己的数学题库，编写好本学期习题册，在本年级使用。对于每次月考试卷要2位以上的教师出题，最好是请有阅历的老教师批阅。 10、为了提高学生数学兴趣，本学期在高一和高二年级要开展2次以上数学兴趣，高三年级在5月进行一次“如何解答高考试卷”讲座。 11、仔细抓好高三高考备考质量，确保今年的数学高考成绩上更高的一个台阶。有目的将高二教学引到高三的复习上来。高一教学要有意识的帮学养成高中数学解题良好习惯。 最新中专教学工作规划2 作为一名中专职业学校的班主任，我始终努力的在工作。 做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作规划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一局部中专学生通过教师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的规划。 当了这么多年的班主任，我每学期都要制定自己的工作规划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作规划是： 一、提高学问，明确职责，加强责任感 班主任是学校教育规划的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育治理工作进展。 因此，必需提高熟悉，加强责任感，把握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作，把学生培育成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。 2、引导学生努力学好功课，实行有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。 3、关怀学生生活和安康，组织学生参与各种文体活动。 4、组织学生参与社会实践和公益劳动。 5、关怀和帮忙本班共青团组织进展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力气。 6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩状况，形成统一的教育力气。 7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和治理。 二、喜爱学生，深入了解学生状况 要想引导学生向好的方向进展，克制不好的方面，首先必需深入了解每个学生的身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。 如新接手的新班主任，必需先了解这个班根本状况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担当干部状况，受过嘉奖处分，学习成绩，特长爱好，安康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。 三、实施班级治理，形成良好的班风 1、制订班主任工作规划，加强工作规划性 依据学校工作规划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作规划，然后每周要有详细的规划，规划必需做到方向、任务明确，措施详细、切实可以。 2、培育积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。 班级的进展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建立至关重要，新生入学后第一学年，肯定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所承受，有肯定鼓舞作用，而且学生经过肯定努力可以实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体(形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作力量和榜样带头作用，因此，要选择具备肯定组织工作力量，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起榜样带头作用的同学担当。 4、要组织和开展集体活动，培育集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，巡游，访问，晚会，主题活动等。 5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建立。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为消失时，会受到批判，抵抗，帮忙，形成一种风气。班级应建立目标治理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，日常事务等进展量化治理评比，在班内形成舆论监视，促进良好班风形成。 6、加强班级文化建立 班级文化作为校园文化的重要组成局部，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。 (1)环境的潜移默化 (2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。 四、做好后进生转化工作。 做好后进生转化工作，对班集体形成和稳固有巨大影响。 五、治理策略、思想、方法上要因人而异，敏捷多样，不同年级采纳不同治理方法。 一年级新生，积极性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学习和成绩，制造一些竞争时机，比学习，比纪律，比品德等。 二年级学生思想开头变得简单，竞争意识，学习积极性减退，中专学习压力不大，简单消失松懈现象，对他们要加强思想教育，另方面要加强检查催促，端正学习态度，鼓舞他们提高学习成绩。 三年级学生，思想波动较大，他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的冲突，存在着自己是否适应社会的顾虑。 要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信学问是有用的，中专生也同样受到用人单位欢送，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平。 现在在金融危机下，其实对中专生也是有肯定好处的，由于一般的企业和公司都对本科大学生的高目标感到无力聘请，而要电教工作规划 一、指导思想 贯彻执行国家根底教育课程改革指导纲要，切实提高我校全体师生的信息技术素养。树立信息技术效劳于教育的观念，提高师生的信息技术应用力量。 纲要第十一条明确指出：“大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用”。因此我们要加强对“信息技术和学科教学整合”的学习，努力改革教与学，促使学生学习方式的转变。 二、工作目标 (一)抓好电化教学治理工作 1、加强对电化教学常规工作的治理。 (1)电化教学工作纳入学校工作规划，做到有措施、有检查、有总结。 (2)加强对各种常规教学媒体的使用和保管状况的抽查。对检查状况准时反溃 2、建立健全治理网络和各项规章制度。 (1)建立学校电化教学组，由分管教育、专职电教员和局部骨干教师组成。 (2)制订完善各项电教制度。如电化教室使用制度、多媒体计算机教室使用制度和相关的使用、出借、保管、维护保养和安全制度等。 (3)健全各项电教记录(电化教师使用记载、多媒体计算机教室使用记载等)，形成制度。 (二)注意教育信息技术的讨论和应用 学校教育信息化的形成，关键在于教育信息技术的应用。假如没有应用，教育信息化只能成为一句空话。本学期，学校将组织教师大力开展教育信息技术的讨论和应用，特殊是信息技术和学科教学的整合。公开课要尽量上多媒体课。当前，人类正步入一个全新的技术进展时期。21世纪的学生，把握肯定的信息技术学问和应用力量，对学生学习方式的转变和学生的进展起着很重要的作用。我们要着力于改革教学方式与教学模式，改革评价手段和评价方式，以不断提高学生的信息技术素养，促使学生学习方式的转变。 (三)努力建立一支具有信息技术应用力量的教师队伍 我们应当充分熟悉到信息技术在学校中的应用，决不是一个或几个教师能担当起来。建立一支有肯定信息技术学问和力量的教师队伍是学校教育信息化的“软件”基矗本学期，学校将组织局部教师参与校本培训，促使他们把握肯定的信息技术学问和应用力量。采纳以点带面的方式提高全体教师信息技术与学科整合的力量，促使大局部教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。 三、主要工作安排 1、制订电教工作规划，明确本学期电教工作的详细目标、任务。 2、召开电教员会议，提出新学期的要求。 3、添置必要的电教设备，着手建立学校的资源库，做到分科、分类，修订、完善各项电教制度。 4、组织局部教师参与学校的计算机培训，制订本学期学习规划。 5、教师进展“信息技术与学科整合”课堂讨论。 6、帮助上公开课的教师制作课件。 7、检查电教设备修理工作，教师电教使用状况汇总。 8、45周岁以下青年教师电教考核。 9、各项资料归档。 10、学期电教总结。 最新中专教学工作规划3 国家在进展高级中学教育的时候设定了两种方式，一种是正规的高级中学，一种是学习技术的职业中专，这是依据我们国家的实际状况制定的，特别的具有针对性。 我们不能只注意对学生的文化课教育，我们也需要大量的技术人才，设立我们职业中专就是让我们在教授学生文化课学问的状况下，再给他们传授更多的技术，这样我们国家大量的技术人才才会源源不断的走上社会。 2022年学校的教学工作依据县局及学校总体工作部署，仔细学习，锐意创新，以提高教学质量和远程教育应用试点工作为重点，努力开创我校教学工作的新局面。现对2022年的教学工作做如下规划安排: 一、全力做好远程教育试点工作，提高我校教学信息化水平 (一)进一步加强我校远程教育工程治理，努力提高治理水平。由信息技术教研组，党员教育、为农效劳小组牵头，依据模式三学校工作标准要求，层层分解试点任务，给教师压担子，做到规划、人员、课时及资源四落实，要确保应用工作的正常有序开展。 (二)抓好远程教育的各项应用讨论工作，努力提高讨论水平。我校属于模式三配置学校，远程教育工作头绪多、任务重，年内在应用讨论中要做到以下几点： 1、专业教研组要仔细组织我校学生积极参与_省第x届中小学生电脑制作活动。发动广阔师生踊跃参与第x届全国中小学信息技术创新与实践活动。各专业教师要身先士卒，做好特长学生的帮培指导工作。 2、发挥骨干教师的示范带头作用，抓好教师的再培训工作。由信息技术教研组成员牵头，做好专业引领工作。年内安排不少于一个月的时间对全体教师进展远程教育设备应用提高培训一次，让全体教师实现由机械型应用向敏捷型应用、由必定性应用向自然性应用的大转变，到达县局提出的“青年教师过硬、中年教师适应、老年教师过关”的总体目标。 3、连续组织好一年两次的校级远程教育教学观摩、评教赛讲。文化课组、专业课组、信息技术教研组要在学校的统一安排下细心筹划、细心组织，确保活动收到实效。 4、各教研组要从一点一滴抓起，积极收集学校教师优秀的课例、案例、教学设计、论文、教学反思(教学札记)等，形成远程教育应用成果汇编。 5、深入开展“远程教育应用年”活动。根据县电教中心及上级部门的统一安排，积极组织教师参与全县远程教育应用大赛活动。 6、党员教育、为农效劳小组要结合农村第x批保持共产党员先进性教育活动，全面推动职业教育实训基地建立规划，搞好农村党员教育和农夫科技培训活动。使我校的远程教育成为周边农村精神文明建立、民主法制建立和农夫脱贫致富的重要阵地，为建立社会主义新农村效劳。 7、加强学校网站建立。学校信息教研组要时刻关注远程教育工作进展，适时更新学校网站网页，使学校的网站真正成为学校的资源中心、治理中心和效劳中心，为全体师生的教学效劳，为县远程教育网站供应素材。 8、强化技术效劳队伍建立。骨干教师上联县电教中心，下联学校，不断积存总结理论、实践阅历，力争软件故障不出校，硬件故障不出县，为顺当开展教学供应有力保障。 二、扎实开展工作，努力提高教学质量 (一)深化教学改革，走科研兴教，科研兴校之路。 1、积极探讨面对农村的职业教育模式，在抓好农村亟需的技能型人才培育的同时，努力提高农村职业教育的针对性，以增加为“三农”效劳的力量和水平。 2、连续坚持双周学习、教研制度，深入探究职业教育当中的热点、重点、难点问题，为学校的重大决策供应一线支持。 3、连续加大文化课教学改革力度，将改革的触角从语文、英语向数学、物理及专业课延长。做好点滴阅历的积存，提倡鼓舞学生参与职业技能鉴定部门的评级定等工作，为学生就业铺设桥梁。 4、进一步健全校本教研和连片教研网络体系，力争在现有条件下多出成果，培育一支务实高效的教研骨干队伍。 5、“以效劳为宗旨，以就业为导向”，充分利用城市优质教育资源和就业市场，依托江宁对口支援的优势，努力培植我校电子技术应用骨干专业，做好优势互补，相得益彰。 (二)加强学习，提高思想熟悉和治理水平。 1、仔细学习国务院关于大力进展职业教育的打算和省教育厅、人事厅关于进一步加强和改良根底教育科研工作的意见，让每位教师明确职业教育的美妙前景和进展方向。高屋建瓴，以加强学生的专业学问、职业技能、实践力量以及创业力量和创新精神的教育培育，落实教学的中心地位，推动课堂教学的改革工作。 2、以教育法、职业教育法、未成年人爱护法的深入学习为契机，抓好教育法律法规的贯彻落实工作，让全体教师学法守法，推动依法治校，依法管学。 3、连续抓好“新常规”、学校实施细则的学习，使每位教师对各项条文熟记于胸，依据各项量化标准要求开展教育教学活动。 (三)抓好教师队伍建立，落实“双师型”队伍建立任务。 1、切实落实教师工作责任制，依据“强师兴教工程”的内在要求，努力提高教师的学历层次，全面实施名师工程。年内帮助x名教师完本钱科进修任务，推举x名教师参加全县“名师”遴选。 2、仔细组织实施职业学校教师素养提高规划，提早动手，制订切实可行的实施方案。实行“请进来，送出去”的方法，完成“双师型”教师队伍建立规划，未雨绸缪，提前进入角色，让教师适应职业教育的进展要求。 (四)加强教学环节的过程治理，做到过程治理与终端效果相结合，全面完成年内目标任务。 1、狠抓学生专业技能的学习训练，突出职教特色。在课程、课时安排上要适当向专业课倾斜，确保专业课实习训练时间、地点、器材、辅导教师的四落实，全面实施专业课“月展现(考核)，季小结”的决议，努力深化学生的专业学问、职业技能、实践力量以及创新力量和创新精神的教育培育。 2、下大力气做好学生的教育工作。以x月份、x月份的“标准月”教育为重点，开展系列常规教育活动，让全体学生熟识学校的每一项规章制度及标准要求，为顺当完成学期教学任务奠定坚实的根底。 3、做好各类考试工作。除每学期的期中、期末考试外，要重点做好一年一度的省级职业学校文化课、专业课质量检测(x月份)，全国职业高校单独招生考试(x月份)。要提前抓好考生的思想发动，考生的资格审查等，组织相关教师仔细开展复课工作，确保年内考试安全有序，万无一失，再创新高。 4、依据职业学校的特点，适时开展专项安全教育、法制教育、心理安康教育、国防学问教育等。通过形式多样的讲座、影视作品观摩、文艺汇演、多媒体展现等活动，全面提高学生的综合素养，拓宽他们的学问领域。 5、抓好毕业班的工作。从x月份开头，开展毕业班一般话口语测试，礼仪达标专项训练，模拟聘请现场等活动，加强岗前培训，然后通过集中时段的实习，让毕业生增加就业危机意识，提高他们的市场竞争力。 三、其它工作 1、积极主动地完成上级部门安排的各项其它工作任务。 2、积极宣传，推介职业学校，发动应往届初、高中毕业生到我校就读，完成全年的职教招生任务。 3、加强教育宣传，按时上报各类信息资料。 4、协作生产实习处完成职业技术培训和农村劳动力转移培训。 5、协作政教处搞好综合治理和精神文明建立，共同打造平安校园。 6、协作团委搞好文艺宣传队节目筹备，积极参与县第三届中小学艺术节。 7、连续加强大专班的工作。年内完成20_级春季班数码毕业照相及档案整理装订工作。 现在我们国家始终在推行教育改革，职业教育也是一每天的受到重视。现在国家需要的不仅仅是学问型人才，还需要更多的技术性人才，这样我们的社会才是正常的社会，这样我们的国家才有盼望! 我们肯定会将国家的指示看到最重，我们肯定会为国家培育出更多的技术人才，让我们在社会主义现代化建立中奉献中奉献出自己应有的奉献! 最新中专教学工作规划4 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，大力实施素养教育，结合职业教育的教学特点，深入开展教学讨论，培育学生具有肯定的英语根底学问和根本技能。着重讨论教学模式和教学方法，以培育学生的制造精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化，开阔国际视野，更好地完善与进展自我，并具有今后在生活和工作中运用英语的力量。 二、教材分析 本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写,高等教育出版社出版的英语2(根底模块)(湖南版)。本册教材有10个教学单元和2个复习单元,采纳单元式为主编排内容,功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。每单元由Lead-in,ListeningandSpeaking,ReadingandWriting,LanguageinUse,UnitTask,PronunciationPractice,Self-check和LifeandCulture等局部组成。 三、学情分析 学生存在以下问题： 1、英语根底总体较差，英语水平参差不齐。局部学生英语根底很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学心情。 2、有些学生的学习方法欠佳，也没有养成良好的英语学习习惯。 四、教学目标 1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。 2、要求学生能在某种特定情景下能用英语沟通：如打电话、求职等。 3、培育学生正确的阅读、写作习惯，把握根本的语法构造。 4、在英语力量提高的同进，培育学生高尚的道德情操。 五、教学重点与难点 重点：教材中所涉及的语言交际工程和所列出的用于该工程的交际用语，词汇和句型的意义及用法，语法的学习及详细应用，听力及阅读方面的系统训练。 难点：英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。 六、详细措施及教学方法 1、端正学生学习英语的态度，使其熟悉到该阶段学英语的重要性及有用性。 2、尽力依据学生的英语水平创设良好的英语课堂气氛，可采纳英语嬉戏、竞赛和播放影音等形式使学生轻松开心地学好英语。 3、教学中以学生为主体，兼顾个体，使不同层次的学生各有所得。 4、适时进展德育教育。在教书的同时做到育人，提高学生的职业素养。 七、考核方式 课程考核成绩=平常形成性考核(30%)+期末终结性考(70%) 最新中专教学工作规划5 我的教学规划的根本状况 本学期我任教两个班的英语教学，合班上课，学生根底参差不齐，由于在以前学习英语的过程中，没有很具体全面地学习音标，根本的音标和字母拼读都没有把握好。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听·说·读·写这四项技能上，学生水平存在很大差异。另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如，很多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性，自觉性，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习规章，学习没有规划性和策略性，也不留意学问的积存和稳固。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 学期目标 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信念。在整个教学过程中，稳固扩大根底学问，培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积存，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积存学习方法。 详细目标：结合学生根底学问过于薄弱的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初中学问的连接，例如复习音标和字母拼读规律，积存根底词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。并且培育学生在宾馆职业场景中运用英语进展沟通和沟通的力量。盼望第一学期后，学生能培育学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对根底学问有肯定的把握。 实现目标的详细措施 1.教学要以学生为本，发挥学生的自主性，建立融洽的师生互动关系，培育学生积极的情感和态度，激发学习兴趣，鼓舞学生积极尝试，勇于实践，体验胜利，树立自信念。 2.英语教学要注意培育学生语言综合应用力量，依据教学目标，结合教学内容与要求，设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。引导学生在完成任务的过程中，体验语言，培育技能，积极实践，提高语言综合应用的力量。 3.教师要面对全体学生，因材施教。要敬重学生的差异，为其供应多种学习选择。对于根底较薄弱的学生要进展补偿教学，对学有余力的学生要进展拓展教学，适应学生的共性进展需求，使每个学生均学有所得。 根本状况分析 本学期我任教两个班的英语教学，班额大，学生根底参差不齐，给教学带来很大的困难，面临着艰难的任务。需要我们教师全力以赴，一心扑在教学上，以温故知新的方法让学生连接上过去的学问。 英语是世界通用语言之一，是国际沟通的重要工具。 英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。本课程的任务是：使学生把握肯定的英语根底学问和根本技能，培育学生在日常生活和职业场景中的英语应用力量;培育学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养;为学生的职业生涯、连续学习和终身进展奠定根底。 学生状况分析 本届学生在英语根底方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很具体全面地学习音标，根本的音标和字母拼读都没有把握好。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听·说·读·写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 ?另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如，很多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性，自觉性，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习规章，学习没有规划性和策略性，也不留意学问的积存和稳固。 一.学生现状分析: 本学期我所任教的班为09级的两个班，学生经过半年的学习，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但学生中也存在着这样一种思想，即现在离会考还早着呢，反正都能过。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 教学目标 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积存，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积存学习方法。 详细目标：结合学生根底学问过于薄弱的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初中学问的连接，例如复习音标和字母拼读规律，积存根底词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。盼望第一学期后，学生能培育学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对根底学问有肯定的把握。 二、课程教学目标 中等职业学校英语课程要在九年义务教育根底上，帮忙学生进一步学习英语根底学问，培育听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用力量;激发和培育学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信念，帮忙学生把握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习力量;引导学生了解、熟悉中西方文化差异，培育正确的情感、态度和价值观。 最新中专教学工作规划