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    乡村医生在岗培训总结.docx

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    乡村医生在岗培训总结.docx

    乡村医生在岗培训总结 乡村医生在岗培训总结 石月亮乡乡村医生其次学期 在岗人员培训总结 依据云南省卫生厅关于印发云南省新一轮“兴边富民”工程乡村医生在岗培训工程工作安排的通知精神,我乡于201*年6月中旬开班并顺当完毕了第一学期培训工作,截止到201*年7月31号,在乡党委、政府的领导下,在上级业务部门的帮忙和指导下,其次学期的培训工作也已圆满完毕。 总结第一学期的工作阅历,结合我乡详细实际,实行了以会代训或专题培训的方式加强对乡村卫生技术人员相关业务学问的培训工作,现将培训状况总结如下: 一、加强领导、提高熟悉 为保证我乡乡村医生培训工作的顺当开展,在乡党委、政府的领导下,在上级业务部门的帮忙和指导下,依据云南省卫生厅关于印发云南省新一轮“兴边富民”工程乡村医生在岗培训工程工作安排的通知精神,仔细贯彻中共云南省委、云南省人民政府关于进一步加强农村卫生工作的意见以及石月亮乡卫生技术人员、乡村医生在岗培训规划要求,结合我乡实际:一是我院领导仔细组织乡村医生在岗人员的业务培训工作;二是省督导组今年年初到我乡进展乡村医生在岗培训督导,并且对乡村医生进展了讲课,三是培训方式实行集中培训、以会代训等多种方式进展,但必需保证培训效果;四是培训期间要严格考勤,对全年培训的内容在今年7月31日进展理论测试,以了解学员对培训学问的把握状况;五是协作县属卫生单位举办的业务学问培训学习,我院务必积极按时组织人员及乡村医生培训,完毕后统一上报培训状况。 二、培训工作 (一)培训时间:201*年3月1201*年7月31日或平常进展培训。 (二)培训方式:实行以机顶合逐级培训的方式进展培训,以分级负责,分类培训的形式,实行“以会代训”或“专题培训”的方式进展,实行逐级培训,分级负责,层层落实的原则,最终到达全员培训。 (三)培训对象: 全乡共九个行政村,九个村卫生室,共19名乡村医生,均作为培训对象。 (四)培训内容: 在每次培训工作中、细心组织参训人员、协作县属卫生单位举办的业务学问培训学习,使参与人员不迟到、不早退,仔细听讲。在各有关领导的大力支持和各位参训人员的亲密协作下,圆满完成了每次的工作任务,收到了良好的效果,使参训人员把握了:1、医学法规常识、2、呼吸系统常见病3、循环系统常见病、4消化系统常见病、5、血液系统常见病、6、内分泌系统常见病、7、神经系统常见病8、精神系统常见病9、传染病的治理与防治总论10、病毒性传染病11、细菌性传染病12、蠕虫病13、结核病14、全科医学与社区卫生效劳15、临床根本技能16、中医药根本常识17、常用中草药18、常见中草药中毒的诊救19临床常见疾病的诊救20、泌尿系统常见病21、针灸推拿。 今年我院共举办乡村医生在岗学问专题培训、以会代训共计10期,共计8次。通过培训学习,使乡村卫生技术人员进一步把握全科根底学问,使培训取得了明显的成效,进一步提高了乡村卫生技术人员专业学问技能水平。 三、存在的问题 (一)培训经费缺乏,大多实行“以会代训”方式进展培训,且培训师资素养参差不齐,培训质量难以保证;(二)少局部乡村医生对培训工作的熟悉不够,学习态度不端正,不按时参与培训。 (三)乡村医生待遇较低,人员更换频繁,导致乡村医生队伍不稳定,加之乡村医生业务水平低下,在培训经费紧缺、时间紧、任务重的状况下,大多实行以会代训的方式进展,培训内容较多,乡村医生难以承受、消化和汲取,达不到预期培训的目标和效果,从而影响培训质量的提高。 (四)对广阔群众进展相关学问的宣传力度不够。四、整改措施 (一)深入长久地开展宣传教育和培训工作,提高乡村医生人员的业务水平和业务素养,搞好辖区内的医疗预防保健工作,使乡村医生能为当地群众诊治一些常见病、多发病,以削减疾病的发生,进一步解决农村因病致贫、因病返贫现象。 (二)连续加大对我乡乡村医生在岗人员培训工作的力度,将培训工作作为常常性重要的工作抓紧、抓好,以提高乡村医生卫生技术人员的业务技术和水平,更好地为人民群众效劳。 (三)争取工程资金,加强对中医中药卫生技术人员的业务技术培训工作,加强各医疗机构师资培训工作,重点培育一批高素养的师资队伍,努力提高培训质量。 (四)积极向上级有关部门反映我乡目前乡村医生队伍现状,进一步提高乡村医生待遇,稳定乡村医生队伍,加大各项工作的宣传和培训力度,提高中医中药业务诊疗技术水平,以调动乡村医生工作的积极性,促进乡村医生工作的顺当开展。 石月亮乡中心卫生院 201*年8月2日 扩展阅读:201*年乡村医生在岗培训总结 新马街乡201*年乡村医生在岗人员培训总结 我乡在201*年乡、村卫生技术人员的业务治理和业务技术培训工作,在乡党委、政府的领导下,在上级业务部门的帮忙和指导下,以“三个代表”重要思想为指导,仔细贯彻落实中共云南省委、云南省人民政府关于进一步加强农村卫生工作的意见云南省乡村医生在岗培训规划以及西畴县乡村医生在岗培训规划要求,结合我乡实际,实行以会代训或专题培训的方式加强对乡、村卫生技术人员相关业务学问的培训工作,现将培训状况总结如下: 一、加强领导、提高熟悉 为保证我乡乡村医生培训工作的顺当开展,在乡党委、政府的领导下,在上级业务部门的帮忙和指导下,仔细贯彻中共云南省委、云南省人民政府关于进一步加强农村卫生工作的意见以及西畴县乡(镇)卫生技术人员、乡村医生在岗培训规划要求,结合我乡实际:一、是我院领导要仔细组织好本单位职工和辖区内的乡村医生在岗或卫生技术人员的业务培训工作;二、省督导组以今年5月到我乡进展乡村医生在岗培训督导,并且对乡村医生进展了讲课,三、是培训方式可以实行集中培训、以会代训等多种方式进展,但必需保证培训效果;四、是培训期间要严格考勤,对全年培训的内容在今年6月17日年进展理论测试,以了解学员对培训学问的把握状况;五、是协作县属卫生单位举办的业务学问培训学习,我院务必积极按时组织人员及乡村医生培训,完毕后统一上报培训状况。 二、培训工作 (一)培训时间、201*年3月25201*年7月25日或平常进展培训。(二)培训方式:实行以机顶合逐级培训的方式进展培训,以分级负责,分类培训的形式,实行“以会代训”或“专题培训”的方式进展,实行逐级培训,分级负责,层层落实的原则,最终到达全员培训。 (三)培训对象: 各卫生室、全乡培训乡村医生共有5人。其中马街村卫生室2人,坡脚村卫生室2人,坪坝村卫生室1人。 (四)培训内容: 在每次培训工作中、细心组织参训人员、协作县属卫生单位举办的业务学问培训学习,使参与人员不迟到、不早退,仔细听讲。在各有关领导的大力支持和各位参训人员的亲密协作,圆满完成了每次的工作任务,收到了良好的效果,使参训人员把握了:1、医学法规常识、2、呼吸系统常见病3、循环系统常见病、4消化系统常见病、5、血液系统常见病、6、内分泌系统常见病、7、神经系统常见病8、精神系统常见病9、传染病的治理与防治总论10、病毒性传染病11、细菌性传染病12、蠕虫病13、结核病14、全科医学与社区卫生效劳15、临床根本技能16、中医药根本常识17、常用中草药18、常见中草药中毒的诊救19临床常见疾病的诊救20、泌尿系统常见病21、针灸推拿。 今年我院共举办乡村医生在岗学问专题培训、以会代训共计10期,共计7次。通过培训学习,使乡、村卫生技术人员进一步把握全科根底学问,使培训取得了明显的成效,进一步提高了乡、村卫生技术人水平。 三、存在的问题 (一)培训经费缺乏,大多实行“以会代训”方式进展培训,且培训师资素养参差不齐,培训质量难以保证; (二)少局部乡、村医生对培训工作的熟悉不够,学习态度不端正,不按时参与培训。 (三)乡、村医生待遇较低,人员更换频繁,导致乡村医生队伍不稳定,加之乡村医生业务水平低下,在培训经费紧缺、时间紧、任务重的状况下,大多实行以会代训的方式进展,培训内容较多,乡村医生难以承受、消化和汲取,达不到预期培训的目标和效果,从而影响培训质量的提高。 (四)对广阔群众进展相关学问的宣传力度不够。四、整改措施 (一)深入长久地开展宣传教育和培训工作,提高乡村医生人员的业务水平和业务素养,搞好辖区内的医疗预防保健工作,使乡村医生能为当地群众诊治一些常见病、多发病,以削减疾病的发生,进一步解决农村因病致贫、因病返贫现象; (二)连续加大对我乡乡村医生在岗人员培训工作的力度,将培训工作作为常常性重要的工作抓紧、抓好,以提高乡村医生卫生技术人员的业务技术和水平,更好地为人民群众效劳; (三)争取工程资金,加强对中医中药卫生技术人员的业务技术培训工作,加强各医疗机构师资培训工作,重点培育一批高素养的师资队伍,努力提高培训质量。 (四)积极向上级有关部门反映我乡目前乡村医生队伍现状,进一步提高乡村医生待遇,稳定乡村医生队伍,加大各项工作的宣传和培训力度,提高中医中药业务诊疗技术水平,以调动乡村医生工作的积极性,促进乡村医生工作的顺当开展。 新马街卫生院 二O一0年八月七日 乡村医生在岗培训其次次期末考试成绩见附表 一、县全统一考试时间:201*年8月6日上午9:11:30。 二、各乡(镇)考试完毕后,请于8月9日前将年度培训工作总 结(含考试状况)以纸质材料和电子邮件两种形式上报县卫生局防保股。成绩汇总模版如下: 业绩考核姓名学员卡号县(市、区)教学点新马街卫生院新马街卫生院新马街卫生院新马街卫生院新马街卫生院成绩(100分)试卷成绩(100分)88分80分84分82分86分罗健代光烈余宽彩付加翠李贤永 5300223653001836530018375300183853001839西畴县西畴县西畴县西畴县西畴县86分84分80分80分82分 友情提示:本文中关于乡村医生在岗培训总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用,乡村医生在岗培训总结:该篇文章建议您自主创作。

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