中职教师师德心得总结5篇.doc

中职教师师德心得总结5篇 1、喜爱教育事业是师德的核心 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业抱负的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以剧烈的使命感为根底。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。就像曹阳珍教师一样，在班主任的位置上的悄悄耕耘。她心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简洁却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必需学习的，也是师德的首要条件。 2、喜爱学生是师德的人格力气 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必需要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 同时，教师的职业是一份特别的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。 3、做好本职工作是师德的根本要求 师者，传道授业解惑。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。 4、不断进取是师德的升华 我们更深刻的体会到在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习的状态，自身的学问构造和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的进展，教师要走在时代和学生进展的前头。 做到“闻道在先”“术业有专攻，”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素养，在把握专业学问的同时，深入讨论教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论的最新讨论成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。 同时，要擅长利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，使教学学问的传授与创新思想结合起来，培育学生的创新精神与创新力量。以创新求取的精神，积极开展教育和科学讨论。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。 承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进展着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、治理班级等同样的事情但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，以各位先进教师为典范，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，标准自身的行为，提高自身的素养，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。 中职教师师德心得总结2 一是营造讲学习、讲政治、讲正气、讲师德的教师人文环境为目标。学校制定了教师职业道德建立规划，完善了中小学师德考核方案，将师德考核与教师职称评聘、评优树先挂钩，由教师代表大会通过的师德考核小组对全体教师进展考评打分，引导广阔教师爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，提升教育教学质量。 二是形成重标准、重法制、重道德、重纪律的教师职业操守为依托。各学校拟订“师德学习规划”，每次学习内容都落实到详细人头，由主讲人依据规划去预备内容，拟订主讲提纲。制定切实可行的师德建立活动实施方案，对师德建立活动进展部署，提高全体教职工的思想熟悉，明确活动开展的重要意义。组织教师学习学习强国，观看优秀教师事迹报告光盘，撰写师德师风承诺书，开展师德演讲，评比师德标兵。 三是强化抓治理、抓评价、抓典型、抓使用的教师师德考评为抓手。师德建立是教育治理工作的生命线。通过完善自评、互评、学生评、家长评等考评制度，加强教师考评治理，纳入教师绩效考核，保证师德考评成绩公正公正。学校在师德建立工作中，仔细听取群众意见，不断反思整改，抓实抓好师德考评工作，进一步了提高师资队伍的师德水平。 中职教师师德心得总结3 一年一度的教学工作已经顺当完毕了，回想本年度的教学历程，有喜悦，也有忧愁;有胜利，也有失败。总之，布满了酸甜苦辣，布满了喜怒哀乐。我现在就将本年度的师德师风工作做个总结。 一、依法执教。 我喜爱社会主义祖国，拥护党的领导，不违反党的国家方针，政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的直觉意识。 二、爱岗敬业。 我教书育人，尽职尽责，主动担当工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。我仔细备课，仔细上课，仔细布置和批改作业，仔细辅导，仔细考核，仔细组织课外活动。 三、喜爱学生。 我关怀爱惜学生，爱护学生身心安康和安全，爱护学生合法权益，在危急和灾难降临时能爱护学生。我敬重学生身心进展特点和教育规律，注意学生的心理安康教育。 四、为人师表。 我品德端正，诚恳正直，言行全都，表里如一，严于律己，以身作则。我文明执教，语言标准安康，举止端庄，衣着干净得体，上课和开会不吸烟、开手机。 虽然本年度取得了一些成绩，但也还有许多缺乏，如对学生要求不是很严格，对学生的课后辅导也不到位等，我今后肯定改正缺点，发扬优点，争取取得更大的成绩。 中职教师师德心得总结4 “育人者育心，育心者必自育”。教师队伍建立的核心是师德建立，厉行师德标准，强化动力机制，优化制度环境，营造良好气氛。只有让每个教师展现生命制造的价值，才能使学校每个孩子沐浴在爱与盼望的阳光中，促进他们的安康成长。通过一年来的努力，学校师德建立收到了肯定的成效，现将我校的思索和实践做一小结。 一、加强文化引领，建立事业态度 我们深知，没有文化的学校就没有内涵。假如教师能把教书这个职业上升到是一种事业的话，这个学校就会有生气。因此，对学校的文化引领始终是我们常抓的重要工作，促进教师把职业变成事业。 1、深入开展师德专项学习活动。组织教师学习教育法、教师法、义务教育法、公民道德建立纲要、中小学教师职业道德标准等相关政策法规。每学年初温习公民道德建立实施纲要和中小学教师职业道德标准。在学习方法上我们实行了自学、专题讲座、网上争论等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、加强班子建立。坚持每周一的行政例会制度，各行政领导坚固树立大局意识和精细化治理意识，增加主动性，提高执行力，深入课堂，深入教学教研第一线，仔细履行职责，为教师效劳，为学生效劳。建立了一支团结务实、领先垂范的领导班子，为学校的师德建立供应了强有力的保证。 3、工会发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，如庆“三·八”活动、庆“教师节”活动等，寓师德教育于活动之中;把加强青年教师的师德建立工作作为常常性的重点工作，结合青年教师的特点和实际开展有针对性的教育活动。如师德演讲活动、“庆元旦、迎新年”活动等。 二、营造教育气氛，强化群体素养 良好的气氛能够影响人、鼓励人，我校一贯重视良好气氛的营造，起到“春风化雨。润物无声”的作用。 1、文明气氛。大力提倡师生相见相互问好，促进了尊师爱生的良好呈现。在校园内讲一般话，也是我们坚持多年的工作，并影响到社会，受到社会的高度评价。更重要的是，校园内推广一般话，几乎杜绝了本地方言的脏话、粗话，净化了校园语言环境。 2、团结气氛。在教师之间，我们一贯提倡“多说人家的优点，背后不揭短”的交际原则。反对贬损人家抬高自己的不良竞争。在评职、评优、评先工作中，坚持实事求是，以师德表现工作实绩为依据，坚持公开、公正的原则。学校始终要求教师肯定要有怜悯心，宽容心，帮忙心，师生有困难，大家齐帮忙。教师生病住院，或者工作遇到困难，学校领导尽力帮忙教师解决，并安排行政人员作好善后工作。 三、注意师德实践，表达群体素养 教师的师德水平，最终要表达在教育教学工作当中。我校努力把教师的敬业精神、博爱之心引导到详细的教育教学实践活动，把为学生效劳的思想贯穿于平常的师德实践之中。 1、每学期开学初前，全校教师提前到校，整理教室，布置欢送同学们安全返校的电子屏、黑板报，以干净明净的校园迎接学生，以温馨、干净的教室拥抱学生。 2、随着社会的进展，学生的思想状况更趋简单化，为此，学校设立了心理询问室，准时帮他们解除心理障碍。在加强学生思想教育的同时，以丰富多彩的活动为载体，为广阔学生表现自我、进展自我供应了宽阔的舞台，学校成了他们欢乐成长的热土。 3、“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”作为师德的一块试金石。勤家访，多沟通。我校要求班主任每学期对学生家访，一学年至少普访一次，每学期开进行家长会。家访或家长会时，不告状，多表扬，缩短教师与家长的熟悉距离。 4、不卑视，多关爱。在班级的各种活动中，为特困生、问题生制造更多的参予活动的时机。我们认为，保证每一位儿童能正常入学，安康成长，比什么都重要。这是最起码的人文关心的本质表达。 5、信任每一个学生：就是信任每一个学生都有自主学习的进展潜能，信任每一个学生都有美妙的情感。敬重每一个学生：就是敬重学生的差异，敬重学生的特长，敬重学生的人格，严禁体罚、污辱学生;依靠每一个学生：就是弯下腰来甚至蹲下身来，虚心听取学生的意见乃至批判。全校广阔教师以金子般的爱心，赐予学生更多的敬重、宽容和理解。以我们的真诚、我们的爱，帮忙学生找回自尊、找回自信、找回安康的心态、找回学习的动力。 6、公正对待每一位学生：座位每周轮换一次，课堂发言学生气会均等，班队活动学生自己组织，班队干部竞选轮岗，让每一个学生都有熬炼的时机，让每一个学生都有展现的舞台。 师德是每一个教师立身之本、为师之魂，教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，我们将连续夯实我校师德建立的基石，把我校的师德建立推向更高的层次。 中职教师师德心得总结5 为加强教师职业道德建立，使我校教师树立良好的师德师风，给我校的师德师风建立和进展供应强大的精神动力，依据新时期中小学教师职业道德建立的新需要和教育部修订的中小学教师职业道德标准要求，根据教育部门相关文件要求及部署，我校全体教师积极参与了政治等学习，提高熟悉。 一、组建领导小组，加强组织领导 为加强对师德师风学习活动的全面推动，我校成立了以为组长、为副组长，全体教师为成员的师德师风学习领导小组，统一领导师德师风建立工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，为全面完成师德师风教育学习活动的各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 二、营造气氛加强学习 教师素养的凹凸，直接影响着教学质量，同时更影响着学生的成长;要提高教师素养，很重要的一条，就是加强学习。我校准时召开了师德师风整治活动发动大会，组织全体教职工仔细学习了中小学教师职业道德标准、教育部中小学教师违反职业道德行为处理方法等相关内容。深刻分析了学校师德师风方面存在的突出问题，明确了这次师德师风整治专项行动的目的及意义，在广阔教职工中营造“增加学习意识，提高素养力量”的学习气氛，引导教师争做学生学习的引路人，增加教书育人、以身立教的社会责任感和使命感。 三、注意过程增加实效 为确保师德师风整治专项行动不走过场，取得实效，我校结合实际，将在全校教师中开展“七个一”等一系列主题实践活动，即：举办一期师德师风集中培训班、召开一次师德师风学习心得沟通研讨会、组织一次师德师风理论水平测试、记好一本师德师风学习笔记、开展一次“我心中最美教师”征文竞赛、撰写一篇师德师风体会文章、进行一次教师集体家访活动(教师携带预先预备的调查问卷，收集学生家长和社会人士对我县当前教育存在问题的意见)。以此来丰富和拓展活动内涵，增加活动实效。 学校领导深入教师一线，带头对比检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，擅长揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析缘由深刻。学校领导班子成员、教职工都明确了自身师德师风建立方面努力和改良的方向。 中职教师师德心得总结