为你站着我愿意演讲稿.docx

为你站着，我愿意演讲稿为你站着，我情愿演讲稿1 敬重的领导，教师们： 大家好！ 从幼儿园、小学、中学到大学，我始终坐着，但从20xx年9月的一天开头，我最终可以站着，站成我憧憬的人生-那就是“教师”这个戴着光环让许多人敬重的职业。然而，当我真正成为一名教师，才了解到教师，其实很平凡，也很辛苦，原以为自己在学生时代已积存了丰厚和新奇的教育理论，用到时“搬”出来就OK了。然而我却清楚的记得，接手一年级不到一个月的时间，我信念十足的干劲就被消磨的消逝殆尽了，从未有过的失落，从未有过的束手无策。课堂上的学生有朝前坐的、朝后坐的；有趴在桌子上的；还有钻到桌子底下的，甚者跑到别人位子那儿去的-可谓是千姿百态；站着的我一会儿和风细雨，一会儿指天画地，一会儿雷霆万钧，可谓从声嘶力竭走到了弹尽粮绝。此时此刻懊丧、疲乏如潮水沉没了我 但后来发生的一件事，却深深地触动了我：那是一年教师节，我下班刚走出校门，突然从身后冒出一名学生，他手里拿着一枝康乃馨，头也不抬地将花送到我的手中，说了句：“李教师，教师节欢乐！”便匆忙跑了，原来是我们班平常最捣乱的一名学生，但是在这特别的日子心里还装着教师。立刻，一种幸福感油然而生。孩子虽顽皮调皮，但他们有一颗金子般的心.一下子，我仿佛走进了一个从未经受过的世界，这世界是那么纯净，真诚.在这世界里，面对这样的孩子，我还有什么理由不去尽心尽力培育他们，还有什么理由不为他们做出奉献和牺牲呢？那一刻，我在心底暗暗宣誓:我肯定要把工作干好，不求轰轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求青春无悔。 学生和教师的血脉本不相连，但朝夕相处，耳濡目染，我们的脉搏早已一同跳动。于是我鼓起士气告知自己：肯定要用进展的眼光对待这些还没有丝毫学校经受的孩子们，要勇于成认孩子习惯培育的长期性和艰难性。只要是不放假，只要是面对学生，就得兴致勃勃，有一次我生病，但我却没有听老妈的劝慰请假休息，由于我知道：作为低年级的班主任没有请假的权利，每一个尽职的教师都必需很无情的对待自己。这种惊奇的状态，与其说是意志使然，不如说是一种条件反射。 班里有几个学习特殊吃力的学生，让我很是犯愁。但我想到自己在漫长的成长过程中也曾有步履蹒跚，甚至不见柳暗花明时，就不会由于孩子们临时的差距而担心，由于人的成长也是有季节的，让不该绽放的花蕾过早的盛开，她就会缺少很多应有的芳香与娇美，要静心期盼花期的到来才是。我坚信：保持一个阳光的心态，就会制造一个阳光的世界。手把手的带着孩子往前走，正如周杰伦的歌蜗牛：“我要一步一步往上爬”眼瞅着孩子一天一个样儿，这是只有教师这个职业才有的惊喜。 古往今来，多少文人墨客歌颂着这个荣耀的称号，多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。在教师这个荣耀的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和力量还无法成为这种荣耀职业的代言人，但是我为自己能够从事这种传递将来的职业而骄傲，由于我的选择无尚荣耀。 我的演讲完毕，感谢大家！ 为你站着，我情愿演讲稿2 各位教师，各位评委： 大家好，今日我演讲的题目是为你站着，我情愿。 以前，看着教师站在讲台上给我们上课时，是多么的艳羡。在我的心里他们是宏大的，是高尚的。因此，我的抱负就是像他们一样站着，成为一名受人敬重的人民教师。 十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的向往与喜爱，我踏上了三尺讲台，看着那几十双布满盼望的眼睛和那渴求学问的欲望，我心中有了一个执着的信念：全身心投入教育事业无愧于人民教师的荣耀称号，记得我刚参与工作时，学校没有录音机和磁带，我就自己买了录音机，用空盘磁带自编自演的录下听力，放给学生们听，以此来训练他们的听力，当时我住的地方离学生们很近，走出教室就是我的寝室，每天下午我的寝室里和寝室外，喧闹极了，有背单词的，背课文的，还有问问题的。现在想起那个时候的精神可佳呀，学生们对学习的那份喜爱，真是教师的幸福。 在这十年的教学生涯中，我爱着这份事业，作为教师，我不断的学习，在课余时间看各种有关教育的书籍和报刊，特殊是英语辅导报，从XX年到现在，始终都在看。我努力的想成为一名合格的人民教师。虽然我不敢说，自己是多么的高尚，在教学中我的成绩也不是很辉煌，但我想说：为你站着，我情愿。我最终可以站着，站成我憧憬的人生，那就是教师，太阳底下最光芒的职业。听起来是多么的圣神。我想，只要是认仔细真做好本职工作，顺当完成教学任务，不计个人得失这样就是我寻常人的奉献，然而，在教学中，我才了解到，教师其实很平凡，也很辛苦，原以为自己在学生时代积存了较为丰富的学问就足够了，可是工作不久，我信念十足的干劲就被消逝贻尽了，从未有过的失落，从未有过的束手无策，课堂上有朝后坐的，有歪歪斜斜坐的，有钻在桌子底下的，甚至还有顶嘴的。反正是千姿百态的，而在讲台上站着的我雷霆万钧。可谓从声嘶力竭到弹尽粮绝，此时此刻的懊丧，疲乏，如潮水沉没了我，而有一天，我收到一张夹在作业本中的字条，上面写道：教师，我代表我们班的同学向你说声对不起，我们在课堂上惹你生气了，其实，我们班的同学都想学好英语，只是从初一到现在，你已经是我们的第三个英语教师了，我们班常换英语教师，可能这就是我们班英语成绩不好的缘由吧，盼望教师你以后不要生气，我们会尽力学好英语的，盼望教师，你也要加油，不要对我们失去信念。立刻，一种幸福感油然而生，学生们虽然顽皮，但他们也有一颗金子般的心，我的懊丧和埋怨没有了，面对这样的学生，我还有什么理由不去尽心尽力培育他们呢？那一刻，我又信念十足，我肯定要把工作做好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，也求青春无悔，每当班里有几个特殊吃力的学生时，我不犯愁，我告知自己，要静心，要保持一个阳光的心态，风雨之后总会见彩虹的。记得我所教班级里有两名学生，一开头英语成绩很不错，但到初二下学期成绩下降，具我了解不是学不懂，而是受别人的影响，我就联系他们的家长，并和他们本人谈了几次。后来就恢复了原状。端正了学习态度。但是好景不长，初三时，我发觉他们上课不学无术，回答下列问题总是说no，no no。看到这样的状况，我很是焦急，于是我又开头找他们谈话，在课堂上时常提示他们，但效果不好，我再一次找他们，他们开头对我很不满的样子，似乎在说不关你的事。问什么都不说，由于我的脾气就是关怀你你还不领情的话，那我也不管你，反正我对你们也失去了信念。但每当观察他们那自生自灭的样子，我是看在眼里急在心里，曾今是那么不错的学生，怎么就成了那个样子，我的心在挣扎，在徘徊。我是去拉他们一把还是让他们连续下去。每当看到重庆台那个有话好好说的栏目，那些记者不管对方怎么说他们，甚至是骂他们，但他们还是要去帮忙别人。还有那些行政人员下乡帮忙农户处理纠纷时，也经常不被别人理解，但他们还得苦口婆心的说服对方。由于这是他们的职责。于是，我就在想，我为什么就不能去把一个要走入烈火中的人挽救回来呢？思绪万千，我还是打算再一次找他们谈话，那天早读课，我把他们叫到门前，问了什么都不开口，我说：假设你在家里，由于一件事，你被你的家长冤枉了，你要去跟他们澄清事实真相，来还你的清白，而他们不理你，什么也不跟你说，那你心里是什么感受，闭口不说，解决不了问题的，在家里要和家长沟通，这样他们才知道你的心里是怎么想的，他们才知道你所需要的是什么？更能了解你在学校的状况。在学校也要和教师沟通，这样你的家长和教师才知道怎么去帮你？经过20分钟的沟通，他们好像明白了什么。在后来没有观察他们那些让人生气的行为，最重要的是端正了学习态度。看来我的打算没有白费。 温总理说过：假如没有教师对孩子的爱，就没有教育，爱可以点燃孩子心中的盼望，并且会照亮他们的人生。或许大家都有和我类似的经受和感受，当我们仔细投入对他们晓之以理，动之以情，却发觉有些淘气的孩子依旧我行我素，不守纪律，对人冷漠，总喜爱对着干。本期开学了，班里增加了一些同学，许多都不遵守纪律，特殊让我烦的是那个女生，上课嘻嘻哈哈，还传递字条什么的，我看了她几眼，依旧照旧，但是一件事情发生后，她彻底转变了。在本期的第一次值周，我去查寝室，当我们查完最终一间，刚要下楼的时候，我被一个女生叫住了，她说：教师，我们寝室的找你有事，我就跟她来到寝室，我说什么事？说吧，这时七八个女生问题多多，我一个一个给她们做了解答，我走出寝室，并不知道她们长什么样，也不知她们叫什么名字？更不知她们是几年级几班的学生，后来，在校运会那天，当我正在做记录时，一个女生对我说，教师，可以坐吗？我一看，说：哦，你就是那个在班上和男生打打闹闹，不爱学习的那个女生吧，她说：恩，教师。感谢你那天到我们寝室跟我们讲的那些，以前我们什么都不懂。我说：哦，那是你们寝室啊 知道就好，以后好好学习，顺顺当利的毕业。从今，我们的关系似乎近了，那天晚自习，她说；教师，最近我身体很不舒适，是怎么了，我说早点去看医生，早发觉早治疗。那天是我其次次值周，我说你去看医生没有，她说，去了，医生说没什么。感谢教师 的关怀。在这段时间里，我发觉她改了许多，现在在课堂上观察的是一个低着头看书做作业的学生。从这些一系列的，看似很一般的实例中，我才知道，只要专心发觉，那些淘气的学生其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，期盼着你的关爱，在意你的关心，对于我来说，我应当感谢同学们，是他们教会了我如何成为一名真正的教师。 从学生到教师，从坐到站，这是我生命里最重要，也是最得意的跨越，而十一年的今日，我依旧想说：为你站着，我情愿。 【为你站着，我情愿演讲稿】