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义务支教工作总结(多篇)第一篇：义务支教工作总结 外国语学院外国语学院义务支教效劳实践队 201*年7月18日 阳城三中义务支教工作总结 201*年7月10日，这一天对我来说是特别的一天。经过了报名，面试，培训等几个环节，开了大大小小十屡次会议，争论了很多支教中需要的授课材料和课程安排，最终在这一天，口头争论要变成实践活动，忐忑感动的心情要变成传授学问的力气，费尽心血预备的材料要变成学生们笔下一朵朵盛开的鲜花。去往阳城的车上，大家缄默不语，可是眼睛里明明闪耀着踌躇满志的光芒，可是表情里明明是对这七天支教的无限期盼，路途的颠簸，阴沉的天气，晕车的不适，萌萌的细雨反而都转化成了我们对未知生活的向往。 三个半小时之后，我们最终到达了目的地，我们这支支教团队共有12人:一名指导教师，一名队长，十名“小教师”。校方领导与我们介绍了学校的状况后，指导教师黎超教师具体说明白“三下乡”义务支教的目的和要求，我们为期一周的支教生活就这样拉开了序幕。 支教的第一天，心情是简单而忐忑的。都说万事开头难，第一堂课，第一印象，假如把握不好，接下来几天的课堂教学效果会大打折扣，让人欣慰的是一节课下来效果还是不错的，我的伙伴彭晓娟给每个孩子都预备了好听的英文名字，再用ppt做上美丽的卡通图案，写上名字的含义，孩子们都挺感兴趣。我鼓舞他们用英语在台上做自我介绍，两个人做简洁的打招呼，并用设备录下来给他们回放，尽管孩子们站在台上的时候自我压抑着尽量不表现出来，可是从他们的声音里，表情中，动作上我都能感觉到他们的紧急，好在没有人退缩说老 师我不行，这点让我挺观赏的，正是发觉问题，提出问题，才能改正问题。上台紧急是由于上台熬炼的时机少，胆识不够，那么多给孩子们制造能够主动上台展现自己的时机，练习的多了一切也就顺理成章了。 第一天完毕后，我跟伙伴争论了很久，从孩子们的表现到我们相对应要实行的措施，从备课的缺乏之处到每节课需要进展的详细内容，为人师表，必需以身作则，二十多个渴望学问的心，四十多双求知的眼睛，我们感到责任重大，半点都马虎不得。而且初中这个年龄段的孩子们多多少少都会有点逆反心理，我是从那个阶段过来的所以这些当心思我很熟识，一开头刚见面确定会有隔膜，有的孩子想引起教师的留意，可是却有意做出无所谓的表情，有的孩子觉得教师年轻，跟板着脸唬他们的班主任大妈不一样，心里一点也不怕还想挑战挑战看看，有的孩子不知道教师水平凹凸，一言不发就这样瞪着你看你在台上怎么表现，二十二个孩子，二十二个挑战，不得不费尽心思周全。 渐渐的其次天第三天过去了，孩子们跟我们越来越熟识，在桌子上写教师“so young”的小姑娘成了班上最活泼主动的同学，坐在教室后面一言不发的男生主动请缨在情景剧小红帽中扮演猎人，我在讲台上问谁情愿主动来答复这个问题台下有十多双小手举了起来，要知道前些时候我问这句话的时候台下一个回应我的孩子都没有。 看到他们一点一滴的变化，我由衷的替他们快乐，我知道，这几天在他们漫长的学习生涯中只是一个小小的插曲，我知道几天之后他们还会连续承受应试教育的束缚，我知道今后可能再也没有时机再看 到这些笑靥如花的小脸，可是这些天里我们我们一起努力了，一起经受了，一起感动了，等若干年后他们假如还还记得我教给他们的单词记忆法，记得站在台上大声说话的士气，记得练习过很多次的分段朗读法，那我们也就不枉此行了。 世界那么小，世界那么大。我们从阳城离开了，可是我们的影子在那，记忆在那，爱也在那。静静的我走了，正如我静静的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 其次篇：义务支教工作总结 支教工作总结 李丹霞 201*年8月底，我来到全坑小学支教，在各级领导的关系和帮忙下，支教工作已顺当地走过大半个学期的时间，回忆几个月来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”这几个月的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩全坑小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们才是我真正学习的典范。现将工作总结如下： 一、思想方面： “支教”工作是我镇教育组为了解决我镇中小学师资配备不均衡、农村小学教师紧缺的问题，促进农村义务教育均衡进展，有效调动教师工作积极性，进一步提高全镇中小学教育教学质量，为推动教育全面、持续、均衡进展，为实现教育公正，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为柴湖镇小学的一名年轻教师，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，喜爱人民，喜爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。 二、工作方面 我并没有由于自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进全坑小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的全坑教师，以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工 作任务。本学年，我除了担当五年级的语文课外，还担当四年级科学和一年级品德与生活，平常除了仔细完成备、教、改、导、辅以外，还积极地参与了学校组织的各种文体活动，如为了庆祝建国六十二周年，我班的配乐诗祖国母语获得了校一等奖。 其次，带动全校语文教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的语文教研工作，我把柴湖镇小学的课堂教学模式推广到全坑小学，利用业务学习时间，屡次给全校的语文教师们上示范课，观摩课，然后和各位教师谈本节课的设计理念、设计思路，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互沟通，共同提高。在今年的“课内比教学”活动中，我所执教的落花生一课受到了教师的全都好评。期中考试我班获奖的学生比例到达了56，被评为校优秀班级。 最终，关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。学校和家长赐予我们支教教师很大的期望，支教几个月里，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。 三、存在的缺乏： 由于角色的快速转变以至于在教学工作中遇到困难时感到手足无措、还不能很好地将所学的理论学问在实践中运用自如等等。 时间转瞬既逝，一学期的工作马上完毕，但是我始终抱着仔细学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经受。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的根底上发觉缺乏，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。 第三篇：201*年义务支教工作总结 201*年7月14日至7月31日，由心星家教志愿者协会建议并组织，以“关注湘西教育，共建和谐家园”为主题的团队进展了为期19天的义务支教活动。本次支教活动分为两支队伍，各有十四名成员，我队的支教地点是花垣县吉卫镇的排达坝村。在这十几天的生活里，支教队员和学生们一起度过了美妙而意义非凡的日子。回忆我们的工作，得到了政府和村民的大量支持，有阅历也有缺乏，现作如下总结： 首先是为了提高支教的质量，保证支教成员的安全，在支教前的一个月里，我们就开头着手做了充分的预备： 1，在全校进展队员招募 2，队员培训，包括教师技能培训，安全自救互救学问培训，教师试讲等 3，书籍募捐 4，职责分工及课程安排，十四名成员分为队长，副队长，教学负责人，日常负责人，活动负责人，汇报演出负责人，日常记录员，财务负责人，调研负责人，心理负责人。每名成员都是一名负责人又都是一名一般的教师。 5，局部支教用具的购置，如各种药品，体育器材，棋类，奖品，奖状，汇演所需的彩带等用品。 7月12日晚上，一切预备就绪的我们开头了支教的旅程，经过一番颠簸，于7月13日下午到达排达坝，在村长及支书的安排下，我们很快就安排下来了。7月14日，主要进展了走访招生，编班，任命班主任，部署明天开学典礼等工作。7月15日，进行开学典礼，进入正常教学阶段。此后，工作慢慢步入正轨，教学，活动，汇演预备等各项工作有序进展，并于7月30日下午进展汇报演出彩排。7月31日，上午正式汇报演出，汇演主题是“爱心点亮生命，责任成就将来”，节目内容丰富，有朗读，舞蹈，哑剧，小品，合唱，歌伴舞，村民的特色节目等，下午队员凯旋。 本次支教活动中，我们的工作主要包括教学，走访调研，队员的生活等。 一，教学方面： 我们共招生108人左右，分为小学，初中，高中。小学编三个班，一二，三四，五六各为一班；初一初二一个班，初三一个班；高中编为一个班。由于教室的限制，教学地点和教学时间错开。高中部均从8：00开头上课，9：30放学，小学则从9：40开头上课，下午4：00放学；高中部由于补习时间只有四五天，故“教室”安排在队员的会议室里。小学的课程设置为：语文，数学，英语，生物，地理，手工制作，音乐，体育，美术，活动；初中的课程主要为：数学，外语，物理化学。为了便于治理，小学班级每班各安排正副班主任两名，初高中每班一名班主任。班主任负责各班的整体状况，如班委，班歌确实定工作，每日汇报班级学生动态，活动及汇演节目的相关事宜等。 在教学方面，我们旨在以新奇的教学方式激起小朋友的学习兴趣，让小朋友过一个欢乐的暑假。课上，队员以丰富好玩的教学内容吸引学生的留意力，课后，队员充分利用资源，把募捐来的书籍整理在会议室里，组成一个小型图书室，并逐步建立了一个借还书制度，学生可以在图书室里自由看书，也可以借回家去看。一方面这便利了学生，另一方面也建立了我们之间的信任，虽然到最终又局部图书遗失或毁坏，但是效果还是很不错的，我们每个人都见证了孩子们对学问的热忱，汇演当天，一二年级的三字经朗读，队员们看到了台下的村民们会心的笑容。除了课堂教学外，学生都可以从会议室领取各种体育器材进展课外的活动。 此外，各班进展了跳绳，跳棋，象棋，篮球等各项活动竞赛，选出前三名或前四名进入7月23日进行的活动决赛，决出前三名。后期，班主任依据学生的表现，每班评出三好学生三名，劳动榜样两名（初中部评出优秀学生4人，劳动榜样2人），在教师，我想对你说的征文活动中选出三名颁发优胜奖。各奖项在汇演当天颁发。 支教生活中，虽然大局部的孩子都特别乖，但是固然还存在一些淘气的学生，如何正确的引导他们，与他们搞好关系，是一个难题。通过细心观看，大家都发觉，那只是小孩子想要吸引教师的留意，他们虽然顽皮，但是特殊敏感特殊重感情。于是班主任，任课教师会很主动地去找他们沟通，与他们玩耍，适时的给他们一些嘉奖，并且交给他们一些任务，虽然不能转变他们，但是能让他们感受到另一种暖和，也是我们能够为他们做的。在离别的时候，这些学生的反响尤为剧烈。 此外，在教学过程中发觉许多问题，这里的教育比拟落后，学生的学习气氛不是很好，根底很差，如在初中英语教学中，很多学生对26个英文字母还不能进展脱口而出地拼读，英语单词更是写不完整，而且学生受外界影响较严峻，有一次一位队友问一个小学一年级的学生长大了想干什么，抱负是什么，小朋友的答复是“打工”，这种令人震撼的答案不得不引起我们的反思。 二，走访调研 这次支教活动，我们另一个重要任务是走访调研，该项任务主要有两个内容：学生状况调查，农村老人生活现状调查。 支教生活预备阶段，调研负责人开头预备调查问卷，学生状况调查主要针对来校学生，问卷主要包括学生姓名，年龄，诞生年月，家庭成员，学习状况，学习生活开支等，该项调查主要是了解学生状况，建立贫困学生资料库，为今后的学生资助做好预备。农村老人生活状况调查主要针对各村的老人们，主要从生活方面和精神方面表达，包括对现在生活的满足度，对子女及政府的期望，经济来源，生活费用支出等状况，这项调研是为了真实反映老人的生活状况，引起大家的关注，让更多的人关注这个社会问题，此外在支教后期，我队与一队交换留守青年状况调查的问卷。 走访调研每位支教成员都参加进去，每天在例会上，调研负责人安排次日的走访人员，然后各班主任打算待走访的学生，下午四点放学后，由待走访的学生带路，开头进展学生和老人的走访。我们的走访地点主要是学生所在的排达坝村，下水村，排坐村。一般地，每天会安排三个小组进展走访，每组三名成员，一位负责询问，一位负责记录，另一位负责拍照。由于天气缘由，我队实际走访11天，问卷完成状况为：有效儿童问卷73份，有效老人问卷93份，留守青年问卷若干。每天走访后，拍照成员负责整理照片，问卷交由两名调研负责人进展状况统计。 在走访过程中，我们感受到村民与孩子的热忱，了解到孩子的家庭状况及学习状况，听到老人的心声，引发了我们许多的感慨和思索。老人日出而作日落而息，青年人却闲适得意；很多的年轻的爸爸妈妈对孩子的教(推举访问W)育根本就不甚关怀；经济不是很好消费却不低；家庭状况不好却要生三四个孩子；小小的身躯的孩子却能够烤烟；学生们对于苗家文化知道的越来越少，这些都是现状，也是差距！ 三，队员生活 十四个人，从全校选拔中脱颖而出，又从队伍编排中聚到一块，大家都信任这是缘分，每个人都积极的融入这个集体，专心营造气氛，努力的做着“相亲相爱一家人”。刚到这里的时候，虽然许多人都不习惯这里的生活，但是大家相互鼓舞，竭力克制，都没消失水土不服的病症。几天后，有队员消失感冒，肠胃不适，起疙瘩等毛病，大家就相互爱护，相互关怀，有的人劝慰，有的人为队友煮稀饭，有的人送药，点点滴滴，是一种让大家觉得即使出门在外，也不是一个人的温情。 除了教学和走访，队员的生活最主要就是包括做饭和例会了。日常治理员将队员分成a,b,c三组，各组轮番做饭。对于从未烧过柴火的我们来说，这是一个挑战。开头时火总是烧得直冒黑烟，熏得炒菜的人一边流泪一边围着锅转，烧一顿饭能烧一把柴，导致消失断柴的现象，稀饭煮的没一点汤。但是我们发扬不断摸索的精神，最终培育出了“大厨”“砍柴专业户”“烧火专家”，饭做得越来越好，意外越来越少。为了在餐桌上也能表达我们的团队精神，我们规定，除了早餐不需等待其他人，中餐和晚餐都要等到全部成员上桌了才能动筷，并且还要对做饭的队友表示一下感谢。如此的法规就导致了大家看到的先上桌的队友们无奈的眼神，听到他们督促的声音。正所谓无法规不成方圆，尽管如此，大家的感情好像因此更加融洽。而且大家全都认为，通过这次支教，大家的野外生存力量肯定提高，对生活有了更深刻的理解。 例会安排在每晚的饭后马上进行，持续时间因事而异。会议流程根本为：队长总结，其他负责人安排次日相关事宜或作补充，班主任汇报班级状况，争论。会议在支教生活中为我们工作的顺当开展供应了重要保证，大家总结好的阅历，提出问题并一起争论，通过各种方案的比拟得到解决方法。着让我们每个人都体会到了团结的力气，熟悉到了集思广益，还学到了不同的思维方法。 支教生活除了这些，还包括我们与其他支教队伍及政府的沟通。北京大学，福建医科大学，分别在7月19日，7月20日来访，大家在一起了解了各自的支教生活状况及工作状况，我对也于7月22日前往北京大学所在支教点进展沟通，7月25日，北大支教队伍汇报演出，我队受邀前往观看节目。每次的沟通活动，我们都专心总结比拟，以此改善自身的进展，如北大的汇演让我们意识到了许多的细节问题，这为我们办好一场胜利的汇报演出供应了珍贵的参照。除了与支教队伍的沟通，我们还与镇上领导及关注留守儿童名人田嫂进展了沟通。这些沟通为我们更全面的了解湘西，了解湘西人民供应了很大的帮忙。 十几天的支教生活，我们得到了珍贵的阅历，同时也看到了许多的缺乏。在支教生活中，一方面很多孩子来上课是出于奇怪，如何让他们奇怪，到了后期，新奇感消逝，便会消失治理上的问题，如学生不想来上课或者上课不仔细，影响其他学生等；另一方面，在教学过程中，对孩子的一些礼仪教育做得不够好，如应当爱惜公共财产，我们带过去的体育用品在支教完毕时几乎都已毁坏，跳棋只剩下盒子，羽毛球被折成两半，很多图书遗失或毁坏。同时，队员也会消失问题，到后期，各方面因素导致大家有些松懈且精神状态不佳，这势必会影响到教学效果。 这些阅历与缺乏，组成了我们的整个支教的酸甜苦辣。十几天的日子里，孩子们尽情地展现着他们的活力，脸上都是洋溢着欢乐的笑容；十几天里，我们支教队员都成长了 第四篇：义务支教工作总结 志愿者工作总结 系班： 姓名：学号： 时间荏苒，转瞬一学期的支教工作已经接近尾声。这一学期的支教经受将在我的大学生活中写下不平凡的一页，更是我今后人生的一笔财宝。不行置否，其给我带来的影响非时间所能减弱，始终连续到现在的生活之中。这学期的支教工作，有着劳累有着辛酸，想过放弃，想过退缩，但更多的还是与学生相处的那段欢乐和充实的时间。 在义务支教效劳队这个大集体中，始终有“家”的感觉，有“家人”的温馨，给我很剧烈的归属感、幸福感！这里的每个人，不需太多言语，便可很好相处，由于我们拥有的是一种来自于心灵的默契。下面我将对我这一学期的工作、生活、学习方面的状况汇报如下: 一、支教的熟悉 我是上学期参加内江师范学院义务支教效劳队的，经过两个学年的熬炼，让我对支教有了更深刻的熟悉。刚参加的时候，我有的是一份爱心，我是来自农村的孩子，明白读书对农村孩子的意义有多大，所以我毫不迟疑的参加了这个队伍，并荣幸的成为其中的一员，盼望能尽自己的努力去帮忙和我一样的孩子。今日我明白，义务支教不仅是一股爱心的泉水，更是一份责任。当你成为一名志愿者的时候，伴随而来的是你对这份工作的责任，对你支教对象的责任。 二、工作与学习方面 同样，这一学年我支教的是语文。我的支教对象是来自内江三小三年级的一名叫郑海婷的女孩子。这是一个很乖巧懂事的孩子，给我印象最深 的是我去支教的第一天。当我支教完毕后，她也立即整理书本，当时我还在心里嘀咕:这孩子真是的，有那么不想学习么，我这才起身她就整理书本了。结果是我以小人之心度君子之腹。她原来是要送我下楼，我一再要求也阻挡不了她的行为：送我下楼。当时我就感动了，我告知自己，这学年的支教值了。对于小学三年级的学生来说，语文要讲的东西不会许多，而且大都是一些词语、课文的记背和简洁句子的理解以及对课文的总体把握。所以我给郑海婷授课流程是：第一，对以前学问的听写；其次，背诵所学课文中要求把握的内容；第三，完成当周的周末作业并进展指导评讲。经过接近一学期的支教，让我感觉她的语文成绩有了肯定的提高。 固然，在支教过程中也难免会遇到一些不开心的事情。由于郑海婷是一个才十岁左右的孩子，所以难免会耍点儿小脾气，记得在一次支教过程中，我让她听写她以前所学的课文中的词语，由于她的语文还有些欠佳，加上时间过得有些长，所以在听写的词语中有很多不会写，结果她一下子就哭了，弄得我不知如何是好。后来还是她的阿姨阻挡了她的哭泣。那时我觉得对一个小孩子支教真的不是一件简单的事情。你不能用过分的语言去刺激她，更不能去责罚她。最让我郁闷的事情是那一次，由于快接近考试了，所以我就自己给她出了一份试卷，不过题都是她以前做过的，在做的过程中由于看到她连一些简洁的题都不会做，所以就说了她，结果她就用手捂着不让我看，弄得我苦笑不得。 但是随着支教次数的增多，对她也有了肯定的了解。知道她爱看漫画书，知道她喜爱玩具熊，所以在后期的支教过程中，我们相处的越来越融洽。 三、心得体会 一学年的时间虽然不是很长，但是一学年的支教实习工作已经让我成长了许多。它让我增加了对责任感的熟悉，让我知道只要你从事了一件事就要尽自己的努力把它做好，力求完善。假如说，当时还只是对支教生活的向往，而在这一年完毕时，些许已感受到了些什么平淡，是一种至美的境地！信任在我的不断的努力下，我会在今后的工作生活中做的更好，由于自己已经吃到许多的苦了，我信任我会在不断的成长中得到更多的熬炼，我会将自己的力量在不断的进展中提高到最好，我信任我会做好这一切的，我知道自己的力量在一年里提高了许多，我会连续努力的！ 支教的生活就像一杯清茶，没有华美的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙！感谢生活让我有这种经受。假如让我说支教的感受，我会说：“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着！” 有句名言这样说：“人生没有彩排，每天都是现场直播。”是的，逝去的了永久不会重来。那么要怎样才能做好“现场直播”，不留下任何圆满呢?那就是每天都过得充实，过得有意义。支教的日子是充实的、欢乐的。 我盼望在又一新的学年，我能连续成为义务支教效劳队中的一员。 第五篇：义务支教工作总结 义务支教工作总结 自9月份赴纳雍支教以来，在各级领导的关系和帮忙下，支教工作已顺当地走过一个学期的时间，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我鄙视新联小学的教师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们都是我学习的典范。在新联小学领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、根本状况 来到新联小学后，学校安排我主教四年级语文，附带上综合实践活动、写字、音乐等一些副课。自从我踏进新联小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的根底上，依据学生的实际状况，仔细写好各科教学工作规划，我的教学工作有条不紊的进展。针对班级学生根底较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了许多方法。一年来，我听从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。 二、在工作中所取代的成绩 其实，与其说支教，还不如说成是“淘金”。通过这一年的工作，我从工作中学到了不少的珍贵学问，同时也感受到不少胜利的喜悦，详细表现在以下几个方面： （一）、参与学校大大小小的会议，学习了不少关于教育的文件精神，不仅让我懂得当今教育的进展趋势，同时还了解农村教育的重要性。 （二）、积极参与学校的教研工作。在每一次的教研活动中，不管是听课评课、课题讨论、还是阅历沟通，我都仔细听取教师们的发言，将他们的阅历变成自己的阅历，同时积极的发表自己的观点，让大家共同进步，共同体验教育中的欢乐。 （三）、通过不断的学习，上级、使我渐渐形成自己的教学理论与教学方式，面对上级领导的听课检查和业务工作检查，还屡次得到领导们和教师们的好评。 （四）、在教学工作中，不向学生摆架子，多花时间辅导学生，和学生打成一片，走近学生。让优生更优，后进生的成绩也渐渐提高起来，得到了学生们的喜爱。通过自己的努力，学生的平均分在以前的根底提高不少。 （五）、积极参与学校进行的各种活动，让我从中受益匪浅。如：组织指导学生诗歌朗读、编排“六.一”节目、学生大型体育活动等等。学生都取得了优异的成绩。 三、存在的缺乏： 由于角色的快速转变以至于在教学工作中遇到困难时感到手足无措、还不能很好地将所学的理论学问在实践中运用自如等等。 时间转瞬既逝，立刻又要开头开展其次期工作，但是我始终抱着仔细学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经受。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的根底上发觉缺乏，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。 本网推举更多范文： 201*年教师义务支教工作总结 义务支教教师工作总结 薪火义务支教社图书馆工作总结 义务支教总结 201*年义务支教个人总结