中班健康活动照镜子教案反思.docx

中班健康活动照镜子教案反思 活动内容：照镜子 活动目标：1.学习保持衣着整齐的方法。2.知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦。活动重点：学习保持衣着整齐的方法。活动难点：知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦活动预备：1.每个幼儿预备2.1面小镜子2.幼儿用书3.故事照镜子活动过程：（一）开头局部：观赏故事照镜子，引导幼儿争论。1.教师叙述故事后，提问：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的？衣服和裤子是怎么穿的？后来，镜子为什么夸奖他们?镜子是怎么说的？2.教师：外出前小朋友应当做什么？引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐。（二）根本局部：1.教师：小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐？引导幼儿争论衣帽穿戴整齐的好处，如别人看了感到愉悦，自己穿着感觉舒适等。2.教师：平常小朋友穿衣服，戴帽子常常消失什么问题？可请幼儿上前仿照衣服没有穿戴好的样子。3.教师：怎样做能把衣服穿整齐？如穿好衣服后照一照镜子，假如没有镜子，可以请别人帮忙看一看。也可以自己动手检查一下扣子是否对齐了，衣领是否翻好了。3.听儿歌做整理衣服的练习。（三）完毕局部：玩嬉戏照镜子1.幼儿自由结对，面对面站好，一个人扮镜子，一个人为照镜子的人，边说儿歌边做动作，两个幼儿动作要一样。2.幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。3.请每个幼儿拿出自己的小镜子照一照，看看自己的头发、衣服是否整理得整齐。教学反思：在这次活动中，我首先利用谈话导入，调动起孩子们的积极性，让他们感受到儿歌的好玩，在探究发觉生活中的镜子时，增加了孩子们的想象力，最终在学会儿歌的根底上，让孩子了解了镜子的根本特征和用途，从而培育了孩子爱干净的良好习惯。