中班健康教案详案及教学反思《夏日饮食卫生》.docx

中班健康教案详案及教学反思夏日饮食卫生_中班教案详案范文 幼儿园中班安康教案：留意饮食卫生 活动目标： 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比拟有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。 活动预备： 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。 活动过程： 1、幼儿进展谈话活动：1）教师：你喜爱吃什么食品？为什么？2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）观看画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了）3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比拟好？什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1）教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评比出2个绿色食品。教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，马上接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，连续接说说错了，就换人接着嬉戏。幼儿园大班安康课教案夏日饮食卫生 设计意图： 夏天一到，食物总是简单腐坏，环境简单滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以比照的方式带着幼儿清晰比拟两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体安康的重要性，特殊设计了本次活动。 活动目标： 1、了解环境卫生的重要性。2、增进观看比拟的力量。3、享受扮演嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。 活动过程： 一、律动导入，引起幼儿的兴趣。师：孩子们围着教师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。二、出示道具魔术棒，通过争论引出快餐店。师：变变变，睁开眼睛认真看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）师：原来他们都是在快餐店吃饭的。三、出示课件，幼儿观看争论1、整体观看争论师：教师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。认真观看，哪一家快餐店比拟好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进展争论）。2、比拟观看争论引导小朋友认真观看，说一说两家快餐店有什么不同。两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）你是客人会去哪一家快餐店买东西？3、重点讲解吃了不卫生不洁净的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小朋友，假如我们去不洁净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不洁净不卫生的食物以后，简单造成肚子疼。4、小结夏每天气热,许多的食物放久了简单坏掉，吃了坏掉的食物简单生病，肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的）师：变变变，这是什么？（垃圾篓）师：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）师：魔术棒还带了很多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜） 五、角色嬉戏：购置食物 1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。师：现在，教师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（感谢、请、再见等等）。2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进展购物活动。师：刚刚教师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是教师为你们预备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱惜环境，在每个袋子里，教师都预备了钱币。 活动延长： 让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进展购物，不要乱扔垃圾。中班安康详案教案及教学反思走 设计意图 本活动是中班的一个体育嬉戏活动，在活动中首先带着孩子们仿照高人、矮人走路，激发孩子们参加活动的乐趣，并由此引出走路不同方法，在此根底上鼓舞孩子们大胆尝试多种走法，并借助多媒体让孩子们感受多种不同走法，增加孩子们的感性阅历，通过表演自己喜爱的走法，张扬孩子的共性，允许孩子自由发挥，通过多种材料的投放，引导幼儿合作并通过表演赛，让幼儿体验，只有相互协作才会胜利。 活动目标： 1、激发幼儿参加体育嬉戏，体验嬉戏乐趣。 2、培育幼儿制造力和合作力量。 3、多种走法，熬炼幼儿腿部肌肉力气。 4、通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 5、培育幼儿手脚协调的力量。 活动预备： 1、呼拉圈、皮球、绳子、沙包、套圈、丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等适量道具。 2、多媒体课件(模特步、正步、机器人步和秧歌步等)。 3、活动音乐磁带。(高人与矮人、走路、法国男孩、庆祝秧歌、我们是共产主义接班人、斗牛士。) 活动过程： 1、激发兴趣，导入活动。 播放音乐仿照高人、矮人走路进活动室。 师问：刚刚，我们是怎么进活动室的?你还想怎么走?(激发幼儿的探究欲望。) 2、自由探究活动 (1)鼓舞幼儿自由制造多种走法。(小鸭子走、八字步走、老爷爷走、踮起脚尖走、蹲走等。) (2)利用嬉戏请你跟我这样做，引导幼儿练习多种走法。 详细玩法：请一名幼儿作示范者边做边说：请你跟我这样做，其他幼儿仿照并说：我就跟你这样做当示范幼儿说：木头人时，幼儿停顿动作并摆出一个美丽的造型，依此类推，选出走法特殊的幼儿作示范者，嬉戏连续。 3、多媒体展现。(教师依次播放各种步法的课件，请幼儿说一说分别叫什么步并让幼儿试着走一走，让幼儿关注各种走法的特点。) 4、幼儿选择自己喜爱的走法展现。(教师出示丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等道具，让幼儿自由选择道具装扮自己，选择喜爱的走法进展配乐表演。(.本文中班安康教案详案及教学反思洗手 设计背景 为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标 1、 了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、 把握洗手的正确方法。 3、 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 4、 初步了解预防疾病的方法。 5、 初步了解安康的小常识。 重点难点 重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 活动预备 1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、 故事小熊豆豆生病了。 3、 正确洗手方法的图片。 活动过程： 一、 嬉戏手指歌导入活动。 大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短? 二、 听故事小熊豆豆生病了。 1、 教师引导语：今日，教师给小朋友们讲个故事。 小熊豆豆可顽皮了，成天爬上爬下，弄得小手可脏了! 2、 教师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应当怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。) 3、引导孩子们联系自己的实际进展沟通(调动孩子已有的学问阅历，进一步体验洗手的重要性)。 提问：你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢? 我们应当怎么做呢? 4、小结：洗洗小手讲卫生(鼓舞孩子养成勤洗手的好习惯)。 三、 设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的学问阅历进展叙述我是怎样洗手的。 2、出示洗手图片，引导孩子们观看画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么? 她是怎样做的?咱们也来学一学吧! (引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述)。 3、教师和孩子们共同叙述正确的洗手挨次及方法：卷袖子冲手搓香皂搓手心、手背、手指冲水搓洗擦手。 (教师依据画面内容边做动作边讲解)。 4、引导孩子们边说儿歌边做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法。 (教案来.自:教师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手挨次及方法)。 5、教师和孩子们谈话沟通：我们什么时候该洗手? (饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。 四、 让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的正确方法。 教师引导：现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最洁净。 在实际练习中，教师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。 教学反思 勤洗手爱清洁讲卫生的确是我们安康成长的爱护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进展提示或指导，使幼儿在实践体验中不断稳固和提高幼儿的安康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康教案详案及教学反思夏日饮食卫生”一文，盼望“中班安康教案详案及教学反思夏日饮食卫生”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班教案详案范文专题！