中班科学活动教案《可爱的蚕宝宝》.docx

中班科学活动教案可爱的蚕宝宝_中班科学活动教案大全 活动目标： 1.在与蚕宝宝的零距离接触中，感受其得意之美。2.在师幼互动的轻松气氛中，建构起关于蚕的形状、习性的粗浅学问。3.情愿承受新事物，对新事物有探究的欲望。 活动预备：联系好活动地点，水果一蓝，小背篓人手一只，安全教育 活动过程： 一、到乡下奶奶家作客（激发积极性）乡下的奶奶请我们去作客，去看看她养的蚕宝宝。 二、瞧，蚕宝宝（自由观看，相互沟通，初步了解蚕的形状特征、生活习性等） 1.你好，蚕宝宝。（热忱招呼，初步建立感情）2.自由观看、交谈。（1）教师在参加观看中猎取指导信息，向幼儿供应观看建议，使幼儿的观看更细致。（2）倾听幼儿之间的交谈，适时引导幼儿对蚕的形状特征及生活习性进展重点观看和思索。3.师幼互动（1）问：你熟悉蚕宝宝了吗？（关于蚕的形状特征等）重点：蚕的体形及特点，蚕的呼吸方式（了解气孔），蚕的食物及排泄物等。幼儿随便发言，教师捕获与重点内容有关的信息，进展更深入的引导（如：找找蚕的鼻子？没有鼻子怎么呼吸呢？告知你一个蚕的小隐秘吧：蚕没有鼻子，但它可以用身上的小黑点气孔来呼吸。找找气孔。）。教师小结。（2）问：为什么叫它们蚕宝宝呢？（关于如何理解称呼蚕为蚕宝宝）问：它的名字是蚕，可是我们都叫它蚕宝宝，你认为是为什么呢？鼓舞幼儿大胆表述自己的观点，确定每个不同的答案（如：得意、长得小、软软的等）。（3）问：还有什么问题要问？（关于蚕的生活习性等）有可能提的问题：蚕匾，蚕网及其作用，蚕的生长等。教师鼓舞幼儿提问，引导幼儿用较合理的语言来组织问题。 三、蚕宝宝的午餐（采摘桑叶，尝试喂蚕） 1.采桑叶（1）师：蚕宝宝肚子饿了，要吃饭了，它们的饭是什么呢？（2）组织幼儿至四周的桑树地。（3）幼儿尝试采摘桑叶。教师提示幼儿从叶柄处采摘。2.喂蚕宝宝。（1）请奶奶介绍铺桑叶的根本方法。（2）幼儿自由给蚕宝宝喂桑叶。（4）观看蚕宝宝吃桑叶。 四、奶奶的礼物（激发再次探究的欲望） 1.问：再过几天，蚕宝宝会有什么变化？（1）幼儿自由发言。（2）教师小结：蚕宝宝会越长越大还是会有其他变化呢？奶奶会送几条蚕宝宝给我们饲养，到时候你就知道了。2.将奶奶的礼物蚕宝宝带回幼儿园。3.将蚕饲养在自然角，进展观看记录直至剥茧成棉。中班科学优质课教案得意的蚕宝宝 【活动目标】 1.了解蚕的形状特征、生活习性以及用途。 2.运用已有的生活阅历，进一步了解蚕的生长、变化过程。 3.情愿养蚕和关怀蚕宝宝，萌发对小动物的爱。 【活动预备】 各个生长阶段的蚕宝宝图;蚕生长过程图片;班里饲养的蚕宝宝以及其照片;人手一片桑叶。 【活动过程】 一、谈话引出主题 最近我们班的自然角来了一些小客人，他们在我们的照看下渐渐长大了，你们知道是谁吗?(蚕宝宝) 蚕宝宝是什么样子的?蚕宝宝爱吃什么? 二、通过争论、观看，了解蚕的生长变化过程 1.提问并出示相应的图片，引导幼儿观看争论。 (1)蚕宝宝是由什么变成的?(蚕卵)蚕卵是什么样子的?(幼儿先说一说，再出示图片) (2)蚕卵怎么样能孵出蚕宝宝来?蚕卵孵出来的幼蚕像什么?叫什么? 师小结：春天来了，天气温和了，我们可以用棉花把蚕卵包起来晒晒太阳就能孵出蚕宝宝来了。(迁移小蝌蚪的成长)幼蚕很小，像蚂蚁一样，它有一个好玩的名字叫蚁蚕。 (3)蚕宝宝吃了许多桑叶，一每天地长大，它又有哪些变化?又变成什么样子?(依次出示图片让幼儿了解蚕宝宝在各个阶段的特征) 2.幼儿分批观看班里的蚕宝宝，等待的幼儿和小伙伴说一说蚕宝宝是怎么样渐渐变化的。 3.出示蚕宝宝的一生循环图，帮忙幼儿理顺蚕宝宝的生长过程。 师小结：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。(教案出自：)蚁蚕吃了许多桑叶，渐渐地长大，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大。最终，蚕开头吐丝作茧，在茧里，蚕再蜕一次皮，变成蛹，由蛹变成蛾，然后咬破茧爬出来，蚕蛾灰白色，有翅膀，雌蛾产卵后不久就死去。 三、了解桑叶以及蚕的用途 1.蚕宝宝喜爱吃什么?(桑叶)桑叶是什么样子的?(桑叶人手一片观看) 2.饲养蚕有什么用? 蚕屎可做枕芯，有药用价值;蚕茧能抽丝纺织成丝绸，可做面料和服装。 3.师：蚕对我们的用处很大，我们在饲养时，应留意些什么? 勤换桑叶，让蚕宝宝吃饱;帮蚕宝宝清理便便，留意卫生;蚕结茧时，不要移动等。 四、联系生活，情感迁移 1.出示我们班养的蚕宝宝照片，激发幼儿去关爱蚕宝宝的意识。 2.教师小结：盼望我们小朋友能用今日学到的养蚕宝宝的方法去好好照看我们班的蚕宝宝，(教案出自：)每天去看看他们，喂喂他们，观看蚕宝宝是怎么长大的。(幼儿教育) 中班科学嬉戏教案得意的图形宝宝 活动目标： 1.让幼儿认知圆形、三角形、正方形和长方形。2.能按事物的外形、颜色两种特征给图形分类。3.进展想象力和动手操作力量，体验胜利的喜悦。 活动预备： ppt课件，（教师和幼儿）不同颜色的图形模板，彩笔，画板，嬉戏音乐，七巧板拼图。 活动过程： 一、首先让我们来初步熟悉图形宝宝，给幼儿事先预备好各种图形模板，教师逐个向幼儿介绍和展现不同的图形宝宝，并让幼儿找出和教师手中一样的图形。二、加强幼儿对不同图形的熟悉。1.师：今日，我们要来和图形宝宝做捉迷藏的嬉戏。请小朋友们把眼睛闭起来，当我喊到3的时候你们睁开眼。瞧，哪个图形宝宝来了?2.引导幼儿答复：（是什么图形宝宝），然后用把手中的的圆形、三角形、正方形和长方形分别展现出来。三、帮图形宝宝找朋友1师：瞧，又有图形宝宝来了。图形宝宝它们分别是什么颜色、什么外形的图形宝宝?2幼儿答复：他们是什么颜色，什么外形。-用功能逐一把图形宝宝的朋友请出来。3师：图形宝宝们要找好朋友了，请你们把一样外形的好朋友连起来。-幼儿用手将事先预备好的一样的图形拼在一起。四、将图形宝宝分分类1按颜色分类。师：这些图形宝宝太淘气了，它们找不到朋友了，我们来帮它们找一找吧。-用ppT直接把一样颜色的图形放到一起。2按外形分类。-用ppT直接把一样外形的图形放到一起五、拼拼搭搭真好玩1师：我们的图形宝宝还会变魔术，瞧，图形宝宝变成了什么?(卡车)谁能来把隐蔽在卡车里的图形找出来?-让幼儿自主用电子白板的拖动功能把下面对应的图形填补到卡车里面去。2师：除了卡车，你觉得它们还可以变出哪些图形呢?你们也想拼一拼吗?3提出要求：(1)听到音乐就走到桌边操作，音乐完毕回到位子上；(2)拼好的小朋友要跟旁边的小朋友说一说拼的是什么，是由什么外形组成的，有几个。4幼儿分组操作，教师巡回指导。5幼儿沟通。(1)师：你拼搭的是什么?请你告知小伙伴。幼儿：想小朋友介绍自己拼的图形。(2)师：请你来找找里面藏了几个三角形，几个长方形，几个正方形。幼儿：答复自己所拼的图形中所包含的各种图形的个数。(3)师：你们真棒，假如拼搭的时候需要长方形却没有怎么办?举例：用两个正方形变成一个长方形。-用七巧板演示。(4)师：图形宝宝玩累了，它们要回去休息了。教师会把这些图形拼盘放在益智区里，下次我们还可以和它们再做嬉戏。幼儿园中班上学期科学教案得意的蚕宝宝 活动目标 1.观看、了解蚕的生长变化过程及生活习性，并用符号进展记录。 2.初步了解蚕与人们的关系，萌发爱惜蚕宝宝的情感。 活动预备 课件、蚕生长过程图片、幼儿学习资源。 活动过程 一、猜谜引出主题 谜语：有位纺织娘，老来忙又忙。会纺银丝线，能造银丝房。 提问：这是什么呀?(蚕) 蚕宝宝是什么样子的?蚕宝宝爱吃什么? 二、出示挂图，通过争论和观看，了解蚕的生长变化过程 1.提问并出示相应的图片，引导幼儿观看争论。 (1)蚕宝宝是由什么变成的?(蚕卵)蚕卵是什么样子的? (2)蚕卵孵出来的幼蚕像什么?叫什么? 小结：幼蚕很小，像蚂蚁一样，我们给它取名蚁蚕。 (3)蚕宝宝吃了许多桑叶，一每天地长大，它又有哪些变化?又变成什么样子? 2.引导幼儿观看图片并争论蚕宝宝长大要经过哪几个阶段。()请小朋友们看图想一想，说一说，再按蚕宝宝的生长过程，排一排先后挨次。 3.师小结：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕吃了许多桑叶，渐渐地长大，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大。最终，蚕开头吐丝作茧，在茧里，蚕再蜕一次皮，变成蛹，由蛹变成蛾，然后咬破茧爬出来，蚕蛾灰白色，有翅膀，雌蛾产卵后不久就死去。 三、了解蚕的用途 1.先和孩子们一起争论蚕的用途：蚕屎可做枕芯，有药用价值;蚕茧能抽丝纺织成丝绸，可做面料和服装。 2.师：蚕对我们的用处很大，我们在饲养时，应留意些什么? 勤换桑叶，让蚕吃饱;蚕结茧时，不要移动等。 中班科学活动教案蝌蚪宝宝 幼儿园中班科学教案：蝌蚪宝宝 一、活动目标： 1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。2、养成观看事物微小变化的习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙过程的猜测用自己的方式记录下来。3、宠爱青蛙，初步具有爱护青蛙的意识。 二、活动预备： 1、知道青蛙的形状特征，了解它是人类的朋友。2、小蝌蚪变青蛙的VCD一张，小鱼与水草录音带一盒。3、记录卡片每人一张，彩色笔每人一支。 三、活动过程： 1、导入主题，介绍记录卡片引入：（小朋友们，我们的生物角里有许多的小蝌蚪，大家是不是常常去看它们、照看它们啊？小蝌蚪长大会变成什么？）介绍记录卡片：（小朋友们有的通过观看生物角的小蝌蚪，有的听爸爸妈妈说，自己心里对小蝌蚪是怎样变成青蛙的都有了想法，下面请小朋友把自己看到的、听到的或自己猜测的小蝌蚪变成青蛙的过程画下来。）出示卡片：（教师已经给小蝌蚪画好了家，我们数一下，小蝌蚪有几个家）手从左到右指着框框（对，共有5个家）（有的小朋友认为小蝌蚪变成青蛙很快，觉得3步或4步就够了，没关系的，小蝌蚪的家可以空出来，你认为要几步就画在几个框框里。还有有的小朋友可能不会画完整的青蛙，那画个青蛙的头表示，只要你自己知道图画代表的意思就可以了，画地不好没关系。在卡片的下面写上学号，不会写的可以举手请教师帮助。）提要求（小朋友在画的过程中不要看别人怎么画，也不要争论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。起立，拿起小椅子，轻轻地坐到位置上。）2、幼儿在记录卡片上完成猜测过程（这里根本不进展指导，只鼓舞幼儿把这个过程完成）3、讲评卡片，组织争论。选两张错误的卡片，请完成该张作品的小朋友讲一下。选一张正确的卡片，请完成该张作品的小朋友讲一下。（后来此步骤没完成）在小朋友讲自己的猜测时不进展对与错的评断。组织争论（有的小朋友认为小蝌蚪是先长出前腿再长出后腿，有的小朋友认为青蛙一下子就长出了四条腿。有这么多不同的意见，现在请小朋友想个方法来说明你自己的看法是对的。）教师引导小朋友回忆过去的观看阅历，解决本次活动认知上的难点小青蛙是先长前腿还是后腿，还是四条腿一下子就长出来了。（我们生物角的小蝌蚪是不是都一样的？有没有小朋友看到过只长了两条腿的小蝌蚪？请看到过的小朋友讲一下长两条腿的小蝌蚪长的是前腿还是后腿。）在顺当解决此难题的根底上让小朋友熟悉到细致观看的重要性（表扬观看认真的小朋友，提出观看别的东西时也要认真的要求）。4、播放VCD，赐予幼儿感性和完整的阅历（有的小朋友由于没有看到长两个后腿的小蝌蚪，可能还不太信任教师讲的。那我们来看一下VCD，看看从青蛙妈妈产下卵开头，是怎么一步步变成青蛙的）。5、总结，提升阅历，并激发他们爱惜青蛙的意识。总结（我们看了VCD，对小蝌蚪变青蛙的过程是不是更清晰了。小朋友可以轻轻跟教师一块讲一下，青蛙妈妈先在池塘里产下卵，接着变成了小蝌蚪，小蝌蚪长出了后腿，又长出了前腿，尾巴渐渐变短，变成了一只青蛙。）提升阅历（青蛙喜爱吃什么？青蛙是益虫吗？我们常常在市场上看到有人在卖青蛙，这样做对不对的？请小朋友帮忙青蛙和农夫伯伯想个方法，怎样爱护青蛙？）6、嬉戏：蝌蚪宝宝变青蛙放背景音乐，教师说：春天来了，青蛙妈妈在池塘里产下了一个又一个蛙卵。（教师轻轻碰一下幼儿的头，示意遇到头的幼儿蹲下变成蛙卵）。师说：天气缓和了，蛙卵动起来了，变成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好快乐啊！（幼儿在教师的带着下，双手环胸学小蝌蚪游泳的样子）。师说：小蝌蚪长出了后腿。（教师和幼儿两腿向后踢）长出后腿的小蝌蚪游地更快乐了。（教师带着幼儿学长出后腿的小蝌蚪游）师说：小蝌蚪长出了前腿。（教师和幼儿伸双臂）四个腿都长齐了的小蝌蚪经常到陆地上去找食物吃。（学小青蛙抓虫子吃）师说：尾巴渐渐变短了（用手假装尾巴越来越短）最终长成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。（教师带着幼儿学蛙跳）师说：小青蛙，来，跟着青蛙妈妈到田野里去捉害虫吃。（教师带着幼儿蛙跳着离开教室自然完毕活动）。幼儿园小班科学活动教案得意的牛宝宝 幼儿园小班科学教案：得意的牛宝宝 活动目标： 了解牛的形状特征、生活习性及与人们生活的关系。 活动预备： 黄牛、水牛、奶牛的挂图或课件 活动过程： 1.引导幼儿说出它们的名字并了解其形状特征。 （1）师：你熟悉哪种牛？它叫什么名字？长什么样子？ （2）总结：教师带着幼儿逐一总结黄牛、水牛和奶牛的形状特征。 2.了解牛的生活习性。 （1）牛喜爱吃什么？牛的嘴为什么始终在动？ 小结：牛吃草时先把草吞到胃里，休息时，再将草叶到嘴里嚼，嚼碎后再送到胃里消化、汲取。 （2）牛住在哪里？水牛为什么喜爱泡在水里？ 小结：黄牛和奶牛生活在农村和草原，人饲养后为它建了牛棚，它就住在牛棚或牛奶场里；水牛在下地耕田后很热，所以喜爱泡在水里，这样可以凉快一些。 3.理解牛的作用及与人们的关系。 （1）黄牛、水牛的力气很大，所以可以帮忙人们干活。 （2）小朋友知道奶牛有什么作用吗？ 小结：我们喝的牛奶、酸奶、奶制品都是奶牛的功绩。牛是我们人类的好朋友。吃的是草，挤出的是奶，还能帮人们干活。我们应当爱护它们。（） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班科学活动教案得意的蚕宝宝”一文，盼望“中班科学活动教案得意的蚕宝宝”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班科学活动教案大全专题！