中班科学公开课电动玩具教案反思.docx

中班科学公开课电动玩具教案反思 活动目标： 1、让幼儿熟悉各种电动玩具及其共同的特征。2、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。3、进展幼儿的奇怪心和探究玩具的兴趣。4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。5、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。活动预备：幼儿人手一个电动玩具。活动进程：一、创设情境，引起兴趣。1、教师扮演师猫头鹰博士，邀请幼儿去电动城玩。2、幼儿在电动城里选一件自己喜爱的玩具玩一玩，玩过以后，告知大家，自己玩的是什么？它会怎么样？3、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进展观看。4、幼儿沟通观看结果。二、查找电池。1、教师提问。电动玩具为什么有的能动、有的能响呢？（幼儿相互发表自己的想法）2、幼儿自由探究和操作，查找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供应它们电，使它们动的？3、幼儿沟通探究结果，是电池让电动玩具动起来的。4、请一名幼儿上来将电池拿掉，其他幼儿认真观看。5、教师简洁小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本事可真大啊！三、学习正确安装电池。1、幼儿观看电池，了解电池的根本构造。2、幼儿初步尝试给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。（幼儿尝试装电池，教师巡回观看，不作指导）3、请一名幼儿上来边操作边叙述，教师引导其他幼儿观看。4、请没有完成的幼儿再次尝试操作，教师巡回指导。5、教师小结：小朋友真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在许多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后肯定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗？四、完毕活动教师扮演猫头鹰博士，欢送幼儿下次再到电动城来玩。 教学反思： 幼儿好玩，留意力简单分散，为了更好地激发他们的奇怪心，给幼儿制造一个可以供探究的环境，活动中我把场地布置成一个玩具厂，让幼儿在这一环境中自由去玩玩具，让幼儿与幼儿，幼儿与教师之间都可以畅所欲言，各自发表自己的意见。