中班语言活动飞机天上飞教案反思.docx

中班语言活动飞机天上飞教案反思 活动目标 1、了解飞机的主要组成局部、形状特征及功能。2、理解儿歌内容，并能有感情地朗读儿歌。3、感受大家共同嬉戏的乐趣。4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。5、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。活动预备“儿歌欢乐读”：飞机飞上天教学动画（中班下交通海陆空）。活动过程一、谜语导入，激发幼儿的兴趣。小朋友，一起来猜一个谜语吧！要认真听哦！不是蜻蜓不是鸟，穿云破雾上蓝天，万里行程一日到。（飞机）小朋友，我们一起去听一听关于飞机的儿歌吧！二、播放儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。（选择“儿歌”的动画图标）儿歌里说了什么？（飞机飞行。）飞机飞行的是时候，它四周的天空会发生什么变化？（有白线）三、播放动画，引导幼儿了解飞机的主要组成局部、形状特征及功能。（选择“介绍”的动画图标）1、播放到“飞机的主要组成局部”时暂停。小朋友，大多数的飞机是由哪五个局部组成的？（机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置。）2、播放到“机翼会产生升力，帮忙飞机飞起来”时暂停。飞机有大有小，它们的机翼有什么作用？（机翼会产生升力，帮忙飞机飞。）3、播放到“能够帮忙人们快速到达目的地”时暂停。小朋友，请你来表演一下飞机是怎么飞过高山、河流的。4、播放到完毕。什么状况下飞机不能飞行？（遇到大雨、大风、暴雪、多雾等恶天气时。）小朋友，你喜爱飞机吗？为什么？四、教师引导幼儿朗读儿歌。1、教师引导幼儿分句朗读儿歌。小朋友，一起一句一句的读儿歌吧！2、教师引导幼儿完整的朗读儿歌。提示：教师可以引导幼儿自由地用身体动作表演儿歌。五、组装大飞机，引导幼儿边念儿歌边嬉戏。组装飞机：一个幼儿扮演飞机头，两个幼儿扮演机身，向外举出两只小手作为机翼，一个幼儿扮演机尾，向后面伸出双手作为尾翼。嬉戏规章：几架大飞机同时动身，比一比哪一架大飞机最先到达终点。活动评估1、能够流畅地朗读儿歌。2、能说出飞机的主要组成局部、形状特征及功能。活动延长一、日常活动1、教师播放飞机飞上天的教学动画，与幼儿一起朗读这首儿歌。2、教师引导幼儿观看身边其他的交通工具，了解其作用。二、区域活动语言区：教师供应玩具飞机，引导幼儿边玩飞机边朗读儿歌或仿编儿歌。美工区：教师供应彩色纸、颜料、橡皮泥等，引导幼儿折纸飞机、画飞机等。家园共育亲子活动建议1、家长可以与幼儿一起朗读儿歌飞机天上飞，并用身体动作把儿歌表现出来。2、家长有时机可带幼儿到飞机场，观看真的飞机。教学反思：幼儿特别喜爱听故事，一听教师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都盼望快一点听教师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。