中班语言教学会动的房子教案反思.docx

中班语言教学会动的房子教案反思 活动目标： 1、引导幼儿认真观看画面，能依据场景的变化进展想象，感受作品中清爽的大自然风光。2、使幼儿懂得做事不马虎，仔细观看的好习惯。活动过程：一、出示PPT11、这是谁？小松鼠在树上住腻了，想在地面上重新建筑一座房子，它会把新居子造在哪儿呢？为什么？请你跟旁边的小朋友争论争论。（教师留意语言回应）2、在大树底下，小松鼠发觉了什么？（一块大石头由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。）小松鼠观察了会说些什么又会怎么做呢？（嘿！就在这上面造一座房子）3、房子最终造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡着了。二、空白PPT2（放风声）1、听！这是什么声音？是怎样的风？2、怎么会有这么大的风啊！小松鼠被吵醒了，推开窗看到什么？（自己是在漂亮的上脚下，小风吹奏起了悦耳的歌声）出示PPT33、小松鼠的房子昨天还在大树下，今日却来到了漂亮的山脚下。真惊奇，这是为什么呢？谁来告知它？教师小结：不过，小松鼠觉得住在这里挺好的。4、小松鼠为什么觉得住在这里好？5、教师小结：看着宏伟的大山，听听山风吹奏的悦耳山歌，小松鼠悄悄地睡着了。三、空白PPT4，放声音，听。1、其次天，小松鼠迷模糊糊听到了什么声音？这个声音听上去怎样？跟昨天的声音一样吗？2、小松鼠推开窗户，它来到哪里，看到了什么？（自己又来到了大海边，浪花唱起了欢快的歌声）出示PPT53、小松鼠这下被搞糊涂？它会说些什么呢？4、小朋友你们觉得小松鼠住在大海边怎么样？为什么？小结：听着浪花奇妙的歌声，看着沙滩上鱼虾儿乱奔乱跳，小松鼠渐渐地睡着了，一觉醒来，是第三天了。第三天，小松鼠又听到了声音，你们猜会和前几天听到的一样吗？放四、空白PPT6。1、听听这是什么声音？，可能是什么地方呢？2、小松鼠赶忙推开窗户，它看到什么？（眼前是一片大草原，马儿在哒哒哒地奔驰）PPT83、小松鼠会喜爱漂亮的大草原吗？为什么？4、小松鼠禁不住手舞足蹈起来，解释一下，一起来学一学。5、就在它手舞足蹈的的时候，突然传来一个声音。（听乌龟录音1）6、是谁呀？（幼儿猜想）是什么缘由，小松鼠的房子每天会在不同的地方？7、再来听听究竟是谁？（听乌龟录音2）8、小松鼠怎么会把房子造在乌龟爷爷身上的呢？9、那么现在小松鼠会怎么说呢？（幼儿自由叙述）10、乌龟爷爷会原谅马虎的小松鼠吗？它会怎么说呢？（幼儿自由叙述）五、完整观赏故事：1、这个故事好玩吗？我们一起完整地来观赏这个故事。猜猜看，这个故事会取什么好玩的名字呢？2、第四天，乌龟爷爷会带着小松鼠去哪儿呢？它们又会看到什么漂亮的风光，听到哪些奇妙的声音呢？教学反思：会动的房子是一个非常好玩的故事，房子怎么会动?怎会到山脚、到大海、到草原?这究竟是怎么回事，这些带给孩子很多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中进展思维力量和语言的表达力量。在经过一番的争论商议后，今日我为大家展现了此活动，在执教中由于多种因素，有得有失，下面就本次活动谈谈我自己的看法。