中班音乐公开课秋叶教案反思.docx

中班音乐公开课秋叶教案反思 设计意图： 中班的幼儿喜爱唱歌，但是他们对于音高的把握不精确，所以经常听到他们唱歌有跑调的状况。而对于中班的孩子来说，能辨别不同音的音高是音乐活动所必需要把握的力量，于是本次活动结合主题秋天让孩子们在嬉戏的过程中尝试辨别SOL和MI的音高，在把怕我注音高后，会对幼儿唱歌有肯定的帮忙。活动目标：1、在嬉戏的过程中尝试辨别sou 和mi的音高。2、喜爱音乐嬉戏，体验音乐嬉戏带来的欢乐。3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲；活动预备：前期阅历的预备：幼儿会唱歌曲秋天并能出不表演。PPT 音乐、树叶、两个大树活动过程：一、复习歌曲价值取向：幼儿能应动作和好听的歌声表现歌曲过渡语：我们学过一首关于秋天的歌，一起唱唱吧。1、幼儿围在教师身边唱歌。2、幼儿边做动作边唱歌。3、完整的边做动作边唱歌。二、树叶找妈妈价值取向：在听听看看做做中幼儿辨别sou 与 mi的音高1、你们觉得是什么颜色的树叶从大树妈妈身上飞下来？小结：秋天到了。红色的和黄色的树叶把秋天装扮的真漂亮。2、红色和黄色的树叶是怎么掉下来的呢？听听他们自己是怎么说的。小结：原来红色的树叶听着3的音落下来，黄色的树叶是听着5的音落下来。3、教师与幼儿一起验证。4、嬉戏：树叶找妈妈。规章：幼儿做树叶唱秋天的歌，音乐停，听到那听到什么音，就到那个大树妈妈的身边。三、扫落叶价值取向：在扫落叶的嬉戏中，幼儿进一步辨别音高出示PPT：清洁工人在扫落叶，我们也来玩扫落叶的嬉戏。第一编嬉戏：嬉戏规章：1、幼儿每人选择一片落叶，看清晰是什么颜色的。2、幼儿随音乐自由飞，教师来扫落叶。其次遍嬉戏：幼儿来做清洁工人四、延长活动树上的蓝色树叶从树上落下来了？猜猜他是听到什么落下来的呢？原来是la我们回去也和蓝色的树叶一起玩嬉戏吧。反思：本次活动源于主题活动中的一首歌秋天，但是在唱歌的时候我发觉孩子们的音是把握不准的，于是我设计了这样一节区分音高的活动。活动前期孩子们对于根本音有了肯定的了解，对于区分音有了肯定的根底。在活动中对于3与5的音给予了颜色，孩子们更加直观的能说出是哪个音。在PPT中我参加之前录好的声音，孩子们更加能认真的听辨。活动中以嬉戏的形式贯穿始终，孩子们都能积极地参加进来，使得目标能顺当的达成。活动中在听辨3与5的先后挨次上，有一点争议，应当先出示5的音，然后在出示3的音，这样孩子们就能有比拟，听辨起来会更简单。这一点还需要调整。教学反思1、能依据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参加活动。幼儿在与同伴、教师的活动中获得了全新的体验。2、供应了良好的质疑环境，用鼓舞的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。转变了传统的教师讲，幼儿听的模式。让幼儿成为活动的主体，大大增加了幼儿提问的信念;一席鼓舞表扬的语言、动作进一步提高了幼儿释疑的兴趣。3、为幼儿供应了运用语言的时机。采纳小组或三三两两自由争论的方式，让每个幼儿都有说话的时机，他们说话的愿望得到了满意。改良的方面：1、 教师自己的提问设计还要更精练，简洁，让幼儿一听就懂。2、课堂教学中当孩子们的答复，有点跑题的时候，自己有些急躁，语言组织也不严谨了。在以后的教学中，我会不断的反思，取长补短，让自己成长得更快!