中心小学学校、家庭、社会教育三结合管理制度.docx

中心小学学校、家庭、社会教育三结合管理制度_物业经理人 某镇中心小学学校、家庭、社会教育三结合治理制度 为了更好的对学生进展教育，现制定学校、家庭、社会教育三结合治理制度： 1.建立学校教育、家庭教育和社会教育的治理系统 (1)学校教育方面由校长为首，政教处主任、班主任代表、共青团及少先队负责人共同组成。其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进展指导，主动沟通与家庭教育、社会教育的信息渠道，沟通教育信息。 (2)家庭教育方面，建立家长委员会，由热心教育工作并有肯定威信的家长组成，其职责是参加学校教育治理，共同监视学校教育、教学工作，并提出建议和意见，传达学校教育信息，成为学校与家庭联系的纽带。 (3)社会教育方面，建立社区教育组织，由社区或地方行政部门分管宣传教育的领导为首，街道、社会教育团体及社区内学校领导等有关负责人组成。其职责是协作学校教育抓好青年学生的社会教育、宣传国家教育方针政策、组织有意义的社会教育活动、制造良好的社会教育环境。学校教育、家庭教育和社会教育三方面组成的治理系统中，以学校教育为主导，协调其他两方面的工作。 2.学校教育与家庭教育的协调途径 (1)相互访问 学校同家长就教育孩子问题相互访问、交谈是教育好学生不行缺少的途径。家庭和学校间的相互访问既可沟通学生状况，全面了解学生，也可在此根底上讨论教育措施、统一教育口径，到达提高教育效果的目的。详细作法有： 校级进展的讨论性家庭访问。这种访问，面不肯定宽，可以重点进展一些个案家访。目的在于针对当前学生状况，同家长讨论现代家庭教育方面的问题，了解当前家庭教育的现状，征求对学校工作的改良意见，为学校工作决策供应依据。 常规性访问。这是学校教师和班主任的常规性工作。教师、班主任代表学校就教育孩子问题对家进步行访问。目的在于实现家庭教育与学校教育相互沟通、相互协作，商讨教育策略，明确教育目标，协调统一教育影响，提高教育效果。 家长访问学校，其目的在于商讨教育策略、明确教育目标、协调统一教育影响，提高教育效果。 家长访问班主任，其目的在于向学校通报学生在家的表现、了解学生在校的状况、征求对学生进展教育的建议。 (2)通讯联系 家庭和学校之间通过家校联系卡、电话、E-MAIL等方式实现双方的联系、互通教育信息的途径。这种途径可以弥补因学生多或学生家庭距校路程较远而带来的不便。相互访问、面商也可由学校将某些问题通知家长，或就某些问题征求家长的意见。通讯联系是中小学与家长联系用得较多的途径。 (3)召开家长座谈会 召开家长座谈会是学校与家长联系主要的且具有高效率的途径。家长座谈会包括全校性的、年级的和班级的三种类型，其中较多的实行班级的家长座谈会。家长座谈会的类型不同，其内容的侧重点也各异。全校性的家长座谈会一般由学校领导向家长报告学校状况以及学校下步工作准备和盼望家长协作的问题，征求家长对学校工作的意见和建议。年级家长座谈会由分管年级工作的校领导和年级负责教师主持召开，年级内各班班主任负责组织。目的在于通报全年级学生的共怜悯况，以及学校对学生提出的共同要求，并征求家长对年级工作的意见。这种座谈会多在起始年级和毕业年级召开，班级家长座谈会一般由班主任主持召开，目的在于向家长通报近期内班内状况及学生表现，分析学生德、智、体等方面的进展状况及存在的问题，并同家长共同讨论措施。还可以召开局部家长参与的座谈会，目的在于商议特别学生的教育问题。如特长学生的教育、后进学生的教育等问题。 (4)建立家长委员会 建立家长委员会是协调家庭教育和学校教育的有效形式，是家长直接参加学校教育工作，共同治理、教育好学生的有效途径，它的特点是增加了家长对学校工作的参加程度，提高了家庭对学校工作的责任感，不仅有利于家庭与学校协调全都地教育好学生，而且有利于争取家长更多方面地对学校工作的理解和支持。家长的委员会的组成状况关系到它的作用能否得到充分发挥，家长委员会的固然成员是校长、热心学校工作、联系和活动力量较强、教育子女有效且有肯定威信的家长。家长委员会会议由校长主持召集、定期召开，讨论学校、家庭如何协作教育学生的问题。家长委员会的委员们要向家长转达学校对家庭教育工作的意见和要求，以指导家庭教育。同时还要反映家长们对学校工作的意见和要求，以及如何支持学校教育工作等，以协调学校和家庭之间的关系。 (5)开办家长学校 开办家长学校目的在于提高家长素养，从而提高其教育子女的水平，充分发挥家庭教育的作用。家长学校的教育内容一般有教育学、心理学学问的讲授、教子有方的家长阅历沟通，探讨子女教育中的共同性问题等。家长学校授课的教师由校长、治理处主任和有阅历的教师担当，也可邀请专家学者到校授课或请有教子阅历的家长担当。 家长学校的特点是能够从理论上提高家长教育子女的水平，从方法上给家长以指导，从而通过提高家长素养到达提高家庭教育效果的目的，更好地协作学校教育好子女，为学校教育供应良好的根底。 3.学校教育与社会教育协调的途径 (1)学校的社会宣传、社会效劳工作。学校主动地安排、组织社会宣传和效劳性工作，这是学校与社会教育做到协作协调的一个特别重要的途径。学校要向社会各单位、团体宣传国家的教育方针、政策，宣传教育的功能与作用，宣传学校教育与社会教育协调协作的重要性以及学校自身的进展规划、工作规划和现在进展的主要工作等，以争取社会各界尤其是社会教育机构对学校工作的了解、理解，从而与学校教育工作协调协作，支持、帮忙学校搞好对青年学生的教育工作。学校要利用自身的优势适当开展社会宣传效劳性活动，宣传党政部门的方针、 法规及中心工作和进展科技传播等，强化学生的社会意识和社会责任感，增加学校同社会之间的关系，增加社会对学校工作的信任感，从而有利于学校与社会教育的协调协作。