中小学师德师风建设推进活动自查报告.docx

中小学师德师风建设推进活动自查报告 中小学师德师风建立推动活动自查报告   一、领导重视，狠抓思想教育不放松   开学以来，我校高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次召开师德师风工作专题会议。建立了由校长任组长，班子成员为成员的师德师风推动活动领导小组。每周我们利用政治学习，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习教师法、义务教育法、未成年人好护法、中小学教师职业道德标准、阜阳市中小学教师“十不准”等相关法律等。通过学习，使我校教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。   二、抓住重点，自查自纠   针对本次师德师风推动建立的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。   1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办学，依法执教，标准办学行为秩序等方面进展自查自省。   2、召开教师会。要求我校教师依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率及体罚或变相体罚学生等状况进展自查自纠。   3、建立师德师风投诉制度。向学生家长公开学校投诉方式，承受学生家长对师德师风的监视，学校对收到投诉要准时进展自查自纠。   4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校准时赐予了处理、整改。   5、学校将师德师风建立与教师年度考核、晋职晋升、教育教学治理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风状况组织学生家长问卷调查，以家长的满足率作为评先、评优的首要依据。   三、自查自纠状况   1.通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象，教师在社会上均有良好的职业形象。   2.存在的问题有：   (1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。   (2)工作主动意识不强，爱岗敬业不够突出。   (3)个别教师节省意识不强，有铺张现象。   总之，师德建立是一项系统工程，是我校教师队伍建立的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。   在今后的工作中，我校将以榜样教师为典范，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教师成为为人民效劳的教师，让人民群众满足的教师。