中学语文教学计划中学语文教学计划表(三篇).docx

中学语文教学计划中学语文教学计划表(三篇)中学语文教学规划 中学语文教学规划表篇一 全面贯彻落实学校新学期工作规划，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，围绕“教学案”实施方案，加强讨论，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，面对全体学生，标准教学过程，立足课堂要效益，踏实开展教研活动，加强师资队伍建立，根据“标准、落实、创新”的要求开展工作，统筹兼顾，全面提高我校教育教学质量。 二、工作目标： 1、严格执行教育教学法规，连续实施新课程标准，按要求科学施教。 2、进一步落实教学“六仔细”要求，加强教学常规治理的力度，提高教学常规治理的效能。 3、扎实推动课堂教学改革，在综合实践课程开设、教学案全面推行及校本课程开发等方面形成实效。 4、加强教学常规治理，提高教学质量。 5、增加组内教师的教科研意识，促使教研组的研风建立有实质性进展。 三、主要工作： (一)加强学习组织组内教师学习新课标等有关文件和资料，力争使教师的教学理念有新的改观，进一步确立“以学生为本”的教学思想。 (二)强化教学常规治理 1、完成听课指标：一般教师每周不少于2节，教研组长不少于3节。 2、备课要充分，教案书写标准。期中、期末及平常进展教案检查。仔细做好教学案的二次备课工作。 3、做好作业布置、批改、二次批改、测验、考试、阅卷及质量分析。 (三)教科研 1、申报有效教学的子课题作为组内的专题讨论课题，促使良好教研气氛的形成。 2、协作教务处搞好教学评课活动。 3、上好骨干教师示范课。 4、搞好语文教学专题研讨会，针对我校语文教学现状，总结阅历，发觉问题，并解决问题。 中学语文教学规划 中学语文教学规划表篇二 一、指导思想 1.积极推动教学改革，坚持树立为教学效劳的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。 2.以实施素养教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较深厚的教学气氛。 3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，仔细学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新,提高课堂教学效率。 4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推动新课程改革。 二、工作目标： 依据教研组工作量大的特点，积极探究组内教师自主、合作、科学专业进展的途径，加强引导，营造气氛，全员参加,强化落实，抓好课堂教学，标准教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的进展做出积极的努力与探究。 三、工作举措： (一)完善教科研制度，标准教学科研 保证教研组内教师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内教师的公开课、讨论课、示范课活动，积极参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学构造，提高教师的业务水平。 教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。 评者要做到：发觉执教教师的一个亮点，找出执教教师的一个缺乏之处，提一条合理化建议。 (二)加强常规治理，提升业务水平 1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。 2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。 中学语文教学规划 中学语文教学规划表篇三 一、指导思想 本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，以新课程改革(构建抱负课堂)、新教育试验(“师生共写随笔、营造书香校园”)为重点，促进教学常规科研化、教育科研常规化(“两化”)，全面提升教育教学质量，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、教研工作目标 转变旧的教育模式，连续推动课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积存，准时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探究新授课、复习课、练习课、讲评课、试验课、阅读课等课型的授课模式，使课堂教学充分表达学生“自主合作探究”的学习模式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素养得到全面提高。对改革中消失的问题进展仔细分析，鼓舞教师仔细、大胆试验，推动大量读写的改革进程，并尝试进展其他方面的语文教改试验。 进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培育学生的实践力量。筹划、组织、引导学生通过参加活动，在活动中丰富学问，增长才能，从而全面提高学生的素养。给学生一片蓝天，让他们自由地去飞行。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素养。 三、工作重点 (一)重视学习，提高理念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进展解读，我们将采纳教研组和备课组穿插的途径、方式进展学习。 (二)改革方式，推动课改 1、“在研讨中进展，在反思中成长。”这应当是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、争论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“每天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、讨论，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思索和制造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。同时课堂教学改革是每一个任课教师的课题，语文组要将作文教学与讨论亲密联系起来，要留意课题讨论与教学工作的有机结合。要求教师要将教学中发觉的问题提交到教研组，以教研组的形式研讨问题、解决问题。