中班下学期数学教案《泡泡排队—按规律排序》.docx

中班下学期数学教案泡泡排队按规律排序_托班下学期数学教案 幼儿园中班数学教案：找规律 预设目标： 1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 2、在探究查找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 3、培育幼儿有初步的推理力量，进展幼儿制造力。 活动预备： 1、各种排列规律的卡片。 2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。 3、操作卡片每人一份。 活动预设： 一、自由探究。 1、以嬉戏：寻宝引入活动。 让幼儿查找藏在草地上的卡片，翻开卡片看看上面有些什么？ 2、争论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。 二、发觉规律。 1、观看卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。 2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应当排什么？ 3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。 三、尝试自由排列。 1、介绍各组活动的内容和要求。 第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进展间隔排列。 其次组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进展间隔排列。 第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进展间隔排列。 2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。鼓舞幼儿大胆地尝试进展有规律的排列。 3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。 中班蒙氏数学教案按规律排序 活动目标： 1、感受规律排序在生活中的存在和增加的规律美。2、通过探究、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进展图案装饰。3、能有规律的排序，并能用语言表述自己排序的规律。 活动重点： 通过探究、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进展图案装饰活动难点：在操作中通过沟通、探究尝试多种方法交替重复地排序 教学资源： 教具：教师装饰好的衣服、裤子、裙子大卡片、规律板：学具各种衣服、裙子、裤子图案纸人手一份、水彩笔、卡片人手一份 活动过程： 一、开头局部：小朋友们，今日魔法森林里的小魔仙搬了新家，？请我们小朋友去魔法森林里做客。你们想去吗？进入魔法森林要念咒语哟！梨苹果二、根本局部：1、进入魔法森林，引导有留意观看魔法森林的东西的摆放有什么特点？小朋友，我们到了？你发觉了什么隐秘吗？（颜色、花纹、图案很有规律）什么是有规律呢？（教师小结：根据一种方法，重复排列的方法就叫按规律排序）2、引导幼儿用完整的语言说出图案排列规律：红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝3、教师小结：原来魔法森林里的东西都是有规律的排列的，有了这些图案，让这里更漂亮了！4、魔法森林里的全部的东西必需按规律的装饰，可是小魔仙刚搬来，所以许多的东西还没有来得及装饰上有规律的装饰呢，你们情愿帮助吗？装饰的时候必需要有规律的来装饰。你们会吗?（激发幼儿兴趣）5、你想怎样有规律的装饰？（引导幼儿装饰前先想-再说-再装饰）6、幼儿以组为单位，开头自由装饰。*装饰盘子*装饰相框*装饰衣服7、将幼儿的作品贴到白板上，请幼儿说一说自己是根据那种规律装饰的？8、教师小结：这些图案装饰的实在是太美了，有规律的装饰真美丽。9、出示一件没有装饰完的衣服，根据1-2-1-2、2-2-2-2构造装饰的半成品，引导幼儿发觉装饰规律。还有最终一件小魔仙的衣服还没有做完呢。谁能帮帮助呀。我们的小朋友真聪慧，原来这样重复也是有规律的装饰。这真好玩啊。下一次我们也可以试试这样的装饰方法。三、完毕局部在生活中有规律的装饰为我们的生活增加了许多的美，出示：ppt。今日回家也找一找，你还发觉什么是有规律装饰的？看谁找到的多。今日我们帮忙小魔仙这么多的忙，所以每一个小朋友都可以得到一枚魔仙奖章。小班下学期数学教案水果排队 【活动目标】 1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小挨次将3以内的物体进展排序。2、能用自己的语言叙述物体排列的挨次。3、能积极参加活动，对排序活动感兴趣。 【活动预备】 1、趣味练习2、大小不同的苹果，操作底板。3、音乐，水果若干。 【活动过程】 一、创设情境，激发兴趣。1、师：水果大丰收喽，让我们坐上车，一起去果园看看吧。2、在音乐的伴奏下，教师带着幼儿参观果园。二、学习按大小挨次将3以内的物体进展排序。1、看看说说，引导幼儿观看并比拟大小。（1）提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？（2）这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？（3）请三位小朋友上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。2、学习将3个苹果按从小到大的挨次排序。（1）按从小到大排序。师：刚刚长出来的苹果是很小的，后来才渐渐地长大，谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是怎样一点点长大的吗？（2）请幼儿先比拟出大小，再根据从小到大的挨次练习排序。（3）幼儿和教师一起说排序的规章：小的大的最大的。3、练习将3个苹果按从大到小的挨次排序。（1）按从大到小地排序。师：果园的水果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的苹果排第一，后面应当怎么排呢？（2）请小朋友尝试从大到小排苹果。（3）幼儿和教师一起说排序的规章：大的小的最小的。三、操作稳固，加深按大小挨次将3以内的物体进展排序方式的理解。1、师：许多小朋友们给苹果排队排得可真好，可是水果店里还有很多水果没有摆放整齐，叔叔阿姨也想让小朋友帮助，叔叔阿姨告知吕教师一个隐秘，这些水果喜爱按从小到大或从大到小的样子来排队，你们情愿帮助吗？2、幼儿操作活动，进一步把握有规律的排序方法，教师适当指导。3、评价幼儿的操作材料，鼓舞幼儿说说自己的操作结果。四、欢乐水果宴师：水果店的叔叔阿姨特别感谢小朋友的帮忙，他们预备了香甜的水果，让我们一起去品尝吧。中班优质数学教案及反思按规律排序 活动目标： 1、能依据图形的排列规律进展排序。2、培育幼儿初步的观看与比拟力量，提高幼儿的推断推理力量。 活动预备： 1、各种图形若干，胶水2、幼儿操作纸 活动过程： 1、教师：今日我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？（想）好，我么一起来看，是什么礼物？出示一个自制头饰，让幼儿自己去发觉这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。教师翻开第一个礼物盒：哇！是一个美丽的头饰。（教师戴在头上）好看吗？这美丽的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来看看。小红旗：红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。2、引导幼儿依据图形排列规律接着排图形。我们来看看其次个盒子里的礼物是什么？哇！也是美丽的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮助呢！你们情愿吗？小红旗：黄三角形 蓝圆形 黄三角形 蓝圆形小红旗：黄圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形绿三角形小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很美丽。3、操作活动：（装饰头饰）启发幼儿依样接着给图形排序。我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么？（一张请柬）上面写得是什么？我来读一下。教师读请柬，小朋友今日图形国王邀请你们去参与一个舞会，但是你们要装扮一下自己。每个小朋友要根据图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参与舞会。小朋友，你们想去参与舞会吗？（想）教师出示为幼儿预备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿根据图形规律依样接着有规律的排序。教师：好，我们开头做好，做好了，请双面胶帮助。4、幼儿操作活动。5、活动评价。教师展现个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？表扬做的好的幼儿。带着幼儿一起去参与舞会。6、教师：好，舞会开头了，我们一起去参与吧！ 教学反思： 这个活动按规律排序，目的在于训练幼儿敏捷运用所学学问解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清楚，第一个环节通过让幼儿自己观看去发觉图形排队是有规律的。通过图形的比照引导幼儿感知图形排队的根本特征。这是对幼儿进展初步推断推理力量的训练。其次个环节让幼儿在发觉规律的根底上采纳启发法、提示法，引导幼儿进一步把握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观看力，思维的灵敏性。在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满意不同幼儿的需求。中班数学教案及教学反思按规律排序 活动目标： 1、能依据图形的排列规律进展排序。 2、培育幼儿初步的观看与比拟力量，提高幼儿的推断推理力量。 3、进展幼儿规律思维力量。 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 5、培育幼儿比拟和推断的力量。 活动预备： 1、各种图形若干，胶水 2、幼儿操作纸 活动过程： 1、教师：今日我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗?(想) 好，我么一起来看，是什么礼物? 出示一个自制头饰，让幼儿自己去发觉这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。 教师翻开第一个礼物盒：哇!是一个美丽的头饰。(教师戴在头上) 好看吗?这美丽的头饰是用什么颜色的图形做的?我们一起来看看。 小红旗：红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形 小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。 2、引导幼儿依据图形排列规律接着排图形。 我们来看看其次个盒子里的礼物是什么?哇!也是美丽的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮助呢!你们情愿吗? 小红旗：黄三角形 蓝圆形 黄三角形 蓝圆形 小红旗：黄圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形绿三角形 小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很美丽。 3、操作活动：(装饰头饰)启发幼儿依样接着给图形排序。 我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么?(一张请柬) 上面写得是什么?我来读一下。教师读请柬，小朋友今日图形国王邀请你们去参与一个舞会，(.本文 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班下学期数学教案泡泡排队按规律排序”一文，盼望“中班下学期数学教案泡泡排队按规律排序”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班下学期数学教案专题！