中班体育活动快乐的跳跳糖教案反思.docx

中班体育活动快乐的跳跳糖教案反思 活动目标： 1.让幼儿尝试各种跳法，依据教师的口令做动作。2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验嬉戏带来的欢乐。3.教育幼儿少吃糖，养成良好的卫生习惯。活动重点：幼儿积极尝试各种跳的动作，依据口令做动作。活动难点：用肢体动作表现吃糖的感受，体验嬉戏的欢乐。活动预备：1.实物跳跳糖（若干袋）和水2.音乐活动过程：一、导入，通过谈话引起吃跳跳糖的乐趣：1.师：小朋友，你们都吃过什么糖啊?你们吃过的糖都有什么味道的呢?2.小朋友们说的真好，能知道这么多的糖，真棒，不过，糖虽然好吃，但肯定不能多吃，不然我们的牙会变黑，变疼的。今日，教师给你们带来了一种特别惊奇的糖，你们想不想看一看、尝一尝呢?二、沟通和表现品尝跳跳糖的感受：1.请全体幼儿品尝跳跳糖。2.师：跳跳糖放到嘴里后会怎么样呢?把你的感受跟你的小伙伴说一说，好吗?(让幼儿自由叙述)3.请小朋友跟教师讲一讲你的感受?(个别幼儿叙述)三、知道跳跳糖的奇怪，尝试各种跳法做嬉戏听教师口令做动作1.跳跳糖放到嘴里后会跳、会发出啪啪的声音，对不对?那么我们用身体动作来学学跳跳糖在嘴里跳的样子，好不好?(先请几个小朋友自己做动作，引导幼儿想出各种跳法，同伴间相互仿照)小朋友们真是太了不起了，教师和你们做个嬉戏，好吗?(好)小朋友们看我们的地板有红、黄、蓝、绿四种颜色的方格，请小朋友选择自己喜爱的颜色站到方格里，红色方格就代表红色跳跳糖，黄色方格就代表黄色跳跳糖，蓝色方格就代表蓝色跳跳糖，绿色方格就代表绿色跳跳糖，(教案出自：快思教案网)我们跳的时候要留意安，当心摔倒，我们可以选择双脚跳，单脚跳，交替跳等，那教师喊出口令，教师喊什么颜色的跳跳糖跳就什么颜色的跳，好吗?如：红色跳跳糖跳跳、黄色跳跳糖跳、蓝色跳跳糖跳、绿色跳跳糖跳、红色和黄色跳跳糖一起跳、两颗糖跳到一起粘住了。跳跳糖跳的开不快乐啊!(快乐)现在我们可以再换个自己喜爱的颜色跳，我们要加大一点难度，比方教师喊出红色跳跳糖双脚跳，红色跳跳糖就开头跳，蓝色跳跳糖单脚跳，就蓝色跳跳糖开头跳，好不好?(好)四、放松运动(音乐)师：跳跳糖跳来跳去，跳的累极了，不一会儿就溶化了，我们一起来学学跳跳糖溶化的样子吧!(教师引导，跳跳糖一只胳膊开头化了，另一只也化了)跳跳糖既好玩，(教案出自：快思教案网)又好吃，但我们也肯定不要多吃，不然会长蛀牙，那我们现在就去喝水漱口吧!五、活动延长跳跳糖这么奇妙，小朋友回家后和爸爸妈妈一起学学跳跳糖还可以怎么跳。教学反思：小班孩子爱玩、也爱吃，跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。他们品尝跳跳糖时都特别的兴奋，都能用身体动作把自己吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来，本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在轻松开心的环境中学习。而教师始终是一个“热忱而积极的鼓舞者、支持者，有效而审慎的引导者”，时刻关注幼儿的活动，依据幼儿的需要在精神上、材料上、策略上赐予启发帮忙，使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。