中班主题教案《秋天的果实》.docx

中班主题教案秋天的果实_中班秋天的教案 主题目标： 引导幼儿观看和了解几种秋天常见的动物的形状特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的缘由，会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的熟悉，知道四季的挨次;引导幼儿能依据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒;让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培育幼儿的审美力量。培育幼儿的环保意识，了解植物对环境的爱护作用，了解动植物需要人们的爱护，人们应当尽力爱护大自然的和谐。 全程规划：主题谈话：引起动机-观赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风 主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶 主题谈话：秋天的衣服体育：秋风观赏：散文-云彩和风儿 主题谈话：秋天的植物熟悉菊花美术：设计衣服 环境创设： 1、各墙面和柜的装饰 1) 主墙：家长和教师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。 2) 其他墙：秋天的花和动物展现幼儿的美工作品。 3) 柜面装饰：A.幼儿用语言叙述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。B.用照片的形式记录秋天的变化。C.展现秋天的花和树。D.人们在秋天里的活动。 区域安排：益智区： 目标：1、 观看秋天的植物和动物的变化。2、 培育幼儿的动手力量和叙述力量。 内容：1、观看活动(1)树叶变黄了 (2)菊花 (3)螃蟹 2、嬉戏：大风和树叶、螃蟹赛跑 美工区：目标：1、 把握用棉签画画的技能。2、 会胶泥做出水果的形态。3、 学习粘贴的技能。4、 鼓舞幼儿大胆表现作品。 内容：1、 泥工一盘水果2、 手工一串红3、 绘画螃蟹4、 绘画小鸡和小鸭 阅读区：目标：培育幼儿养成宁静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。内容;书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。 构造区：目标：1、培育幼儿的动手搭建公园。2、鼓舞幼儿相互合作进展建构。内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。 菊花开了案例：菊花开了 十月初，孩子们在花园漫步时，佳慧小朋友突然兴奋地叫起来：快来看呀，菊花开了!听她这么一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢?按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月? 带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特殊快乐，于是去查找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发觉其次株开放的菊花。 唏韵小朋友跑过来问我：教师，为什么这株菊花比其它菊花开得早呢?(教案出自：)实话说，我自己搞不清，如何答复呢?突然我灵机一动，(教案出自：)这不正是引导幼儿探究、思索的好时机吗?于是我说：这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的，都是从老的菊花根上长出来的。毕竟是什么缘由使它们开花时间不一样，我也不知道。我请大家一起查找缘由。接着，小朋友在这株菊花边认真地观看着，可就是找不到结果。最终，我请小朋友带着问题回家问问爸爸妈妈。 其次天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地争论起来。松磊说：爸爸告知我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就被否认了，由于整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说：我妈妈说，今年秋天很少下雨，假如泥土潮湿，植物就会长得快，因此它提前开花了。于是，我发动大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比拟发觉它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们快乐地大叫起来：找到缘由了。我怀疑不解：这毕竟是为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色? 第三天，孩子们午餐后在花园漫步是，小宇小朋友突然兴奋地叫起来：教师，我发觉菊花开的隐秘了。果真，在那株菊花四周，有一个阴井，正逢阿姨把泔脚水倒入阴井，离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花四周的土壤上，每天这样，不等于施肥吗? 这时，孩子们纷纷围了上来，小宇抢着告知大家：阴井在旁边，阿姨倒垃圾水时，这株菊花正好每天可以喝一点，(教案出自：)所以比别的菊花长得快，长得高，开花早。孩子们都舍命地点头许可并鼓起了掌。 孩子们的求知欲望和探究精神真是太珍贵了，他们正是在这种主动探究的过程中证明了一个又一个问题。 中班秋天主题教案漂亮的秋天 幼儿园中班主题教案：漂亮的秋天 漂亮的秋天小结前段时间我们班开展了主题活动：漂亮的秋天， 为了丰富小朋友对秋天丰收的感受，我们围围着收集来的水果、植物等相互沟通。在这个过程中，孩子们熟悉了秋天的特征，知道秋天树叶会从树上飘落，与小朋友一同探究、熟悉秋天可以吃到的水果，并熟悉秋天丰富的颜色。秋天的树叶，我们带孩子到户外漫步，孩子们都爱捡地上的落叶。你看这片树叶黄了我捡的树叶是尖的我的树叶上有一道一道的。 孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得丢掉。 孩子对树叶感兴趣，但他们对树叶的熟悉却特别有限。于是我们从熟悉树叶的外形开头，并把这些树叶编成散文秋叶，并请小朋友和家进步行了秋叶的创编。 孩子们的想象力特别丰富，把秋叶比做小船、被子、扇子、饼干等等 秋天的水果，幼儿比拟熟识，有肯定的生活阅历，而且味道好，能品尝，孩子特别感兴趣。我们开展了水果品尝会，小朋友先介绍自己带来的水果（外形、颜色、味道等），总结出：水果里面有很多水分、有维生素，每组一起共享，我们还邀请了小班的小朋友共同共享。我们还利用这些水果进展数学活动，如点数、排序、分类，平常枯燥难懂的数学活动，有了这些水果的参加，变的生动好玩。苹果与葡萄比大小，我帮水果找朋友，水果娃娃去旅行，孩子们和这些水果做了朋友，并在其中发觉了水果种子的不同及不同切法水果的内部变化。 孩子们对水果的兴趣，使他们乐于探究、乐于发觉。我们给孩子供应各种活动时机，重视进展幼儿的社会认知和交往力量。如：参观菜地，我们拍摄了很多照片，张贴在橱窗里；参观柿子园，拍摄了孩子们在柿子园里摘柿子的录象；参观新建的小区，通过这些活动既增长了孩子们的学问，又进展了他们的交往力量。我们的主题活动马上完毕，在以后的活动中，我们将会以幼儿的兴趣为动身点，让他们在兴趣中探究、前进，让他们对自然科学有新的熟悉。 中班主题活动教案秋天的颜色 秋天是一个多彩的季节，也是一个收获的季节。漫山遍野红叶飘飘，枝头上下果实累累，小径田间虫鸟放歌，好一派迷人的金色美景。这是大自然给我们的一份独特的馈赠，也是引导幼儿真实感受秋天的美妙、亲切自然、探究自然神秘的大好时机。 （一）环境创设 1、在活动室的主题墙上，用幼儿的作品布置秋天的颜色主题墙，将幼儿通过各种方式收集的彩色落叶、秋景图片以及手工制作的花朵、云彩、叶子等进展不同形式的悬挂、摆放。2、在美工区中投放颜料、海绵、一次性纸杯，按自己的搭配颜色表现秋天的风光。 （二）生活活动 1、带着幼儿在自然角养殖不同品种的小盆菊花，每天去看一看菊花的生长和变化状况，争论关于菊花的话题，学习为菊花浇水、施肥。2、告知幼儿秋天是一个枯燥、渐渐变凉季节，要准时、足量地喝水，准时添加衣服，防止受凉生病。3、带着幼儿到户外去观看秋天，说说秋天和夏天的不同，采集树叶放到美工区中使用。 （三）家园联系 1、利用家长资源，请家长带着孩子到大自然中观看秋天的景物的变化，欣赏树木花草的颜色，拍摄漂亮的秋景，让孩子在大自然的环境里充分感知。2、请家长帮忙搜集各种废旧材料，放在区角中使用。3、建议让家长和小朋友一起回家多多了解关于秋天的小学问（ ）。 （四）教育活动 1、通过半日活动找秋天，让幼儿感受秋天的特征，增进师幼、亲子、同伴之间的情感沟通，体验一起秋游的欢乐。2、在语言活动秋天的颜色中，让幼儿朗读散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩，并且依据散文诗的句式构造仿编单句散文诗。3、科学活动好玩的树叶，让幼儿学习6的形成，理解5、6两数之间多1少1的关系。4、音乐活动落叶，学唱歌曲，能唱准名及空拍。5、美术活动秋天的树林，学习布团拓印和画手形轮廓的方法作画，尝试用红、黄、绿相间的颜色，表现秋天树林颜色的变化。 （五）区域活动 1、美工区：彩色的秋天、菊花朵朵开，让幼儿尝试看步骤图用纸杯制作菊花，进展涂色、剪、卷的手工技能，养成急躁、细致的做事习惯。2、科学区：漂亮的菊花、树叶的比拟、分类、排序，能按肯定的挨次观看、感知菊花的根本形状特征，并用较形象的语言进展表述。3、表演区：小树叶，学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达歌曲中可怕和英勇的心情，体会小树叶爱大树妈妈的情感。4、阅读区：秋天真美、落叶、三间树叶房子，能较完整地叙述秋游过程中发觉美景和体验，仿照散文中的句子进展创编。总之，教师应充分利用自然资源、家长资源，组织丰富多彩的户内外活动，让幼儿充分感受自然之美和生活之美，丰富并提升幼儿的相关阅历。中班主题教案我爱秋天 活动由来 随着天气的变化，渐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化特别易于引起孩子们的兴趣。文章.出自.依据我们班幼儿兴趣与实际进展需要，结合季节特征，我们开展了我爱秋天这个主题教育活动。 教育目标 1、引导小朋友熟悉秋天的天气特征。 2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、与小朋友一同探究、熟悉秋天可以吃到的水果。 4、熟悉颜色：红、黄、绿。 5、尝试通过颜色来感知美、制造美。 实施过程 从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕秋每天气凉，秋天的落叶和秋天的水果三个单元进展的。在每一个单元下预设和生成的活动具有肯定的连续性。在秋每天气凉单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比拟有什么不同，并鼓舞引导幼儿学习独立穿脱衣服，把握扣纽扣、提裤子等方法。在此根底上为培育幼儿动手动脑力量我们设计、组织了好玩的手工制作活动，如漂亮的衣服、花帽子等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当通过穿相宜的衣服取暖，到达爱护自己的目的，而且引导我们思索：天凉了，要爱护好自己的身体还应当留意什么问题，从而引申出了洗手后要擦护肤霜、流鼻涕我会擦、使用洁净手绢、叠手娟等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。 小班优秀主题教案你好，秋天 设计意图： 随着天气慢慢变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时，孩子们观察树叶一片片从树上落下，像飘舞的蝴蝶。这时，他们最喜爱捡落叶了，一边捡一边会禁不住问：教师，树叶为什么要落下来呀？是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美妙的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市；树叶宝宝开头离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱；田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的熟悉，我们设计了主题活动你好，秋天。 主题目标： 1、关注四周的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的熟悉。2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。 活动流程： 依据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：秋天的天气、秋天的落叶、秋天的品尝会三个方面。在幼儿园里，我们带着孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做嬉戏；发动家长双休日带孩子去秋游，去发觉秋天各种事物的变化；还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天静静地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。 主题反思： 本主题以熟悉秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育嬉戏等活动激发幼儿对大自然地探究兴趣，引导幼儿发觉天气与植物生长变化的亲密关系，感受秋季的明显特征，进一步培育幼儿的观看力、想象力、表现力和制造力。兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。纲要中也曾屡次提到兴趣，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，由于幼儿情愿获得学问，比学问本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观看各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,愿意参与各种收获活动,体验丰收的喜悦。依据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟识的事物，如秋天的天气、秋天的树木、好玩的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。我们在每一个单元下预设和生成的活动是有肯定的连续性的。例如在秋天的天气中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比拟有什么不同，并鼓舞引导幼儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当通过穿相宜的衣服取暖，到达爱护自己的目的。而且引导我们思索：天凉了，要爱护自己的身体还要留意些什么问题？从而引申出秋每天气枯燥，要准时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持教师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了许多秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观看得如此细致，观看到了秋风吹树叶飘落时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来仿照他们在这次活动中熟悉到了很多以前不知道的东西，在轻松开心自然的气氛中，教育目标得到了很好地实现。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班优秀主题教案秋天的果实”一文，盼望“中班优秀主题教案秋天的果实”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班秋天来了主题教案专题！