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两学一做助力脱贫攻坚把握四个环节,助力两学一做 两学一做助力脱贫攻坚 把握四个环节,助力两学一做 本文简介： ?公文学习资料仅此一本?党中心打算，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面对全体党员从集中性教育活动向常常性教育延长的重要举措。笔者感到，开展好“两学一做”学习教育，既 两学一做助力脱贫攻坚 把握四个环节,助力两学一做 本文内容： ?公文学习资料仅此一本 ? 党中心打算，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面对全体党员从集中性教育活动向常常性教育延长的重要举措。笔者感到，开展好“两学一做”学习教育，既要细心组织、统筹安排，更要着重把握好四个环节，助力学习教育落地有声。 一是突出“学”。 ? 开展“两学一做”学习教育，就是要把学习党章党规和系列讲话作为理论武装的重中之重，不仅要常常捧读、仔细领悟，更要内化于心、外化于行。实践启发我们，任何学习抓得越紧越有力，成效就越大越明显，突出学习这个根底，也就抓住了教育的根本。要仔细学习党章党规。党章党规是共产党从建立之初进展到现在的思想凝练，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。只有把党章这个总法规立起来，刻印在每一个党员的心头，落实到每一天的行动中，才能做到学而信、学而用、学而行。要仔细学习系列讲话。习总书记强调指出，抱负信念是共产党人的精神之“钙”，必需加强思想政治建立，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。在现实中，有的党员干部在思想上有懈怠松动，抱负信念模糊，缺乏共产主义信仰，精神空虚，不信马列信鬼神;有的党员干部不学习党章，不理解党章，导致行为没有准则，衡量没有标准，做事没有依据，不能明辨是非，立场不坚决，成了“墙头草”。“党员不抓，一盘散沙;党员不优，组织堪忧。”要解决这些问题，就必需通过读原著、学原文、悟原理，正本清源、固本培元，从思想深处弄清晰该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，自觉加强理论武装，坚决“三个自信”，补足“精神之钙”，加强“信仰之修”，熔铸“信念之魂”，守住为人做事的基准和底线。 二是突出“做”。 ? “根底在学，关键在做”是习总书记反复强调的一个重要思想。做合格党员是这次学习教育的着眼点、落脚点。分析当前一些单位建立进展长期低层次徘徊、一些冲突问题迟迟得不到有效解决，很重要的缘由就是学做“脱节”。“做”是行动关键，但如何做?一是盯着问题“做”。要带着问题学，对着问题走，针对问题改，以更加昂扬的斗志，更加雷厉风行的作风，更加务实有效的举措，查找制度缺失、工作漏洞、自身缺乏，盯紧末端硬碰硬，咬紧牙关，集中火力，有的放矢，真正把问题抓细、抓实、抓到位。二是要对比纪律“做”。要把懂法规守纪律当成一条不行触碰的“高压线”不触碰，把懂法规守纪律当成一条不行逾越的“红线”不越过，把懂法规守纪律当成一条“生命线”一生守护。做事善始善终，善作善成，在其位谋其政，既廉洁又勤勉，既洁净又干事。三是对比标准“做”。要对比“四讲四有”的合格党员标准，常常衡量自己、检视自己、改造自己，争做讲政治、有信念，讲法规、有纪律，讲道德、有品德，讲奉献、有作为的党员;争做自重、自省、自警、自励，说实话，办实事的党员;争做在政治上、思想上、作风上以党章的规程严格要求自己，永葆一名党员的先进性、纯净性的党员;争做严守政治纪律，遵守政治法规，在党言党、在党忧党、在党为党的党员。通过树立清风正气，校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之舷，以上率下，层层立标杆、做示范，让人们看到党员干部队伍的新气象。 三是突出“改”。 ? 带着问题学，针对问题改，把学与做表达在推开工作、促进事业进展上，是这次学习教育的本质要求。一方面，要针对避开学习走过场，教育瞎应付的现象，坚持学用结合、知行合一，从实际动身，做到有的放矢，切实把学习教育与正在抓的工作、正在做的事情结合起来，把解决问题、完善机制作为重要原则突出出来，通过扎实学习，将学习落到实处，实现头脑充实，“走心”、“入脑”。尤其是对个别党员存在的抱负信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五个方面的问题，要坚持强化问题意识，坚持问题导向，修正思想和行为偏差，医治未病之病，引导党员干部自觉坚决抱负信念，增加政治意识、大局意识、核心愿识和看齐意识，积极营造勇于担当，履职尽责的政治气氛。另一方面，坚持把抓好“两学一做”学习教育整改，同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，把集中整改与加强日常教育治理结合起来，使解决问题前后照应、接续推动，真正使党的组织生活和党员教育治理严起来、实起来。再一个是把学习成果与制度成果一起抓，尤其是针对查找出的问题，要建立整改台账，对共性问题要边学边改、即知即改，对共性问题要上下联动、专项整治，防止大而化之、学用“两张皮”，力戒形式主义和官僚主义。 四是突出“带”。 ? 有道是“唤破嗓子，不如做出样子”，领导带头，以上率下，业已成为加强党的作风建立的重要法宝。在“两学一做”学习教育中，领导机关领导干部如何带好头，做好表率?把“两学一做”抓好抓实抓到位。首先，带头树立良好学风。领导干部要带头学习，带头讲党课，上级带下级，一级带一级，把全面从严治党要求落实到每个党支部，将每名党员都纳入党组织承受教育、有效治理。尤其是当今时代日新月异，党员领导干部谁也不能吃“老本”。假如学风不正，学风不浓，就简单消失学用“两张皮”。其次，带头遵章守纪。遵章守纪，是每一名党员领导干部的重要责任和义务。作为党员领导干部，肯定要带头严守学习教育规定，坚决克制特权思想，做到无论党龄长短、职务凹凸、功绩大小，都应毫无例外地遵守学习教育规定，从自身做起，树立公正遵守纪律意识，以上率下，榜样带动全体党员严格遵守党章党规和学习教育规定。只有如此，才能使“两学一做”学习教育在党员队伍中蔚然成风。再次，做合格党员的表率。这就要求，作为党员领导干部，要带头筑牢思想防线，坚固树立党的意识，坚决共产主义抱负信念，带头树立看齐意识，严守党的纪律和法规，在党言党、爱党、信党、忧党，勇于负责，敢于担当。 两学一做助力脱贫攻坚 把握四个环节,助力两学一做 本文