染色体变异学案-高一下学期生物人教版必修2.docx

第2节 染色体变异知识内容归纳 总结 提升一、染色体数目变异（一）个别染色体数目变异结合减数分裂的知识，完成下表中的病因分析病名染色体组成病因病症21三体综合征(先天性愚型)细胞中多一条21号染色体患者智力低下，身体发育缓慢，患儿常变现特殊的面容。（教材P91图5-13）Klinefelter综合征(XXY)44+XXY外貌像男性，较一般男性高；智能一般较差；睾丸发育不全，无生育能力；常有类似女性的第二性征。Turner综合征(X0)44+X外貌像女性，但较一般女性矮；智能低下，但也有正常的；第二性征发育不良，无生育能力。超雄综合征(XYY)44+XYY身材高大，智能发育多偏于中下水平。人格发育偏离正常，以不稳定性和易暴发性为突出，个性残暴。超雌综合征(XXX)44+XXX躯体外形特征不显著，性征发育如常。心理个性发育易受不良环境影响，从而导致人格偏离。典例3下列变异形成的遗传病中，能用显微镜观察到的是（ ）（多选）A红绿色盲 B21三体综合症 C猫叫综合症 D镰刀型细胞贫血症归纳：个体染色体数目异常的原因思考：有丝分裂过程异常能否导致个别染色体数目变异？与上述个体染色体异常情况有何不同？归纳：可用显微镜观察的变异类型（二）染色体数目成倍增减1染色体组 （1）概念： （2）染色体组数的判断方法：基因型为AAaaBbbb的个体异常果蝇，12条染色体 区分染色体组和基因组归纳：染色体组数的判断方法2二倍体和多倍体（1）概念：二倍体：由 发育而来， 内含有两个染色体组的个体。多倍体：由 发育而来， 内含有_染色体组的个体。（2）实例：（3）多倍体的特点：植株茎秆 ，_都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量 。（缺点：结实率低）（4）人工诱导多倍体最有效的方法：用_处理 ，也可用 处理。原理：时期：实例：人工诱导四倍体：人工诱导三倍体无子西瓜： 思考：三倍体香蕉能产生种子吗？它如何繁殖？思考：人工诱导多倍体为什么要强调“处理萌发的种子或幼苗”？思考：如何培育无子番茄？这两种无子性状是否可以遗传？3单倍体（1）概念：由 发育而来的个体，体细胞中含有 染色体数目的个体，实例：雄峰。判断： 体细胞中含有1个染色体组的生物一定是单倍体（ ）体细胞中含有2个染色体组的生物一定是二倍体（ ）由配子发育而来的生物一定是单倍体（ ）由受精卵发育而来，体细胞中含有3个染色体组的一定是三倍体（ ）典例1 下列据图叙述不正确的是（ ）A代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一条染色体B代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体C代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体D代表的可能是某生物配子细胞的染色体组成，其每个染色体组含四条染色体（2）单倍体植株的特点：植株 ，而且 。（3）单倍体育种过程：花药（花粉） 正常生殖的纯合子新品种实例：若以矮秆（抗倒伏）易感稻瘟病品种(ddrr)和高秆（易倒伏）抗稻瘟病品种(DDRR)水稻为亲本进行杂交，培育矮秆抗病水稻品种。方法一：杂交育种方法二：单倍体育种用遗传图解加文字说明的形式写出育种过程：优点：_。 归纳：判断单倍体、二倍体和多倍体的方法思考：单倍体育种就是培育单倍体吗？单倍体育种中秋水仙素处理部位与人工诱导多倍体有何差异？单倍体育种获得的都是纯合子吗？知识内容归纳 总结 提升二、染色体数目变异（二）染色体数目成倍增减4同源多倍体与异源多倍体（信息题）同源多倍体：是指增加的染色体组来自同一物种,一般是由二倍体的染色体直接加倍产生的。异源多倍体：指增加的染色体组来自不同物种，一般是由不同种属间的杂交种染色体加倍形成。典例1植物的进化经过了漫长的历程，以下是普通小麦的进化过程简图。如果一粒小麦、山羊草及另一种山羊草（节节草）的染色体组分别用AA、BB和DD来表示，回答下列问题。（1）大约在一万年前，普通小麦的祖先“一粒小麦”和山羊草的原始野生种通过属间杂交，得到杂交种（1），它的染色体组可用字母表达为_，其大多不育的原因是_。（2）某些杂交种（1）通过_，成为异源多倍体，进化成二粒小麦，它的染色体组可用字母表达为_。（3）由上图可知，普通小麦的获得通过_次属间杂交，现在的普通小麦是_倍体，在普通小麦根尖细胞中有_个染色体组，每个染色体组有_条染色体。（4）由此可知，普通小麦根尖细胞中同源染色体的对数和此细胞有丝分裂的后期染色体的数目分别是A7；14 B12；42 C21；84 D42；84（5）我国学者鲍文奎运用多倍体育种的方法，将普通小麦和黑麦（RR）杂交育成新物种八倍体小黑麦，其细胞中染色体组可用字母表达为_。八倍体小黑麦的优点是穗大、粒重、抗病性强、耐瘠性强、抗逆性强和营养品质好。三、实验：低温诱导植物染色体数目的变化1实验原理：2实验步骤：思考：你认为低温诱导的时间长短应考虑哪些问题？实验中卡诺氏液和改良苯酚品红染液分别什么作用？你还知道哪些具有相同功能的染液？观察时，视野中是否均为染色体数目发生变化的细胞？为什么？四、染色体结构变异1实例：猫叫综合征2类型及结果3比较两类染色体（或单体）间发生交换的变异类型比较项 图解区别发生范围发生于 染色体之间发生于 之间从属的变异类型发生时间显微镜下观察造成的结果 典例1左图显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因(图中字母所示)。试判断(1)、(2)、(3)、(4)中的变化依次属于哪种变异？ 典例2若图甲中和为一对同源染色体，和为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“。”表示着丝点，判断图乙图戊中染色体结构变异的类型。 思考：染色体结构变异发生在什么时期？哪些外界因素可能导致染色体结构变异？归纳：染色体结构变异的结果5学科网（北京）股份有限公司