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课题一溶液的形成课题一溶液的形成现在学习的是第1页，共20页 近段时间，由于天气寒冷；不少同学患了近段时间，由于天气寒冷；不少同学患了感冒，为了不耽误学习，她们到医院及时就诊，感冒，为了不耽误学习，她们到医院及时就诊，假设你是医生，请你为她们开出治疗方案。假设你是医生，请你为她们开出治疗方案。你为她们开出治疗方案是：你为她们开出治疗方案是：吃药吃药打针打针输液输液以上治疗方案最及时的是那一项？为什么？以上治疗方案最及时的是那一项？为什么？现在学习的是第2页，共20页现在学习的是第3页，共20页溶质溶质被溶解被溶解的物质的物质一种一种或或几种几种物物质质分散分散另一种另一种物质物质溶溶剂剂均一、均一、稳定稳定的的混合物混合物溶液溶液 能溶解能溶解其他物质其他物质的物质的物质溶液的特征现在学习的是第4页，共20页 1.1.溶液的特征：溶液的特征：（1 1）均一性：）均一性：（3 3）混合物）混合物2 2、组成：、组成：溶质溶质:溶剂溶剂:被溶解的物质被溶解的物质能溶解其它物质的物质能溶解其它物质的物质各组成部分性质相同各组成部分性质相同外界条件不变，组成不会改变外界条件不变，组成不会改变(密度、浓度、性质等）密度、浓度、性质等）溶液质量溶液质量=溶质质量溶质质量+溶剂质量溶剂质量 V V溶液溶液V V溶质溶质+V+V溶剂溶剂（2 2）稳定性：）稳定性：现在学习的是第5页，共20页水是常见的溶剂，汽油、酒精等也可做溶剂。水是常见的溶剂，汽油、酒精等也可做溶剂。清澈透明，但不一定是无色。清澈透明，但不一定是无色。溶液中的溶质，可以是一种或几种。溶液中的溶质，可以是一种或几种。均一稳定的液体不一定是溶液。均一稳定的液体不一定是溶液。现在学习的是第6页，共20页气体和液体、固体和液体气体和液体、固体和液体形成的溶液：形成的溶液：气体、固体气体、固体是溶质。是溶质。液体和液体液体和液体形成的溶液：形成的溶液：量多的量多的是溶剂，是溶剂，量少的量少的溶质；若溶液中有水，则溶质；若溶液中有水，则水是溶剂水是溶剂。现在学习的是第7页，共20页（1 1）全称：）全称：（溶质）（溶质）的的（溶剂）（溶剂）溶液溶液。如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。（2 2）简称：若溶剂为水，可直接读）简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）（溶质）溶液溶液。如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液。如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液。（3 3）俗称：）俗称：如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸现在学习的是第8页，共20页实验实验9-4 水和油的小实验水和油的小实验现象现象倒掉液体倒掉液体后试管是后试管是否干净否干净振荡振荡前前振荡振荡后后静置静置后后水和植水和植物油物油水和植水和植水和植水和植物油及物油及物油及物油及洗涤剂洗涤剂洗涤剂洗涤剂液体液体分层分层形成形成乳状乳状浑浊浑浊液体液体液体液体分层分层液体液体分层分层形成形成乳状乳状浑浊浑浊液体液体 液体不液体不分层分层 试管试管不干净不干净 试管试管较干净较干净现在学习的是第9页，共20页小液滴小液滴分散到液体里形成的混合物分散到液体里形成的混合物3 3、特征：、特征：不均一、不稳定不均一、不稳定1 1、乳浊液：、乳浊液：2 2、悬浊液：、悬浊液：固体小颗粒固体小颗粒分散到液体里形成的混合物分散到液体里形成的混合物 洗涤剂去污原理：洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能，能将油滴洗涤剂具有乳化功能，能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走分散成无数细小的液滴，随水流走。区别区别:汽油（或酒精）去污原理：汽油（或酒精）去污原理：汽油（或酒精）能溶解油污汽油（或酒精）能溶解油污。现在学习的是第10页，共20页 1.1.洗涤剂有什么功能洗涤剂有什么功能?它的去污原理是什么它的去污原理是什么?洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现象称为洗涤剂的乳化作用。）问题问题:2 2、修汽车的工人、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时当他的手上沾满油污时,他常汽油他常汽油洗去手上的油污洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那那么二者去油污的原理是否相同么二者去油污的原理是否相同?若不同若不同,汽油去油污的原汽油去油污的原理是什么理是什么?汽油去油污的原理是汽油去油污的原理是:油污溶解在汽油中油污溶解在汽油中,形成溶液形成溶液,从而除去油污从而除去油污.现在学习的是第11页，共20页 结合自己的生活经验判断结合自己的生活经验判断,它的去污能力是否它的去污能力是否与温度有关与温度有关?是什么关系是什么关系?设计实验证明设计实验证明.设计实验:洗涤剂在热水中的洗涤效果更好 有取两个沾有很多油有取两个沾有很多油污的杯子，一个用加了污的杯子，一个用加了等量洗涤剂的等量的冷等量洗涤剂的等量的冷水洗涤，另一个用加了水洗涤，另一个用加了等量洗涤剂的等量热水等量洗涤剂的等量热水洗涤。洗涤。温度高时温度高时,洗涤剂的洗涤剂的乳化效果乳化效果好。好。实验结论实验结论实验步骤实验步骤 实验现象实验现象问题问题:用热水用热水洗涤的洗涤的杯子更杯子更干净。干净。现在学习的是第12页，共20页实验方案：实验方案：(1)分别向三只烧杯中倒入一定质量的水,然后测出水温(2)分别将一定量的三种固体放入上述三只烧杯中,搅拌并测出温度(3)比较前后温度变化现在学习的是第13页，共20页现在学习的是第14页，共20页（1 1）NaOHNaOH固体等溶于水温度升高；固体等溶于水温度升高；（2 2）NaClNaCl等溶于水温度不变；等溶于水温度不变；（3 3）NHNH4 4NONO3 3等溶于水温度降低。等溶于水温度降低。溶解过程的两种变化溶解过程的两种变化:扩散过程扩散过程:水合过程水合过程:吸收热量吸收热量放出热量放出热量现在学习的是第15页，共20页探究实验探究实验 溶解过程是否引起溶液温度的变化溶解过程是否引起溶液温度的变化实验现象结论结论(溶液温度溶液温度的变化的变化)用液态石蜡将塑料片和烧杯沾在一起,在烧杯中加入少量水,拿起烧杯后再加入较多氢氧化钠固体,搅拌.在锥形瓶中加入一定量的硝酸铵固体,塞上带有注射器(装满水)和“U”管(装有红墨水),振荡锥形瓶.在烧杯中装上少量水,用温度计测量温度后,再加入一定量的氯化钠固体,搅拌,用温度计测量温度.塑料片塑料片掉下掉下,烧烧杯壁发热杯壁发热.U U管中的管中的红墨水倒红墨水倒流回锥形瓶流回锥形瓶无明显无明显变化变化.溶液温度溶液温度升高升高(放热放热）溶液温度溶液温度降低（降低（吸热吸热）溶液温度溶液温度不变不变现在学习的是第16页，共20页 溶液溶液溶解时吸放热溶解时吸放热特征特征组成组成溶质、溶剂溶质、溶剂混合物混合物均一均一稳定稳定现在学习的是第17页，共20页 自从非典型肺炎在我国部分地区出现以来，过氧乙自从非典型肺炎在我国部分地区出现以来，过氧乙酸作为高效消毒剂被广泛使用。过氧乙酸在常温下是一酸作为高效消毒剂被广泛使用。过氧乙酸在常温下是一种无色有刺激性气味的液体，易挥发，易溶于水和醋酸。种无色有刺激性气味的液体，易挥发，易溶于水和醋酸。它对呼吸道黏膜有刺激性，高含量的过氧乙酸溶液对皮肤有它对呼吸道黏膜有刺激性，高含量的过氧乙酸溶液对皮肤有腐蚀性。腐蚀性。根据过氧乙酸的性质根据过氧乙酸的性质，通常使用它通常使用它消毒消毒前，将它作何处理？前，将它作何处理？使用前通常先用蒸馏水等将其稀释。使用前通常先用蒸馏水等将其稀释。消毒消毒时可用时可用喷雾法消毒，喷雾法消毒，也可将其配制成也可将其配制成0.2%的水溶液洗手的水溶液洗手消毒。消毒。现在学习的是第18页，共20页现在学习的是第19页，共20页现在学习的是第20页，共20页
