太平镇屈洞小学教育教学工作自评报告.doc

太平镇屈洞小学教育教学工作自评报告一、学校概况：屈洞小学总校位于太平镇屈洞村。学校创建于1957年，现有12个教学班，学生412人，教职工36人，专任教师29人，其中小学高级教师31人，一级教师5人；学历达标率100%，其中本科学历6人，大专学历30人。学校现有12间课室及17间教辅室（包括高埔分教点）；有计算机94台，有7个教学平台，并开通了校园网。一年来，我校在上级教育部门的关心和指导下，坚持“一切为了学生的发展”的办学理念，以新课程改革实验和教学常规管理为重点，以规范化学校为主题，完善“规范化学校终期验收”的各项工作，坚定不移地走“依法治校、科研兴校、特色强校、质量立校”之路，积极营造和谐的校园文化氛围，努力实现办学水平的新突破。从2011学年至今，学生有2人次被评为广州市三好学生、3人次被评为从化市三好学生（优秀学生干部）、20人次在镇级以上各类竞赛中获奖；教师1人次评为广州市优秀班主任、3人次评为从化市优秀教师，1人次获广州市论文评比三等奖、2人次获从化市一等奖、1人次获二等奖、6人次获三等奖，教师撰写的论文有3篇在国家级刊物发表并获一等奖，5篇在镇级以上获奖，其中从化市2篇，太平镇3篇。二、主要成绩与做法：（一）、加强队伍建设，促进教师和谐发展1、加强领导班子建设，明确职责分工。学校明确每位行政领导所要主管、分管、协管的工作，充分发挥领导班子的管理作用。发扬民主，重大事项集体商量研究，集体决策，做到既分工又合作，勤政高效，使所负责的工作井然有序开展并做出较好实绩。2、加强师德建设，树立师表形象。我校结合“师德建设教育月”活动，通过学习、讲座、师德演讲比赛、师德征文评选、师德标兵评选、经验交流及师德典型宣传等多种形式的教育活动，让教师们在师德教育的各项活动中学习、实践、反思、交流来提升感悟。3、强化校本研训，促进教师专业化发展。我校形成校长室教导处教研（学科）组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效。学校还结合实际制订校本培训计划，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。（二）、加强德育管理，促进学生和谐发展1、加强德育队伍建设，全力打造专业化的班主任队伍，提升班级管理水平及理论高度。认真做好班主任工作培训及班主任工作经验交流，定期召开班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等。2、抓好学生常规教育。少先队全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、两操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。加强学生在校一日常规的管理，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”的教育活动中。加大“文明班级”的评比力度，每月开展“六星” （“勤奋之星”“礼仪之星”“学习之星”“进步之星”“环保之星”“文体之星” ）评比活动，树立班级、学校的学习榜样，促进学生的良好行为习惯的养成，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。3、开展校长与行政、行政与教师、教师与学生的谈心活动。学校有针对性地开展法制教育，健康知识教育活动、开设心理健康教育课程，加强学生心理健康教育和爱心教育，不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质，促进学生健康人格的形成，定期邀请太平医院医生为学生开展心理健康、青春期生理卫生教育讲座。4、加强德育阵地建设。结合“德育主题月”系列活动，深入开展各项实践活动。如：“爱国歌曲大家唱”活动；“我推荐、我评议身边好人”网上投票活动；“法制月”教育活动；“祖国在我心中”和 “诗润南国”征文活动等活动。利用国庆节、劳动节、儿童节、重阳节等重要节日，加强对学生进行爱国主义、环保、法制、安全、卫生等方面的教育。大力开展创建“书香校园”活动，开展“阅读历史故事，传承中华文化”的讲（演）历史故事比赛和“小学生诵读中华经典美文表演大赛活动”，使学生在活动中得到中华优良文化传统的感染和熏陶。发挥校园宣传栏、走廊、公示栏、黑板报、图书室（角）、红领巾广播站等宣传阵地的教育功能，精心设置“学生作品展示台”和各功能室悬挂“名人警句”，让学生受到美的熏陶，发挥润物无声育人的功能。5、拓宽育人途径，凝聚社会力量。学校加强与社区、家庭密切联系，邀请关工委领导、专家为家长讲解家庭教育的方法，用生动的事例告诉家长如何教育孩子；定期召开家长委员会，定期与村委及村中成功人士谈论学校教育；班科任教师也经常通过家访、电访、信访、校讯通平台的方式与学生家长联系，互相反映学生的表现情况和提出教育建议。每学期中段考后都召开全校性的家长会，向家长汇报学校的教育教学情况，倾听家长意见，大大地增强了教育的实效性，促使学生健康成长。2013年4月，我校顺利通过广州市中小学德育工作绩效评估验收。（三）、规范教学管理，提高教学质量1、完善巡堂制度。我校行政领导能每天深入课堂巡堂听课，积极参加各学科教研组活动，了解并分析全校的教学情况。坚持“三挂钩”（学校行政挂钩一个教研组、一个年级、一个办公室），积极组织学校的教育教学活动，通过巡堂检查及时发现并解决教师在教学中的具体问题，帮助教师不断提升自我。2、加强教育教学常规管理。我校严格执行国家和省课程计划，开齐课程开足课时。认真落实从化市小学教学工作规程，教学常规工作进一步规范化、制度化。教师们都能根据教导处的要求“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”认真执行。每月教导处与教研组都能互相配合做好校内的月工作量的检查，并将检查结果及时反馈给教师。3、进一步强化学生学业质量评价标准的研究与实施。学期初，学校就认真制定了教研活动计划，认真组织教师学习评价标准，准确把握各知识点评价的要求，研究好知识的起点、重点、难点、关键点和能力拓展点，克服教学的随意性，切实减轻不切学生能力实际的负担，抓好基础知识和基本能力的过关。认真抓好在课堂教学常规中落实评价标准，通过集体备课、研讨课、听评课活动，发挥评价标准在常态课堂教学中的引领作用，规范教师的备课、评课、作业设计与学业评价行为。有利于提高课堂教学的质量。4、加强日常的教学常规检查。我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求。在备课方面，教师能在深入钻研教材基础上，围绕教学目标，在书上或备课打印稿上进行规范的二次备课，杜绝上无准备之课。在上课方面，大部分教师都能运用现代多媒体教学手段辅助教学，并能结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习。在作业设计与批改方面，各位教师都能按照作业规范的要求，做到认真、及时地批改。5、以科研带动教研。我校能充分认识“校本研究”的重要性，并结合语文科课题小学语文文本细读策略的研究在从化市教育科学“十二五”发展规划2012年度课题中立项，数学、英语和其它科也积极开展相关课题研究活动，争取课题立项。学校也成立由“一把手”担任组长的教育科研领导小组，抓好“三导”方向引导、方法辅导和过程督导，做到“四到位”领导到位、人员到位、经费到位、议事到位，五管理组织管理、计划管理、活动管理、课题管理、资料管理，规范了科研管理的流程，组织课题组成员进行研讨、总结，以科研带动教研，以教研促进教师的专业发展。2012年5月，我校顺利通过从化市校本培训工作验收。（四）、重视“三化”建设，营造书香校园我校牢固树立“环境育人”的思想，切实加强校园文化、环境建设，大力整治校容校貌，用积极健康的校园文化和优美的环境秩序教育引导学生，以优美的自然环境陶冶人。我们学校在校园文化建设中做到了“三化”，即净化、美化、绿化。同时，我校认真落实中小学教师职业道德规范、中小学生守则和中小学生日常行为规范等要求，切实加强校风、教风、学风建设，提高师生的文明素质。“唯有读书方宁静，最是书香能致远。”是我校营造书香校园的主题，学校的环境建设，也是紧紧围绕“书香”二字做文章。充分利用班级板报、橱窗、走廊、墙壁等一切可以利用的阵地，突出“书香校园”的主题，鼓励学生展示自己读书的成果。我校在所有教辅室场都悬挂了各种名人画像；在教学楼走廊教学楼、综合楼的外墙悬挂“唐诗宋词”油布画，积极营造我校浓郁的书香校园文化氛围；在各班级设置“学生作品展示台”和“班级图书角”；在学校围墙喷写上各类学习和生活的警句，附设幼儿园活动区的围墙涂画了可爱的卡通壁画，让学生沉浸在书香的欢乐之中；在学校操场旁精心设置了文明校园、语文、数学、英语等宣传栏，宣传栏每月至少出一期，内容多样，让孩子们每天活跃其中，接受教育和熏陶。学校还不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展各类丰富多彩的校园文化活动，如：班级之间开展“文明班级”评选活动，学生个人开展“六星” （“勤奋之星”“礼仪之星”“学习之星”“进步之星”“环保之星”“文体之星” ）评比活动，中华经典美文诵读活动，书信节活动，各类征文活动等。通过这些活动，逐步形成健康向上、生动活泼，和谐发展的良好人文环境，实施环境育人。2013年4月，我校被现代小学报评为“广州市百所读报用报先进单位”。（五）、健全管理机制，抓好安全和体卫艺工作我校十分重视学校的安全工作，积极开展安全检查、安全教育、卫生保健等，深入开展“阳光体育”大课间活动，落实艺术教育课程，积极举办丰富多彩的校园艺术活动。1、加强安全工作。学校内部不断完善安全管理工作的各项制度，坚持把安全教育工作做到经常化、制度化、细致化，学校各部门严格执行学校制订的安全管理措施，实行安全工作负责制和责任追究制。定期检查和维修学校安保系统，在主要部位安装了视频监控和防盗报警系统、确保系统24小时运作，定期检修防护网和防盗门，假期安排值班人员护校，确保学校财产安全。学校还充分运用校园宣传栏、黑板报、班会、家长会、国旗下的讲话、安全教育课等阵地，积极开展交通安全、游泳安全、食品卫生安全、消防安全、自然灾害安全等方面的安全教育。聘请专区民警为法制副校长，并定期邀请其到校上法制教育课。每月开展一次安全应急演练，提高学生自我防护的意识和自救、防灾、逃生的技能。认真做好每月一次的校园及周边安全隐患大排查，并做好登记和整治，及时消除各类安全隐患，确保师生和学校财产的安全。2、树立“健康第一”的思想，贯彻实施学生体育健康标准，上足上好体育课。深入开展“阳光体育”大课间活动，做好大课间体育活动的推广、普及，保证学生每天锻炼一小时。教学新版的眼保健操，抓好运动队的训练工作，积极参加各级各类体育比赛，培养学生体育精神，增强学生身体素质。我校参加2012年从化市小学生田径运动会荣获三等奖。3、做好疾病防控工作。一是学校成立卫生工作领导小组，由一位主任专门负责传染病防治工作。建立疫情报告管理制度，实行晨检制度和定期消毒制度，制定传染病等突发事件的应急处理预案，由专人负责疫情报告，对学生的出勤情况及时了解，发现疑似或传染病病人及时向当地卫生部门报告。二是加强传染病防治宣教及培训，发放各种疾病预防的知识材料。三是配合太平镇医院到我校进行的学生体检以及六龄齿窝沟封闭工作，医院认真做好了学生的健康跟踪档案，在体检中发现患有疾病及疑似存在健康问题及时反馈学校及学生，并有针寻性提出防治措施及健康指导，提出相应的建议，以便对学生进行健康教育及健康管理。在以后的卫生保健工作中，我们更要认真贯彻好以预防为主的方针，保护学生身体健康，促进学生身体正常发育成长，把学生健康状况提高到一个新水平。4、加强艺术教育工作，落实艺术教育课程，举办丰富多彩的文化艺术活动，积极做好迎接市的音乐、美术科抽测，按照音乐、美术科的抽测要求，举行了学校的歌唱比赛和绘画比赛，提高学生的艺术素养。三、存在问题和今后努力方向：1、学校办学条件仍需改善，教学设施设备仍有待完善。2、进一步培养教师课程资源的开发意识，特别是信息化教学资源的开发、利用和共享。综合以上情况，对照太平镇中小学教育教学工作检查评比指标体系中的评估标准，经过召开学校行政会议和全体教师大会对各大项进行全面自查，我们的自评结果是：五大项指标自评总分为98分。现特请检查组的领导审评。太平镇屈洞小学2013年5月