大班下健康、语言、社会.doc

大班健康活动：人、枪、虎 活动班级： 活动时间： 执教人： 活动目标： 1. 提高快跑能力，在快跑的过程中注意分散、避让。 2.  注意奔跑时的安全，以免发生碰撞，增强自我保护的意识。 活动准备： 环境创设：适当场地 活动过程： 一、热身准备。 1.教师在圈上做好准备。 二、教师 介绍游戏玩法： 1.幼儿分成人数相等的两队，面对面在场地中央的两条线上后，各队请一 位幼儿当队长，站在队伍的中央。 2.游戏开始后，各队队长与队员共同小声商议本队要什么动作：两臂屈肘胸前交叉为人，双手在胸前作射击动作为枪，两臂屈肘上举于头的两旁，五指张开为虎。人可拿枪，枪可射击虎，虎可以吃人。然后教师发出信号：“一二三！”两队立刻同时说出自己商定的角色，并以动作表示。胜队立即追负队，被捉住的幼儿加入胜队。负队跑过安全线后，胜队的幼儿不可以再捉。如两队动作相同，重新再做动作。 三、 幼儿自由进行游戏，教师适时地提醒幼儿注意安全。 四、  游戏结束后进行发送活动。 大班语言活动：贪吃的哈罗德 活动班级： 活动时间： 执教人： 活动目标： 1.通过观察图书画面，理解故事的主要内容。 2.懂得看书要一页一页地翻阅。 3.体验幽默、有趣的故事情节，喜欢阅读读书。 活动准备： 材料配套：教育挂图贪吃的哈罗德（图画书），幼儿活动操作材料 贪吃的哈罗德（图画书）活动过程： 一、谈话引人，引导幼儿猜想。 引导语：有条蛇的名字叫哈罗德，它是一条贪吃的蛇，总是想吃东西。大 家想想这条蛇会吃那些东西？ 二、出示操作材料贪吃的哈罗德师幼一起观看，完整欣赏故事。、引导语：现在贪吃的哈罗德的肚子有饿了，它要去找东西吃了，我们一起来看看，它能找到东西吃吗？1.引导幼儿翻看图画书，讨论：你怎么知道小兔子是被哈罗德吞下去的？ 2.小动物们在哈罗德的肚子里做了什么3.哈罗德吞完了动物，它就怎么样了？4.哈罗德为什么会大喷嚏？5.哈罗德把小动物喷到那里去了？最后马戏团的老板开心吗？为什么？ 三、幼儿自由阅读图书。 引导语：请小朋友坐在座位上，把这本好看的图画书再看一遍把。 1.提出阅读要求：提醒幼儿一页一页地翻阅图书;提醒幼儿坐姿，注意 观察幼儿看图画时的表情、动作等。 2讨论：故事的名字叫什么？哈罗德先后吞下哪些小动物？ 3.引导幼儿选出自己认为最有趣的一张画，并讲给同伴听。 活动延伸： 区域游戏：在表演区引导幼儿表演故事。大班艺术活动：农家乐 活动班级： 活动时间： 执教人： 活动目标： 1.能用自然的声音演唱歌曲，理解歌曲表达的快乐气氛和农家生活情趣。 2.体验与教师一起用接唱法演唱的快乐。 活动准备： 物质准备：音乐农家乐、播放器 材料配套：教育挂图领域活动·艺术·农家乐，事先用若干白纸将主要画面遮盖好。 活动过程： 一、欣赏歌曲农家乐，感受歌曲活泼愉快的情绪。 二、理解歌词内容，学习歌词。 1.欣赏歌曲第一段，请幼儿说说：你听到歌里唱了什么？ 2.教师根据幼儿所说的内容，一一揭晓遮盖的白纸，借助教育挂图农家乐帮助幼儿逐句理解歌词意思。 3.用同样的方法学习第二段。帮助幼儿理解“农家”“竹篱笆”“斗笠”“乐无涯”等词语的意思。 4.跟随伴奏完整朗诵歌词。 三、学唱歌曲 1.整首跟唱，教师大声些，幼儿小声些。演唱时提醒幼儿学习边倾听教师和同伴的歌声。 2.趣味接唱。先与幼儿共同商量接唱的方法再进行练习，如：教师唱1、3、5、7句,幼儿接2、4、5、6、8句合唱等。初次练习时，教师可通过指图提示，过滤到手势暗示或以表情、眼神来提示。 四、表演唱。鼓励幼儿大胆地创编简单的动作表演唱，分享与同伴一起唱歌个乐趣。 活动延伸： 可以让家长从家里带来斗笠来做道具，进行歌表演。大班艺术活动：漂亮的窗花 活动班级： 活动时间： 执教人： 活动目标： 1.感受窗花的美，学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。 2.对剪纸感兴趣，提高手部小肌肉动作的灵活性。、 活动准备： 物质准备：1.各种窗花的图片与范例。2.彩色纸若干，剪刀、糨糊、抹布、报纸、笔、泡沫展板等。材料配套：亲子手册领域活动·美丽的窗花活动过程：一、 出示窗花图片与范例，引发幼儿的兴趣。提问：你喜欢哪一种窗花？窗花有什么特征？你知道人们什么时候贴窗花？ 小结：窗花是我国的明间艺术艺术，窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，窗花 的色彩比较单纯，大多是红色的。二、 引导幼儿自主探索，尝试剪窗花。引导语：小朋友们，你们猜一猜这些窗花是怎么做出来的。你们可以先去试一 试。三、 引导幼儿自由讨论制作方法，总结剪窗花的经验。引导语：你认为谁的窗花最好看？好在那里？这些漂亮的窗花是怎么变出来？教师小结：四、 幼儿再次剪窗花，教师巡回指导。1.引导幼儿大胆尝试剪各种图形，注意不能剪断.2.鼓励幼儿充分发挥自己的想象力、创作力进行创作。五、评价作品，结束活动。活动延伸：将幼儿的作品布置在美工区让幼儿欣赏，材料投放在美工区让幼儿继续剪窗花。大班语言活动：改错 活动班级： 活动时间： 执教人： 活动目标： 1.仔细地听，辨认错句，能比较正确地组词连句。 2.积极参加游戏，遵守游戏规则。 活动准备： 物质准备：贴纸若干当奖励。、 活动过程： 一、朗读“滑稽歌”引出游戏的名称。 引导语：今天，我们一起玩个“改错”的游戏。请小朋友听一首搞笑的“滑稽歌” “大晴天啊下大雨，会跑的马儿三条腿，母鸡早起喔喔啼啊，地上的狗儿飞上天，你说 好笑不好笑”二、介绍游戏的玩法，强调游戏的规则。 玩法：请幼儿仔细地听，想想听到的内容错在那里，可以怎么改正；要等教师 说“抢答开始”的时候才回答。三、第一次游戏，教师描述，幼儿改正。 教师描述：春天来了，大地一片金黄。小鸭在天上飞来飞去。公鸡妈妈和小鸡 在草地上玩。1.引导幼儿想想：错在那里？可以怎么该？22.以抢答的方式，请幼儿用不同的方法改正错句，修改正确的给与奖品奖励。四、第二次游戏，教师描述不规范的语句，幼儿仍然以抢答的方式进行改错。 教师描述：清清的河水是小羊的家，小羊在水里快活的游来游去。红红的草地 上开满勒绿油油的花朵，好美的图画啊。桌上放着一个笔和一个纸，风一吹，笔就 飞起来了。五、 幼儿自由结对，相互提出错句和修改错句。1.教师引导幼儿改正错句。六、 分享交流，体验幼儿的乐趣。活动延伸：在语言区请幼儿结伴玩“改错”的游戏，然后将错句编成一段