五下语文教学工作计划表.doc

漳平市教师进修学校学校附属小学教学工作计划表（2014）-（2015）学年 笫（二）学期 （2015）年（3）月学生基本情况所 任 学 科 上 学 期 末 考 试 情 况班 级人 数平均分100-8584-7069-6060以下补考人数五（1）班6589.2256人7人人1人87.5%10.9%1.6%学生的知识技能实际能力状况以及非智力因素等情况分析本班共有学生65人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。随着新课程标准的实验的稳步推进，学生的学习能力得到了进一步的提高。学生能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。掌握常用汉字1200个左右。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会了独立识字。会读写课文中出现的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；已初步学会了听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话叙述自己看到的事。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。已基本上学会了用总分和并列句子写一段话。初步学会了写简短的作文。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，应加强他们各种学习的能力的培养，在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的合格率和优秀率。本学期要达到的教学目标双基要求（基本要求和部分学生的较高要求）（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（七）学习浏览，根据需要搜集信息。（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，了解撰写研究报告的基本方法。能力培养（通过双基教学要发展学生哪些能力）重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的，情感。继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。重视学生日记的指导，通过日记的形式可以及时了解学生的想法，及时沟通，解决一些问题，教师应精心地写评语，真正地做到：“晓之以理，动之以情。”从中渗透德育，重视学生的心理健康的教育。重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。深入开展读书活动，写好读书笔记，提高阅读整本书的能力。思想教育（使学生受到哪些思想教育）加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上（用一句话概括新闻的内容）。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围，重视班干部的培养，班集体的建设。加强差下生的指导。重视学生的德育，加强学生的礼仪教育。本学期教学的主要任务和要求（在本栏内注明全学期讲授教材起讫的章节或篇目）教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，编排了两次综合性学习第六组是“大综合”。 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有34篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累。运用”。本册还安排除 2个重点训练项目。教材的重点和难点阅读教学：（1）指导朗读、默读。（2）精读词句，积累语言。（3）精读课文，领悟感情。（4）精读内容，领会方法。口语交际教学：1激发学生的表达欲望。2注重表达的条理性。3把口语训练延伸到日常生活中去。习作教学：1强化学生的习作意识。2加强习作形式的指导。3引导学生积累习作素材。4帮助学生养成良好的文风。5习作交流和评价，重在鼓励。本学期提高教学质措施1.开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读2.领会课标精神，认真钻研教材，把握教学重点、难点，了解本册教材在年级中的地位、作用、特点。在备课中从整体出发，认真备好每一个练习组，落实好每一个训练项目，从而扎实地完成训练任务。3.加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。4.重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。5.为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的的写作能力，为其写作积累素材，继续要求每天或隔天做课外阅读。教学进度表漳平附小20142015学年 第（二）学期 任课教师：（ ） 年 级五年级周 课 时6教材书名语文册 次下册出 版 处人民教育出版社版次（2009）年 笫（3）版 周 计 划 教 学 进 度周次起讫日期计划进度教学内容课时备注13.93.131草原2*丝绸之路 3白杨 4*把铁路修到拉萨去口语交际 习作一 回顾 拓展一 623.163.205.古诗词三首6冬阳童年骆驼队.7 祖父的园子8童年的发现633.233.279 儿童诗两首 口语交际习作二 回顾 拓展二10杨氏之子 643.304.311晏子使楚.12半截蜡烛13打电话 口语交际习作三 回顾 拓展三 654.64.10 2社会实践64.134.1714再见了，亲人15.金色的鱼钩16.桥17梦想的力量 374.204.24口语交际习作四 回顾 拓展四18.将相和19.草船借箭 684.275.120景阳冈 21猴王出世 6劳动节放假95.45.8口语交际 习作五回顾 拓展五 半期考复习考试 6星期四半期考105.115.15综合性学习：走进信息世界之信息传递改变着我们的生活 6115.185.22综合性学习：走进信息世界之利用信息，写简单的研究报告。 6125.255.2922人物描写一组.23.刷子李24金钱的魔力 6136.16.5口语交际 习作七回顾 拓展七 6146.86.1225.自己的花是让别人看的 26.威尼斯的小艇27与象共舞 6156.156.1928*彩色的非洲 口语交际 习作八回顾 拓展八 6166.226.26期考复习考试 6端午节放假176.297.3期考考试 6 6本资料由七彩教育网 提供！