大一班家长会课件.pptx

小博士幼小博士幼儿园儿园家长会家长会大一班新学期家园共育研讨会 班主任 郭洪静 13589794021 助教老师 车士君 18306452004目目 录录01 家长会的意义家长会的意义02 课程设置课程设置03 关于行为习惯关于行为习惯04 家园沟通家园沟通家长会的意义家长会的意义PART ONE01 家长会的意义家长会的意义 加强家园沟通，有利加强家园沟通，有利于老师更好的了解孩子于老师更好的了解孩子在家的表现，同时结合在家的表现，同时结合幼儿的在园情况对孩子幼儿的在园情况对孩子有一个清晰的把握。另有一个清晰的把握。另外，家长也可以通过与外，家长也可以通过与教师的沟通，了解孩子教师的沟通，了解孩子的在园情况。的在园情况。课程设置课程设置PART TWO02 课程设置课程设置我们使用的是山东省统编教材，它我们使用的是山东省统编教材，它符合国家纲要精神，全面完成符合国家纲要精神，全面完成的课程教材，课程主要是围绕幼儿的课程教材，课程主要是围绕幼儿进行教育，主题活动教育是健康、进行教育，主题活动教育是健康、语言、社会、科学、艺术五大领域语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标，以主题网络的形式展的教育目标，以主题网络的形式展现出来。我们严格按照课程上课，现出来。我们严格按照课程上课，要知道详情，家长朋友可以在一楼要知道详情，家长朋友可以在一楼走廊认真的看一看。走廊认真的看一看。1 1：课程介绍：课程介绍02 课程设置课程设置2 2：对于课程的辅助：对于课程的辅助同时，咱们幼儿园还开设了科学探同时，咱们幼儿园还开设了科学探索课弟子规三字经口才索课弟子规三字经口才逻辑思维亲子早教等课程，逻辑思维亲子早教等课程，将故事情景剧歌曲游戏将故事情景剧歌曲游戏等融入教学中来，使教学生活化、游等融入教学中来，使教学生活化、游戏化、活动化，从而促进幼儿身心全戏化、活动化，从而促进幼儿身心全面发展，为幼儿入小学接受系统、正面发展，为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基础。规的教育奠定良好的基础。关于行为习惯关于行为习惯PART THREE03 行为习惯的重要行为习惯的重要性性 本班幼儿良好行为习惯养成比本班幼儿良好行为习惯养成比知识的获得更重要知识的获得更重要随着时代的发展，幼儿教育越来随着时代的发展，幼儿教育越来越受到重视，孩子在幼儿时期所越受到重视，孩子在幼儿时期所受的教育也将关系到他一生的发受的教育也将关系到他一生的发展，为此，我们将尽全力培养您展，为此，我们将尽全力培养您的孩子，使他养成良好的学习、的孩子，使他养成良好的学习、生活习惯，勤于动脑、动手喜欢生活习惯，勤于动脑、动手喜欢观察事物乐于与人交往，有旺盛观察事物乐于与人交往，有旺盛的求知欲和良好的品德行为习惯，的求知欲和良好的品德行为习惯，希望他成为一名自信、乐观、健希望他成为一名自信、乐观、健康、活泼、发展全面的幼儿。康、活泼、发展全面的幼儿。03 行为习惯的养成行为习惯的养成1.1.坚持每天读书半小时以上坚持每天读书半小时以上2.2.养成正确的读写姿势养成正确的读写姿势3.3.每晚准备好第二天的用品、衣物每晚准备好第二天的用品、衣物4.4.早睡早起，作息规律早睡早起，作息规律5.5.主动与别人交朋友主动与别人交朋友6.6.主动洗自己的小衣物主动洗自己的小衣物7.7.帮助家长做力所能及的家务帮助家长做力所能及的家务8.8.能够控制自己的行为，自觉遵守公共场合的能够控制自己的行为，自觉遵守公共场合的礼仪和规则礼仪和规则9.9.有是非观念，知道对错，主动总结反省有是非观念，知道对错，主动总结反省10.10.能够清楚地叙述自己的所见所闻，并说出能够清楚地叙述自己的所见所闻，并说出自己的想法自己的想法11.11.懂得尊老爱幼懂得尊老爱幼家园沟通家园沟通PART FOUR03 家园沟通家园沟通共同的教育行为，不是做一样的事，而是共同的教育行为，不是做一样的事，而是“合作合作”完成一件事！完成一件事！案例探讨：案例探讨：03 家园沟通家园沟通1 1、把老师当朋友、把老师当朋友2 2、遵守来园与离园的时间、遵守来园与离园的时间3 3、在自己孩子的物品上做标记、在自己孩子的物品上做标记4 4、相信你的孩子同时并相信老、相信你的孩子同时并相信老师师5 5、对孩子的小情绪不要反应过、对孩子的小情绪不要反应过度度6 6、及时看通知和留言、及时看通知和留言7 7、多多参见亲子活动、多多参见亲子活动8 8、和老师保持一致、和老师保持一致教师最希望家长配合的事：教师最希望家长配合的事：03 家园沟通家园沟通需要家长达成的共识需要家长达成的共识1 1、幼儿园阶段培养的良好习惯的、幼儿园阶段培养的良好习惯的内容内容2 2、习惯培养要一致，家园之间要、习惯培养要一致，家园之间要保持同步保持同步3 3、习惯培养要坚持，而非三天打、习惯培养要坚持，而非三天打鱼两天晒网鱼两天晒网习惯培养重在环境，身教大于言习惯培养重在环境，身教大于言传传精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间精彩的瞬间感谢您的欣赏感谢您的欣赏