情态动词与虚拟语气-公开课一等奖ppt课件.ppt

五、情态动词与虚拟语气考点1情态动词一、9大情态动词的基本用法1.can/could(1)表示能力(could常用于表示过去的能力)*ImgoingtoEuropeonvacationtogetherwithJohnifIcanfindenoughmoney.(2)表示理论上的可能性,“有时候可能会”(用在肯定句中)*Creditcardsprovideuswithlotsofconvenience,buttheycanleadtoproblems.(3)表示请求和允许,口语中常用could代替can(could用来表示现在,用以委婉地提出请求等,但回答时必须用can)*CouldIuseyourphone,please?2.may/might表示请求、允许、许可,might比may的语气更委婉*MayIaskifyouarefondoftravellingbysea?3.must(1)表示“必须;应该”*Wemustputthepeoplesinterestsaboveallelse.(2)表示“偏要,硬要”*Ifyoumustgo,atleastwaituntilthestormisover.4.shall(1)用于第一、三人称的疑问句中,表示征求对方的意见*Shallthedriverwaitoutside?(2)用于第二、三人称的陈述句,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁;此外,表示法律、条文中规定“必须”时也用shall*Ipromisedheshallgetapresentforhisbirthday.*Ithasbeenannouncedthatcandidatesshallremainintheirseatsuntilallthepapershavebeencollected.5.should(1)表示劝告和建议,作“应该”讲*Whyshouldntwebuytheladyaflower?Itwillmakeherfeelbetter.(2)表示惊讶、意外等情绪,意为“竟然”*Itissurprisingthatyoushouldnotknowit.(3)用在if条件句中,表示可能性很小,但也不是完全不可能*Ifyoushouldfailtocome,askMrSmithtoworkinyourplace.6.will/would(1)用于表示意志或意愿*Wewillneverallowanyone,anyorganizationoranypoliticalparty,atanytimeorinanyform,toseparateanypartofChineseterritoryfromChina.(2)表示“请求;建议”。用would比will委婉、客气些*Will/Wouldyoupleasekeepthedooropen?(3)表示习惯,will可以表示现在的习惯,意为“总是;习惯于”。表示过去的习惯性动作用would*Hewouldgetupearlywhenhelivedinthecountry.(4)表示事物的某种性质和倾向,或按规律“注定会”*Wearingproperclothesisimportanttoo,forlocalswilljudgeyoubywhatyouwear.7.need表示“需要;必要”,用于否定句、疑问句和条件状语从句中*Itsquitewarmhere;weneedntturntheheatingonyet.8.dare表示“敢;敢于”,主要用于疑问句、否定句和条件状语从句中,一般不用于肯定句。Idaresay是习惯说法,意为“我想,大概”*Areyoucomingwithme?Icant,Alice.Idarent.9.oughtto表示义务,意为“应当”,语气比should强。*Yououghtnottobesoselfish.【点津】易混词(组)用法比较情情态动词态动词主要用法主要用法can(could)/be able tocan/couldcan只有只有现现在式和在式和过过去式去式(could),表示一般能力表示一般能力be able to有更多的有更多的时态时态形式形式,was/were able to表示通表示通过过努力、克服困努力、克服困难难成功成功做到了某事做到了某事情情态动词态动词主要用法主要用法would/used towould表示表示过过去去习惯习惯性或重复性性或重复性的的动动作作,没有与没有与现现在在对对比比的含的含义义used to表示表示过过去去经经常常发发生的生的动动作作或存在的状或存在的状态态,强强调调今昔今昔对对比比(意味着意味着“现现在不再在不再了了”)二、情态动词的推测用法 情情态动态动词词用法用法示例示例can/could表示可能性表示可能性,主要用于否定主要用于否定句和疑句和疑问问句句*This cant be done by him.may/might表推表推测时测时主要主要用于肯定句或用于肯定句或否定句中否定句中,might的可能的可能性比性比may小小*Parents may scold their children when they are untidy.情情态动态动词词用法用法示例示例must表示有把握的推表示有把握的推测测,意意为为“想必、准是、想必、准是、一定一定”等等,只用于肯只用于肯定句中定句中*Hurry up!They must be waiting for us now.should/ought to表示有一定根据的表示有一定根据的推推测测、推、推论论或可能或可能性性,意意为为“想必一定、想必一定、照照说应该说应该、估、估计计”等等(肯定的肯定的语语气没有气没有must表推表推测时测时强强)*He ought to/should be here on timehe started early enough.三、“情态动词+havedone”的用法1.对过去发生的事情或状态进行推测must have done(过过去去)一定一定;语语气比气比较较肯定肯定;用于肯定句用于肯定句may(might)have done(过过去去)可能可能;语语气不确气不确定定;用于肯定句和否定句用于肯定句和否定句can(could)have done用于否定句和疑用于否定句和疑问问句句,表示表示怀怀疑或不确定疑或不确定*Lookingatthelargeemptyapartment,IbegantobeawareofhowlonelymymothermusthavebeeninBrazilherself.*Theboymighthaveknownthetruth,butIamnotquitesure.*Youcanthaveseenhimjustnow.Hehasbeenabroadfornearlyamonth.2.表示“与过去事实相反”could have done过过去本可以做某事但去本可以做某事但实际实际上没做上没做neednt have done过过去本不必做某事但去本不必做某事但实际实际上做了上做了ought to/should have done过过去本去本应该应该做某事但做某事但实际实际上没做上没做oughtnt to/shouldnt have done过过去不去不应该应该做某事但做某事但实际实际上做了上做了might have done过过去本可以做某事但去本可以做某事但实际实际上没做上没做*Hecouldhavegoneonregrettingit,astoomanyofusdo.*Youneednthaveworkedthatlatelastnight.Itwasharmfultoyourhealth.*Yououghttohavedonethisexercisemorecarefully.*Youmighthavegivenhimmorehelp,thoughyouwereverybusythen.【题组训练】用适当的情态动词填空(必要时用否定形式)1.You_havetoldJimanythingaboutit.Itwasnoneofhisbusiness.2.Itwasreallyannoying;I_getaccesstothedatabankyouhadrecommended.needntcouldnt3.You _ be Carol.You havent changed a bit after all these years.4.Mr White _ have arrived at 8:30 for the meeting,but he didnt show up.5.Mummy,I climbed to get the teddy bear from the top of the shelf.My goodness!You _ have hurt yourself.mustshouldmight考点2虚拟语气一、状语从句中虚拟语气的用法(一)虚拟语气用于条件状语从句中1.虚拟语气在if条件句中的运用类别类别从句从句谓语动词谓语动词主句主句谓语动词谓语动词与与现现在在事事实实相相反反过过去式去式(be用用were)should/would/could/might+动动词词原形原形与与过过去去事事实实相相反反had+过过去分去分词词should/would/could/might+have+过过去分去分词词与将来与将来事事实实相相反反过过去式去式(be用用were)should/would/could/might+动动词词原形原形should+动词动词原形原形were to+动词动词原原形形*Ifmybrotherwerehere,everythingwouldbeallright.*Ifitshouldrainthisafternoon,thebasketballmatchwouldbeputoff.*Ifyouhadtakenmyadvice,youwouldnothavefailedintheexam.2.虚拟条件句中的省略与倒装如果虚拟条件句中含有were/had/should,有时可把if省略,把were/had/should提到主语之前形成倒装;若为否定形式,not不可提前。*Hadhecaughtthemorningtrain,hewouldnothavebeenlateforthemeeting.3.错综时间条件句有时条件句的动作与主句动作发生的时间不一致,这时动词的形式应根据它们各自表示的时间加以调整。*Ifwehadbookedatableearlier,wewouldntbestandinghereinaqueue.(if条件句是对过去的虚拟,而主句是对现在的虚拟。)4.含蓄条件句(1)有时假设的情况不用条件句表达,而是用butfor,without等介词(短语)或上下文来表示。*Wewouldnthavefinishedtheprojectontimewithoutyourtimelyhelp.(2)用otherwise,or等暗示后文与前面的情况相反,从而引出后文的虚拟语气。*Myparentslentmethemoney.Otherwise,Icouldnthaveaffordedthetrip.(3)虚拟条件通过but暗示出来,结构为“虚拟情况+but+真实情况”。*Iwouldhavetakenpartinthesportsmeeting,butIwasillthatday.(二)目的状语从句中虚拟语气的用法forfearthat/incase+从句:从句谓语用should+动词原形,意为“以防,万一”。*Wegotupearlyforfearthatweshouldmisstheearlybus.(三)方式状语从句中虚拟语气的用法asif/asthough+从句:(1)与现在事实相反,从句用一般过去时;(2)与过去事实相反,从句用过去完成时;(3)与将来事实相反,从句谓语用would/could/might+动词原形。*ShespeaksEnglishasif/asthoughshewereanativeofNewYork.【点津】asif/asthough引导的从句表示很有可能的事实时,不需用虚拟语气。二、虚拟语气用于名词性从句中1.主语从句中的虚拟语气在“Itis+important/necessary/natural/strange/essential/vital/apity+that.”句型中,谓语动词用(should+)动词原形。*Itsvitalthatwe(should)takeoursafetydrivingalongtheroadseriously.2.宾语从句中的虚拟语气(1)在wouldrather(that)后的宾语从句中,从句的谓语动词如果表示现在或将来要发生的动作,从句用一般过去时;如果表示过去发生的动作,从句用过去完成时。*Idratherhehadgonetotheseasidewithmethedaybeforeyesterday.要是他前天和我一起去海边就好了。(2)表示“建议,命令,要求”等意义时,宾语从句用“(should+)动词原形”。坚持:insist;命令:order,command;建议:advise,suggest,propose,recommend;要求:request,require,demand,ask。*Hesuggestedthatwe(should)startoffearlythenextday.【点津】suggest意为“表明,暗示”时,宾语从句不用虚拟语气。*Thesmileonhisfacesuggestedthathewassatisfiedwithourwork.insist意为“坚持说”时,宾语从句不用虚拟语气。*Themaninsistedthathehadneverstolenmoney.(3)wish后宾语从句中的虚拟语气虚虚拟语拟语气气从句从句谓语动词谓语动词与与现现在事在事实实相反相反过过去式去式(be动词动词一般用一般用were)与与过过去事去事实实相反相反had+过过去分去分词词与将来事与将来事实实相反相反would/could+动词动词原原形形*Iwish(that)Iwereabirdandcouldflyfreelyinthesky.*Iwish(that)Ihadmetthatscientistyesterday.3.表语从句和同位语从句中的虚拟语气(1)在suggestion,proposal,order,plan,idea,request,advice等名词后的表语从句和同位语从句中要用虚拟语气。谓语动词构成是“(should+)动词原形”。*Hegaveordersthattheguests(should)behospitablyentertained.(2)asif,asthough引导的表语从句常用虚拟语气,与现在事实相反用一般过去时;与过去事实相反用过去完成时。*Shelooksasifnothinghadhappenedtoher.【点津】如果从句中描述的事情可能会发生,那么从句可用陈述语气。*Itsoundsasifitisraining.4.定语从句中的虚拟语气Its(about/high)time+that从句(从句用虚拟语气,谓语动词用过去式或should+动词原形,should不能省略),意为“某人该做某事了”。*Itishightimethatweshouldstartout.【题组训练】单句语法填空1.IwishI_(have)achancetotalkwithyouaboutmywritingbeforeyouleft.世纪金榜导学号790602292.Hetalkedasifhe_(pass)theCollegeEntranceExam.hadhadhadpassed3.Heinsistedthatshe_(be)seriouslyillandthatshe_(send)tohospitalatonce.4.Youweretoocarelessintheexam.Otherwise,you_(pass)it.was(should)besentwouldhavepassed.语法填空解题技法【考题在线】1.Myteachersuggestedthatwe_(read)moreifwewanttoimproveourEnglish,soeverydayIwoulddosomeEnglishreading.2.TheonlythingthatI_(do)wasthatIwishedheralonglife.世纪金榜导学号79060230(should)readcoulddo【技法点拨】1.若句中谓语动词为原形,在其前设纯空格题时,注意考虑情态动词。然后根据句意或句式结构填入恰当的情态动词。2.一旦判断所给动词在句中作谓语,就要考虑其时态、语态、语气、主谓一致等。注意虚拟语气中的时态,除了if虚拟条件句,还应注意虚拟语气的标志词,如suggest,wouldrather,asif,wish,otherwise,or,butfor等。.短文改错解题技法【考题在线】1.(2016全国卷)Someclassmatessuggestwecangotoplacesofinterestnearby.()2.(2015四川高考)Ifyouareme,wouldyoutalktothem?()3.(2015全国卷)Wemustfoundwaystoprotectourenvironment.()canshould或去掉canarewerefoundfind【技法点拨】做此类改错题时,需要注意以下两个方面:1.看句中情态动词是否运用正确;2.看是否考查虚拟语气。若是考查虚拟语气,注意分清主句与分句中的时态关系以及不同句式中的虚拟语气构成形式。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元-武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。”上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)“我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。“用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。