山水田园诗鉴赏(用)课件.ppt

登山则情满于山，观海则意溢于海登山则情满于山，观海则意溢于海-山水田园诗鉴赏山水田园诗鉴赏120211 1、概念：、概念：所谓的山水诗，是以所谓的山水诗，是以山水花草虫鱼山水花草虫鱼等等自然景观自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农农村的景物和农民、牧人、渔父、樵夫等的劳动民、牧人、渔父、樵夫等的劳动为题材。为题材。2 2、代表诗人：、代表诗人：A A第一个以田园生活入诗的诗人是东晋的陶第一个以田园生活入诗的诗人是东晋的陶渊明。第一个山水诗人是南朝的谢灵运。渊明。第一个山水诗人是南朝的谢灵运。B B盛唐时，山水田园诗的创作蔚为大观，代盛唐时，山水田园诗的创作蔚为大观，代表人物：王维、孟浩然等。表人物：王维、孟浩然等。（宋（宋:杨万里、范成大）杨万里、范成大）一、明确概念一、明确概念22021山水田园诗属于写景诗的范畴，山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是这类诗歌的主要特点就是“一一切景语皆情语切景语皆情语”，亦即作者笔，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。或者情景交融。32021二、二、常见意象与意境：常见意象与意境：体味诗歌的意境：要能把握诗中描写了什么体味诗歌的意境：要能把握诗中描写了什么样的景物，什么样的生活画面；画面组合所样的景物，什么样的生活画面；画面组合所表现的情境氛围；运用了什么手法；表达了表现的情境氛围；运用了什么手法；表达了什么情感。什么情感。1炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕意境特点：意境特点：恬淡宁谧、清新优美、恬淡宁谧、清新优美、宁静和谐、明丽绚烂、富有生活气息。宁静和谐、明丽绚烂、富有生活气息。表现对闲适恬淡的山水田园生活的热表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情。爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情。420212.野径、古木、荆扉、柴门、空野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鹤、孤云、禅房、古寺、林、空山、鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟、五柳、伯夷、叔齐、林叟、幽暮钟、五柳、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人人、樵夫、寺僧、道人意境特点：远离尘俗，清幽静谧、意境特点：远离尘俗，清幽静谧、淡雅清幽、豁达、淡泊闲适、清冷荒淡雅清幽、豁达、淡泊闲适、清冷荒僻。僻。表达希望归隐山林、超然世外、宁表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀。静淡泊或自甘寂寞的情怀。52021三、山水田园诗表达的情感内容三、山水田园诗表达的情感内容1.表达对大自然的喜爱表达对大自然的喜爱李白李白望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒陶渊明陶渊明归园田居归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。620213.表达对归隐表达对归隐生活生活、闲适恬淡的、闲适恬淡的田园生活田园生活的喜爱、向往的喜爱、向往社日(王驾)鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。4.对对生活生活、人生哲理的感悟、人生哲理的感悟,禅意的寄托禅意的寄托 题西林壁题西林壁苏轼苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中。三、山水田园诗表达的情感内容三、山水田园诗表达的情感内容72021四、明确鉴赏中常用到的术语四、明确鉴赏中常用到的术语1 1、思想内容、思想内容热爱自然，向往自由、归（退）热爱自然，向往自由、归（退）隐隐生活，闲适淡泊，悠然自得等。生活，闲适淡泊，悠然自得等。2 2、画面意境、画面意境恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，雄浑壮丽，清冷空寂等。雄浑壮丽，清冷空寂等。3 3、表现手法、表现手法借景抒情、寓情于景、情景交融、借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景衬哀情乐景衬哀情A A 描写景物方法：描写景物方法：动静结合（以动写静）、虚实结动静结合（以动写静）、虚实结合、正侧结合白描、点面结合、渲染等合、正侧结合白描、点面结合、渲染等B B写景的空间顺序：写景的空间顺序：由大至小、由小至大、由远至由大至小、由小至大、由远至近、由近至远、由上到下、由高到低等近、由近至远、由上到下、由高到低等C C、描写景物角度：、描写景物角度：视觉、听觉、味觉等多种感官视觉、听觉、味觉等多种感官4 4、语言特点、语言特点清新自然、质朴自然、清新洗练等清新自然、质朴自然、清新洗练等82021解题解题三部曲三部曲 一一 把握把握意象意象特征和寓意特征和寓意 二二 体味情景交融之体味情景交融之意境意境 三三 领会写景表现之领会写景表现之情感情感山水田园诗山水田园诗情感情感 热爱自然，钟情山水热爱自然，钟情山水 过故人庄过故人庄 （主旨）（主旨）厌恶官场，向往隐逸厌恶官场，向往隐逸 归园田居归园田居 淡泊宁静，淡泊宁静，志趣高远志趣高远 饮酒饮酒 生活闲适，悠然自得生活闲适，悠然自得 鸟鸣涧鸟鸣涧解题思路解题思路：什么景：什么景意境意境情感情感答案构成答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达效果：描摹图景，意境特点，手法或表达效果围围常见问题常见问题：1 1、这首诗营造了一种怎样的意境这首诗营造了一种怎样的意境？（意象？（意象意境意境表达情感）表达情感）2 2、作者是怎样表达什么样的思想感情的？、作者是怎样表达什么样的思想感情的？（侧重表现手法：手法说明情感）（侧重表现手法：手法说明情感）如何解题？如何解题？92021课内示例练习一首课内示例练习一首102021 山居秋暝山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。1 1、这首诗营造了一种怎样的意境？、这首诗营造了一种怎样的意境？2 2、诗歌写景主要运用了什么手法，请、诗歌写景主要运用了什么手法，请结合诗歌简要分析。结合诗歌简要分析。112021参考答案：参考答案：（1）这首诗）这首诗通过描写通过描写雨后空山、松间明月、清雨后空山、松间明月、清泉、莲、渔舟等泉、莲、渔舟等清新自然清新自然的景色的景色。（一步）。（一步）渲染了一种渲染了一种闲适宁谧的闲适宁谧的氛围氛围。（二步）。（二步）表达了表达了诗人想要远离官场，过宁静生活，向往隐诗人想要远离官场，过宁静生活，向往隐居生活居生活的思想感情。（三步）的思想感情。（三步）（2 2）主要运用了动静结合的手法。（一步）主要运用了动静结合的手法。（一步）诗中描写了月光洒满松间的静态景象，接着描写了诗中描写了月光洒满松间的静态景象，接着描写了淙淙流淌的清泉、嬉笑归来的浣衣女以及渔舟划过淙淙流淌的清泉、嬉笑归来的浣衣女以及渔舟划过莲叶摇动的动态景象，（二步）动静结合，以动衬莲叶摇动的动态景象，（二步）动静结合，以动衬静，衬托出山间的清幽宁谧。（静，衬托出山间的清幽宁谧。（三步）三步）三步）三步）122021高考链接高考链接132021 访隐者访隐者 宋宋 郭祥正郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。寒云抱泉石。山翁山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。酒熟不出门，残花满地无人迹。注注 坞：山坳。坞：山坳。山翁：此处指隐者山翁：此处指隐者苍壁：苍壁：深青色的崖壁深青色的崖壁 问题：结合第三、四句，赏析问题：结合第三、四句，赏析“隐者隐者”的形的形象。象。答案示例：答案示例：通过描写通过描写隐者独饮自己酿造的酒，隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫扫的隐居生活的隐居生活，表现了表现了隐者避世脱俗，随性自隐者避世脱俗，随性自然然的情怀的情怀。142021 次石湖书扇韵次石湖书扇韵 姜姜 夔夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。家住石湖人不到，藕花多处别开门。注注石湖：南宋诗人范成大（石湖：南宋诗人范成大（1126112611931193）晚年去职）晚年去职归隐石湖（今江苏苏州），自号石湖居士。归隐石湖（今江苏苏州），自号石湖居士。姜夔（姜夔（1155115512211221？）：字尧章，号白石道人，饶州？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西鄱阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十鄱阳（今江西鄱阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（四年（11871187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。（1 1 1 1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。成的？请简要叙述。成的？请简要叙述。成的？请简要叙述。（2 2 2 2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的中的的中的的中的的“人人人人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。简要说明。简要说明。简要说明。152021答案示例答案示例诗歌诗歌描绘一幅描绘一幅江南水乡清幽恬静江南水乡清幽恬静的画面的画面。是由小。是由小桥、流水、村庄、岸阁、浮萍、荷花、人家等景物桥、流水、村庄、岸阁、浮萍、荷花、人家等景物构成的。构成的。同意：同意：此诗赞誉石湖的美景，也包含对石湖主人此诗赞誉石湖的美景，也包含对石湖主人的歌颂。的歌颂。“人人”是指势利小人，这些人在范氏去职是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。不同意：不同意：此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情，是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情，“人人”只是泛指，无人相烦正是幽静的明证，不是写范只是泛指，无人相烦正是幽静的明证，不是写范氏失势后的世态炎凉。氏失势后的世态炎凉。162021（12年福建卷）阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)望江南（宋）李纲望江南（宋）李纲江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花时振玉花空。图画若为工。空。图画若为工。云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。(选自选自御选历代诗余御选历代诗余卷二十五卷二十五)注注玉花：喻雪花。玉花：喻雪花。(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。写颇为精妙。请简要赏析。(3分分)答：答：(2)下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。(3分分)答：答：172021答案：答案：(1)要点：要点：“箬笠箬笠”“蓑衣蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁静。钓翁“时振玉花空时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的的动作，衬托出钓翁的凝定。凝定。“但但”字写出了钓翁的心无旁骛。字写出了钓翁的心无旁骛。(2)示例：空旷，暗示钓翁生活的闭适自在；示例：空旷，暗示钓翁生活的闭适自在；“茅茅舍竹篱依小屿舍竹篱依小屿描写钓翁生活的简朴与环境的清描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；幽；“缩鳊圆鲫人轻笼缩鳊圆鲫人轻笼”流露出钓翁生活的自得流露出钓翁生活的自得之情；之情；“欢笑有儿童欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。欢乐。182021阅读下面这首唐诗，回答问题。阅读下面这首唐诗，回答问题。咏山泉咏山泉储光羲储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。（1）结合全诗，简要分析）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。的妙处。（2）这首诗中的）这首诗中的“山泉山泉”具有什么品格？诗人借咏山具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？泉表现了怎样的情怀？192021（1）答案：这两句从声与色的角度描写了）答案：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。赞美山泉做了铺垫。（2）答案：这首诗在表现山泉得天地之声）答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。诗人借咏山泉恬淡自然，清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。202021山水田园诗小结山水田园诗小结1 1、山水田园诗的意象，思想情感、山水田园诗的意象，思想情感2 2、意境类题型、意境类题型3 3、表达技巧类型、表达技巧类型4 4、炼字型、炼字型212021课外拓展练习两首课外拓展练习两首222021书湖阴先生壁二首（选一）书湖阴先生壁二首（选一）王安石王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼一水护田将绿绕，两山排闼送青来。送青来。【注注】排闼：闯进门来。闼，小门。排闼：闯进门来。闼，小门。问：问：“两山排闼送青来两山排闼送青来”一句使用了什么修一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？表达了作者怎样的情感？232021参考答案参考答案 该句使用了该句使用了拟人拟人的手法。写开门的手法。写开门见见“山山”,“两山两山”似迫不及待地把似迫不及待地把苍翠的山色苍翠的山色“送送”进门来。化静为动进门来。化静为动,化无情为有情，赋予山以灵性化无情为有情，赋予山以灵性,生动生动形象形象地写出了田园风光的盎然生机。地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，写出了诗人身处其间的愉悦，表现了表现了诗人对这种美好的田园生活的诗人对这种美好的田园生活的喜爱之喜爱之情情。242021阅读下面一首诗，然后回答问题。（阅读下面一首诗，然后回答问题。（8 8分）分）春行即兴春行即兴 (李华李华)宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。、这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方、这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方、这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方、这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。法？请具体说明。法？请具体说明。法？请具体说明。、古人在谈到诗歌创作时曾说：、古人在谈到诗歌创作时曾说：、古人在谈到诗歌创作时曾说：、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不作诗不作诗不作诗不过情、景二端。过情、景二端。过情、景二端。过情、景二端。”请从请从请从请从“景景景景”和和和和“情情情情”的角的角的角的角度来赏析这首诗。度来赏析这首诗。度来赏析这首诗。度来赏析这首诗。252021参考答案：参考答案：（1）用）用对偶对偶的修辞手法，的修辞手法，“芳树芳树”对对“春山春山”，“花花”对对“鸟鸟”，“自落自落”对对“空啼空啼”，对仗工整，使诗歌富有节奏感，音乐美。，对仗工整，使诗歌富有节奏感，音乐美。（2）这首诗不是纯粹写景，而是）这首诗不是纯粹写景，而是景中含情，景中含情，情景交融情景交融。这首诗写了。这首诗写了“春行春行”时的所见所时的所见所闻，一句一景，通过萋萋的草、流水、树、闻，一句一景，通过萋萋的草、流水、树、自落的花、山、空啼之鸟等景物，自落的花、山、空啼之鸟等景物，凸显出山凸显出山中少有人来的宁静，从中更透出一丝伤春、中少有人来的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。凄凉之情。262021渔翁渔翁渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟消日出不见人，唉乃一声山水绿。烟消日出不见人，唉乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。回看天际下中流，岩上无心云相逐。注：唉乃，摇橹声注：唉乃，摇橹声鹊桥仙鹊桥仙（宋）陆游一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？怕近城门，况肯到红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。把比严光，我自是无名渔父。272021陆游陆游鹊桥仙鹊桥仙中中“渔父渔父”的形象和的形象和柳宗元柳宗元渔翁渔翁诗中诗中“渔翁渔翁”的形象的形象有何相同之处？请简要分析。有何相同之处？请简要分析。答案：两首作品表面上是写渔父（渔答案：两首作品表面上是写渔父（渔翁），实际上都是自己的咏怀之作。翁），实际上都是自己的咏怀之作。两个形象都远离红尘，追求高洁的境两个形象都远离红尘，追求高洁的境界。界。282021