记忆的可塑性优秀PPT.ppt

记忆的可塑性现在学习的是第1页，共12页拓展：记忆的可塑性（or欺骗性）实验实验1 12020世纪世纪7070年代中期，心理学家伊丽莎白年代中期，心理学家伊丽莎白洛洛夫特斯和她的同事们进行了一系列经典的实夫特斯和她的同事们进行了一系列经典的实验。他们让参与者观看车祸的幻灯片。每个验。他们让参与者观看车祸的幻灯片。每个人看到的都是一辆轿车沿着公路行驶，然后人看到的都是一辆轿车沿着公路行驶，然后在路口转弯时撞上了一名行人。在路口转弯时撞上了一名行人。观看完毕后，研究人员开始偷偷地向参与者观看完毕后，研究人员开始偷偷地向参与者灌输虚假的信息误导他们。灌输虚假的信息误导他们。现在学习的是第2页，共12页事实上，幻灯片中的路口有一个事实上，幻灯片中的路口有一个“停车停车”标志。标志。然而，研究人员想要神不知鬼不觉地误导参与者，以让他然而，研究人员想要神不知鬼不觉地误导参与者，以让他们觉得看到的是另外一个标志，所以他们向参与者提问，们觉得看到的是另外一个标志，所以他们向参与者提问，请他们说出驶过请他们说出驶过“让车让车”标志的汽车是什么颜色的。标志的汽车是什么颜色的。随后，研究人员让参与者观看两个不同的幻灯片，其中一个随后，研究人员让参与者观看两个不同的幻灯片，其中一个路口有路口有“停车停车”标志，另一个有标志，另一个有“让车让车”标志，他们需要指标志，他们需要指出之前看到的是哪一张幻灯片。出之前看到的是哪一张幻灯片。大部分人都会很肯定地说他们看到的是带有大部分人都会很肯定地说他们看到的是带有 让车让车 标标志的幻灯片。志的幻灯片。现在学习的是第3页，共12页实验实验2 2威灵顿维多利亚大学的金伯利威灵顿维多利亚大学的金伯利韦德和她的同事们最近进行韦德和她的同事们最近进行了一项研究，充分显示了记忆可塑性的强大力量。了一项研究，充分显示了记忆可塑性的强大力量。韦德请韦德请 20 20 个人说服自己的一名家庭成员参与实验，实验的个人说服自己的一名家庭成员参与实验，实验的幌子是研究人们为什么会记得儿时发生过的事情。幌子是研究人们为什么会记得儿时发生过的事情。研究人员要求招募者暗中提供一张参与者儿时的照片。随后研究人员要求招募者暗中提供一张参与者儿时的照片。随后研究人员对这张照片进行处理，捏造出参与者儿时搭乘热气研究人员对这张照片进行处理，捏造出参与者儿时搭乘热气球在空中遨游的假照片。球在空中遨游的假照片。现在学习的是第4页，共12页现在学习的是第5页，共12页研究人员请招募者再提供三张参与者的真实研究人员请招募者再提供三张参与者的真实照片，这三张照片真实地记录了参与者曾经照片，这三张照片真实地记录了参与者曾经历过的一些童年趣事历过的一些童年趣事 ，比如生日聚会、海，比如生日聚会、海滩玩耍或者参观动物园等。滩玩耍或者参观动物园等。在为期两周的时间内，参与者会接受三次访在为期两周的时间内，参与者会接受三次访问。每次访问的时候，研究人员都会给他们问。每次访问的时候，研究人员都会给他们展示那三张真实的照片和那张动过手脚的照展示那三张真实的照片和那张动过手脚的照片，并鼓励他们尽可能详细地描述照片所记片，并鼓励他们尽可能详细地描述照片所记录的每一次经历。录的每一次经历。现在学习的是第6页，共12页第一次访问的时候，几乎每个人对真实发生第一次访问的时候，几乎每个人对真实发生过的童年趣事都记得非常清楚，但也有近三过的童年趣事都记得非常清楚，但也有近三分之一的人说他们也记得热气球旅行（实际分之一的人说他们也记得热气球旅行（实际上未曾发生过的）上未曾发生过的），有些人甚至还能清楚，有些人甚至还能清楚地描述搭乘热气球的细节。地描述搭乘热气球的细节。随后，研究人员要求所有的参与者回去后再随后，研究人员要求所有的参与者回去后再好好回想一下。到了最后一次访问的时候，好好回想一下。到了最后一次访问的时候，有一半的人想起了虚构的热气球旅行，而且有一半的人想起了虚构的热气球旅行，而且很多人都能够描述这次旅行的细节了。很多人都能够描述这次旅行的细节了。现在学习的是第7页，共12页有一名参与者在第一次接受访问的时候明确有一名参与者在第一次接受访问的时候明确表示从来没有搭乘过热气球，但在第三次接表示从来没有搭乘过热气球，但在第三次接受访问的时候却对这次并不存在的旅行做出受访问的时候却对这次并不存在的旅行做出了如下的描述：了如下的描述：我很确定那是发生在我在当地小学上一年级的时我很确定那是发生在我在当地小学上一年级的时候候基本上你只要花上基本上你只要花上 10 10 美元左右就能搭乘美元左右就能搭乘一次热气球，它能飞到一次热气球，它能飞到 20 20 米左右的空中米左右的空中那那一天应该是星期六，而且一天应该是星期六，而且我敢肯定当时妈妈我敢肯定当时妈妈正站在地面上给我们拍照。正站在地面上给我们拍照。现在学习的是第8页，共12页里根总统所讲的真实故事19831983年年1212月，美国总统罗纳德月，美国总统罗纳德里根在国会荣誉勋里根在国会荣誉勋章协会上发表演说。他决定讲一个真实的故事，章协会上发表演说。他决定讲一个真实的故事，一个他此前已经讲过很多遍的故事。一个他此前已经讲过很多遍的故事。在第二次世界大战期间，一架在第二次世界大战期间，一架B-17B-17轰炸机受到了防空炮轰炸机受到了防空炮火的重创。飞机下方的炮塔已被击中，里面的炮兵已经受火的重创。飞机下方的炮塔已被击中，里面的炮兵已经受伤，炮塔的门也被卡住了，所以无法打开。飞机开始下降，伤，炮塔的门也被卡住了，所以无法打开。飞机开始下降，指挥官要求机组人员跳伞。炮兵被困在了炮塔内，他知道指挥官要求机组人员跳伞。炮兵被困在了炮塔内，他知道自己就要跟着飞机坠毁了。最后一位离开飞机的人后来描自己就要跟着飞机坠毁了。最后一位离开飞机的人后来描述了他所看到的情景：述了他所看到的情景：指挥官坐在炮塔的旁边，对着被吓坏的炮兵说：指挥官坐在炮塔的旁边，对着被吓坏的炮兵说：孩子，别孩子，别担心，我们会一起降落的。担心，我们会一起降落的。现在学习的是第9页，共12页里根解释说正是这项英勇的壮举让指挥官在死后获得里根解释说正是这项英勇的壮举让指挥官在死后获得了国会荣誉勋章。在结束这段感人肺腑的演讲时，里了国会荣誉勋章。在结束这段感人肺腑的演讲时，里根指出，美国把最高的荣誉颁给根指出，美国把最高的荣誉颁给“为了安抚难逃一死为了安抚难逃一死的孩子而甘愿放弃自己生命的人的孩子而甘愿放弃自己生命的人”绝对是正确的。绝对是正确的。这是一个很棒的故事，不过却存在一个小问题，这是一个很棒的故事，不过却存在一个小问题，这件事情根本就没有发生过。这件事情根本就没有发生过。记者们查看了在第二次世界大战期间颁发的记者们查看了在第二次世界大战期间颁发的 434 434 个个国会荣誉勋章的记录，发现并没有提到这件事情国会荣誉勋章的记录，发现并没有提到这件事情或者任何类似的事件。或者任何类似的事件。现在学习的是第10页，共12页最后，有人指出这个故事和广为人知的战争电影最后，有人指出这个故事和广为人知的战争电影飞飞行之翼与祈祷者行之翼与祈祷者中所描述的情节几乎毫无二致。中所描述的情节几乎毫无二致。在电影的高潮部分，无线电操作员告诉飞行员说飞机在电影的高潮部分，无线电操作员告诉飞行员说飞机已遭受重创，他自己也受伤了，无法动弹。已遭受重创，他自己也受伤了，无法动弹。飞行员回答说：飞行员回答说：我也不知道高度了，麦克。们将共我也不知道高度了，麦克。们将共同面对这一切！同面对这一切！现在学习的是第11页，共12页这样的事情仅仅会发生在里根总统身上这样的事情仅仅会发生在里根总统身上吗？吗？暗示的欺骗效果并不仅仅会让世界上的暗示的欺骗效果并不仅仅会让世界上的领导人把虚构的故事当作事实，对我们领导人把虚构的故事当作事实，对我们每个人来说，都会如此。每个人来说，都会如此。现在学习的是第12页，共12页