”高校大学生管理状况的调查分析“调查报告.doc

高校大学生管理报告 摘要：高等教育改革的发展，使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。本文从高校学生管理的现状出发，分析了其中存在的问题，并探讨了相应的对策。【关键词】 大学生；管理工作；调查；意见和建议 一、高校学生管理的现状 随着改革开放的不断深入以及与国际社会的逐渐接轨，除了九年义务教育的普及外，高等教育也逐渐走向普及，以提高国民素质，使之真正成为有知识、有文化、有能力的一辈。调查表明，进入新世纪以来，学生的思想观念日益复杂，传统的学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应发展形势的需要，必须确立以人为本的理念，不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。针对大学生的管理状况的调查，首先是要设置好问卷调查，首要关键是如何设置好问卷，其次是调查的范围，但是对于中国所有的大学来说我们似乎范围过于大，但是相对又要广泛调查得出结论，所以我们决定利用网络力量来进行发放问卷，发放邮件对其他各个大学来进行调查，最主要是进行深入调查，我们选择的是“江西外语外贸学院”进行重点调查，对于调查形式是访谈、发放问卷、以及对老师进行面谈。其余的学校是进行抽样调查，最后得到一定的了解。统筹数据是重要的一环节，我们将数据分为几个小组，然后分别进行统筹安排，最后算出所占比例。再按照所要求的形式将数据分类以后制出表格，然后根据数据分析问题存在的原因，以及解决问题办法，最后得出我们结论。最后，主要工作做了是为了调查报告，我们选择这个课题的原因就是要调查高校大学生管理状况的进程，然后根据这些调查的状况以及原因找出相应的解决办法。调查报告是为了让我们研究的问题更加清晰化，然后根据我们所要研究的问题进行最主要的分析报告。针对大学生的管理状况的研究，我们主要是为了达到一个调查分析的目的，当代大学生的管理状况的问题给于我们一个调查的课题，我们可以从调查过程中得到所应该解决而没有解决的问题的答案，最后做出一份最终的调查报告，理出结论，全面的解决大学生管理状况存在的问题。1、调查内容（1）学生自主在学习方面（2）学生在校园安全方面 2、高校大学生管理状况的潜在问题及相关的解决办法（1）学习（2）生活（3）环境3、得出对高校大学生管理状况的结论报告以及建议二、高校大学生管理状况的调查分析的必要性大学对于每一个人来说具有举足轻重的意义和作用，所以高校更应该注意对校园的管理和建设，努力为学生创造一个和谐，舒适的校园环境，让同学可以在大学期间安心学习，为以后步入社会打下坚实的基础，这就需要学校和师生的共同努力，为我们自己的切身利益努力，所以做好对高校大学生管理状况的调查具有以下必要性：(1).有利于大学生更好的专心学习，安静生活；(2).有利于大学生健康的心理发展，茁壮成长；(2).有利于各高校顺利的开展工作，校园建设。三、高校大学生管理状况的调查分析的意义我们可以通过对高校大学生在校的各项调查，看出了各项调查结果之间的联系，从而找出学生管理工作和学校学习风气；学生管理工作和学校治安状况；学生管理工作和学生各方面素质发展提高之间的关系。经过此次调查我们不仅看到了一些值得我们继续发扬的地方同时还是发现了一些漏洞和不足，有的甚至是校园里的基础设施的问题，有的是安全设施的问题，这些和学生息息相关的问题，如果不进行调查了解是不容易被发现和解决的，正是因为这样，我们才更应该做好全面的调查，找到工作中存在的问题然后想办法解决，最后可以创造出高品质的高校。其次，通过对高校大学生在校的各项调查，看出各项调查结果之间的联系，从而找出学生管理工作和学校学习风气；学生管理工作和学校治安状况；学生管理工作和学生各方面素质发展提高之间的关系等。 一、我们想通过对高校大学生在校生活的调查，1.了解他们在学校里的基本消费额，有利于看出当代大学生是否能够合理的支配自己的生活费，做到合理的消费，这从侧面体现了当代大学生的消费观，由此形成的一定的消费方式。2.了解学校的治安管理，因为学校的治安管理从很大程度上表现着学校能否给学生提供一个安全的学习和生活环境，当代大学生是否能够不被外来人员干扰，不被学校里打架斗殴事件干扰，安心的学习自己的专业文化知识。二、我们想通过对高校大学生在校学习的调查，1.了解他们的上课出勤率，有利于看出当代大学生对于学校教师教学的认可度和他们对学习的态度和知识的求知欲。2.，是否会沾染一些不好的习气，是否能锻炼好自己的能力，课余时间的利用是否有助于自己未来走向社会。四、解决对策（一）对学生进行全面调查，充分了解学生的意见，做好统计工作；（二）对大家集中反映的问题做好实地考察工作，如发现确有问题，就应立即采取措施进行解决。（三）要充分考虑学生的切身利益，对于校园管理的基本问题应该防患于未然，发现问题及时解决。（四）学校要对校园的管理工作引起足够的重视，切实做好基础的工作，把工作做好，做细，为学生创建一个美好，和谐的校园五、关于“大学生校园管理工作”的调查结果通过对这份调查问卷的结果的统计，分析，我们发现大多数的学校校园管理工作做得比较到位比如：对同学的管理，寝室的管理，学校食堂的管理，校园安全的管理等等，可以通过采取相应的措施对存在的问题进行切实的解决，关注了同学的利益并且得到同学的好评，没有出现大的纰漏，比如：有的学校会对校园在晚上安排人员巡逻，门卫24小时值班；对食堂的饭菜价格进行有效的调控，管理；对学生寝室的安全工作进行检查。但是如果要深究到细致的地方就会发现还是有很多问题，有的工作做的不够细致，没有落实到位。，这就可以说明虽然是最基本的问题但是还是有少部分的学校并没有做到，这就给同学的人生安全造成了很大的隐患，还有的学校甚至不会把同学的平时表现纳入同学年终的综合测评。这些调查结果说明了学校的管理工作在很大程度上没有很好的得到落实，就需要学校对每一项工作都应该能落实到每个人的身上，把工作做细并且可以真的用心去做，切实做好这项繁重并且艰巨的工作校园的管理工作。调查方式：采访形式、走访形式、发放问卷形式调查对象：在校老师以及学生一、采访形式 首先是联系好我们要调查的老师以及同学，我们进行采访形式主要是要得到同学们最真实的答案。对于老师的采访我们进行笔记方式进行，支持人王丽君负责问问题，记录人员钟雪和许洋洋主要是对于老师的问题进行记录，宋博同学负责将所有的问题以及答案进行统计。其次是对于同学们的调查，我们进行随机原则抽取比重较大的男女比例相当的同学进行访谈形式，亲身访谈形式避免了很多问题，比如：问卷的敷衍性、时间的匆忙性、同学们考虑其他因素性、直接采访可以让我们更贴近同学们的考虑以及生活管理方面，直接询问好他们管理制度的优虐之处。避免那么多问题直接就可以影响我们调查的完善性！在个人学习篇会更加真实。二、走访形式我们主要对象是全体在校大学生的宿舍，在随机原则之下。我们去到寝室里面主要是观察宿舍条件，查看楼管的负责程度，观摩他们的寝室布局，了解寝室制度等等。在表明走访目的时，与同学们的谈天之下我们更加可以收集到我们做需要的资料，同学们会将自己最真实的感受给我们说，让我们可以更加畅谈！在走访中我们登记同学们提出的建议，我们在同学们的建议之下还要去证实同学们所说的是否属实，然后再根据同学们说的情况提出我们的方案以及总结。主要在同学们个人生活学习篇以及寝室管理篇进行更好的调查统计！ 三、发放问卷形式 主要是我们在校园里面也要发放问卷便及时收上来，这样我们可以监督同学们不要敷衍对待，只是大家很积极的讲解并且是最好在最后一栏里面写好自己提出的建议，只要有建议我们就可以针对性的提出来并且做好我们的研究。八、关于”高校大学生管理状况”的调查分析总结提出建议通过对各大高校大学生管理状况的调查，我们发现不管是在校风校纪方面还是生活环境方面，学校都有很多不够完善的地方，同学们也对此提出了一系列自己的意见和看法。（一）学习方面：热爱学习固然是好的，但是图书馆占座现象很严重，这不仅造成了资源的闲置，还打击了其他同学学习的积极性，对于这种现象学校应该制定相应的规章制度，禁止占座，保障绝大多数同学的利益；选课方面学校应该尽可能的丰富选修课的内容，满足最广大同学的选课需求；个特别是辅导员不要什么都管，适当的给同学们留点自由发挥的空间。（二）生活方面：同学们普遍反映学校食堂伙食差、价格高，校方应该和食堂老板多交涉、协商，保障同学们的利益，同时还可以建议各个食堂多开办各个地区同学的家乡风味小站，这样会解决更多饮食不习惯的同学的饮食；学生会要为同学们办好实事，即使办不了也要及时通知学生，不要一直拖拖拉拉不见成效。（三）生活环境方面：有不少同学反映学校楼道扶手过于陈旧，这个校方必须高度重视，决不允许任何安全隐患存在于同学们的生活当中；还有不少同学反映寝室冬天太冷夏天太热，这极不利于学习和生活，如果在条件允许的情况下学校应该给大家安装空调，真正奉行学生第一；九、主要参考文献 1李玉琴，余德将.高校学生工作中的柔性管理J.嘉兴学院学报， 2005，（11）. 2叶奏桥.新时期高校学生管理工作探索与思考J.宁波大学学报（教育科学版），2006，（2）.3陈孝彬.教育学M.高等教育出版社，1990统计工作分析情况如下：一、调查 关于高校大学生管理制度调查形式，我们主要采取了问卷调查、走访调查和重点调查。首先，我们设计好了调查表，但是由于在校原因不能亲自走访全国各大高校，所以采取了电子邮件的形式，通过这种形式把调查表发给全国各地的同学，并且叫同学帮忙发给他们在校同学，填好问卷调查表后把调查表回寄给我们，所以通过电子邮件的方式我们获得了许多地方高校大学生管理制度的真实情况。同时，由于客观条件的允许我们也把调查表打印出很多份纸质稿，主要把江西师范大学和江西外语外贸学院这两所江西的高校作为此次调查的重点调查对象，在这两所高校的图书馆、食堂、街道等学生密集的地方通过现场发放问卷的方式获得了许多可靠的信息。一开始很多同学对我们的行为表示疑惑，问我们是不是为学校做的调查，我们就耐心给大家讲解我们只是为了一个课题需要广泛收集大学生管理制度的资料；还有些同学对我们的问题有些不明白的我们都一一做了解释，直到最后一题，整个调查过程虽然有点辛苦，但是成果还是颇丰的。二、整理我们在调查的过程中采取了发放调查问卷的方式，经过我们的发放，大家的认真填写以及我们的后期对得到的数据进行分析，整理。在对数据进行整理，分析的过程中，我们利用了一些统计学的基本原理和基本的分析方法对得到的数据进行了分析，整理。比如：问卷中有这样一道题目“逃课之后你会受到怎样的处理”经过对大家的数据统计发现有有78%的同学会直接被老师扣平时成绩6%的同学辅导员会追究6%的同学会被班长直接记逃课次数，10%的同学逃课之后没有任何后果”首先，我们要对这道题的每一个选项有多少人选择进行统计汇总；其次，我们要确定一共有多少人参与了这道题的选择；最好将每一个选项的人数与总人数相比求出一个相对数，至此我们想要的结果已经得出来了。对问卷中需要统计的这二十道题用同样的方法一一得出结果，完成了统计整理的工作后就要对数据进行统计分析了，这是关键也是最重要的一步，通过每一个选项的百分比并且综合各个被调查的不同省市的不同学校，我们可以得出一定的规律，发现一些现象。根据得出的规律，现象我们可以清楚知道学校的校园管理工作的通病在哪里，哪方面做得好，哪方面还存在着很大的隐患，我们也可以更加的了解我们的学校，我们也可以给学校，领导提供更加有建设性的意见和建议。也更加方便学校可以及时的发现并改善工作中的漏洞，避免更多的危害发生，给同学们创造一个安全，和谐的校园环境。统计分析：生活篇消费作为社会生活的重要部分，是社会经济生活、文化生活与社会生活的连结点，是经济领域与日常生活领域进行交换和沟通的渠道，大学生作为社会消费的群体，也受到社会消费的影响，消费观是否正确影响大学生的价值观的形成根据统计，造成这种差距的原因有很多，不仅有自己自身的原因也受所在地区经济发展状况的影响，其次和学校的伙食费用，收取的费用有很大的关系，对于那些每月的生活费用在300元以下的同学是少数，他们平时比较节俭再加上所在的省市经济不怎么发达，消费水平比较低，学校食堂的饭菜价格又比较便宜，这和地区经济和学校的管理有很大关系，学校对食堂的饭菜价格要根据学生反映的情况和实际情况尽量及时给予调整；300600和6001000的消费水平占了绝大多数，除了平时的日常开销之外还有就是学校的饭菜价格，以及学校对食堂的管理方面；一、大学生的消费现状通过阅读大量文献和调查当代大学生的消费构成，我认为在校大学生的消费内容主要包括以下几个部分：学习费用。学习费用是大学顺利完成学业的保障，在大学生中消费占很大部分，占到大学生日常总消费的近30%。学习费用主要包括两个部分：上交学校的学费和平时自己的学习投入。基本生活费用。大学生的基本生活费用包括吃、穿、住、行、用几个方面。随着生活水平的提高，从20世纪90年代开始，我国消费水平逐渐由生存型向享受型发展，其标志是硬性消费比值下降，软性消费比值上升，恩格尔系数降至41.9%。娱乐消费。大学生消费结构正在发生巨大变化，基本生活费用在大学生消费中所占的比例在逐年下降，另一方面大学生用于精神享受方面的消费正在逐年上升。人际交往消费。大学校园作为大学生走向社会的一个平台，已不简简单单是一个学习文化知识的地方，同时也是一个了解社会适应社会的地方。现代大学生都把学习科学文化知识和培养人际交往技能作为大学生活的必不可少两大部分。校园管理方面83%的学校设有警卫室且有门卫24小时值班，17%的学校没有门卫24小时值班，77%的学校设有监控器而23%的学校没有监控器。在学校的治安情况的调查中，15%的同学认为学校很安全17%的同学认为学校至少安全61%的同学认为学校一般7%的同学认为学校不安全根据统计可以看出，还是有很多学校疏于对校园安全的管理，还是有很多学校没有安装摄像头甚至没有警卫室也没有门卫值班，这就造成了很大的安全隐患，没有摄像不能及时知道校园哪里存在异常，学校又是一个人口密集的地方，一旦出现危险后果不堪设想；另一方面，没有警卫室和门卫值班就会使校园里的人员很杂，校外的人员可以随便进出学校，这也给学校，同学造成了很大的隐患，会出现丢东西之类的现象，校园安全是一个学校最应该做好，做到位的工作，要细化每项措施，真正的落实到人，到位，给学生创造一个安全，美好的学习，生活的环境。个人学习方面 进入大学后，环境的全方位变换对同学们提出的挑战及多个方面，因此同学们对这一转折期的适应不仅在于某一个特定的方面，而是广泛存在角色转变、学习、日常生活、人际交往等方面。本次调查的主旨就在于研究地域差异对大学生学习、生活的影响。随着改革开放不断进步，中国的大学生人数不断增加，越来越多的学生选择离开父母进入大学，大学生活相对独立，自由，但是缺少父母的帮助，离开熟悉的环境，长期与集体生活，在如今这个大多以独生子女为主的大学生群体中逐渐显现出其问题所在。学习是大学生的主要任务，学习知识、增长才干、掌握本领是大学生的重要职责。作为学习的主体，学生的学习状况从根本上决定了学校教学质量和社会对学校的认可度。从这个意义上讲，对学生学习状况的关注就是对高等教育的关注。而地域差异又是影响学生学习的重要因素之一。通过调查了解同学们的学习生活状况，对于学校开展教育教学工作和同学们提高学习能力、改进学习方法等都会有一些帮助。大学上课说话的现象很多，但是绝大多数的老师一般不会像高中老师一样停下来维持课堂纪律，所以绝大多数的上课说话现象是没有老师管理的，有一小部分的同学上课说话会被老师点名或者警告，对于这种现象老师的管理欲望很低，一般就是置之不理，上课除了学生自己的自觉性之外就是需要老师的管理，毕竟不是每一个人都有那么好的自觉性，所以，学校应该对这种现象进行管理，不仅是对学生还有老师，应该及时和老师沟通，给老师也制定一系列的制度，让老师去按照制度管理学生，所以很多学校在学生上课这个最基本的问题的管理上还有很多的不足，需要制定更完整，更切合实际的计划，制度来管理学生，让学校的学习氛围更浓。对学校的建议：从客观方面说，促进学生的学习进步，要求大学要深化教育教学改革，控制和消除妨碍学生学习的不合理因素，为学生学好提供良好的条件。应该开设一些基础型过渡型的课程，让同学们能够逐渐的适应较难较高深的学科。希望老师能在新学期一开始有所衔接，由浅入深的进行教学。对于个别地区学习掉队同学，要给予及时的帮助与照顾，切不能让他们产生厌学的情绪，自暴自弃破罐破摔。多多考虑不同地区同学对知识的掌握情况，从而制定一份尽量适应大多数地区学生的学习计划。对同学们的建议： 学生正值青年，智力和心理处于人生的黄金时期，有调查显示，人在青年时期所积累的知识是一生的70%以上，所以大学生应该抓住学习的大好时期，努力积累知识，为即将踏上社会做好准备。那么大学生在适应大学学习的过程中会遇到怎样的问题，其原因又是什么，应该如何解决呢？随着大学生进入大学学习生活，从原本的填鸭式的学习方法变成了自由学习，自主学习，再也没有过多的学习作业和随堂测验，也没有老师的“步步紧逼”，这对于那些高中生活比较紧张的同学而言，就意味着有很多的时间安排自己的学习，可以取长补短增强自己的能力。而对于那些高中时代就很松散的学生而言，不仅没有将大把的时间放在学习上，更可能会养成沉迷网络游戏等不良爱好。这说明了，虽然大多数大学生虽于自己有所要求，但是地域差异对他们的影响是不容忽视的。由于高中与大学的学习目标有所差异，高中偏重于基础，把重点放在求博，并且在高考指挥棒的导引下，侧重于考题的难度和解题的技巧。而进入大学之后，学习目标则转向于求专。对此我们给出了相应的解决方法:1 设置明确的学习目标：将短期的目标细化到每个学期，每一周，每一天。努力实现自己的目标和理想。2 培养坚强的意志和持之以恒的学习态度，学习是需要持之以恒的态度的，只有在这种坚忍不拔的态度下，才能有所建树。切不可三天打鱼两天晒网，否则对于任何的学习计划都是毫无意义的。3.对于不同地域的同学来说，由于低于地域差异，在家乡地的为人处世的方法在学校这个大集体不一定适应，应做到入乡随俗，不应有抵触心理，允许有不同的交往方法，本着求同存异的理念，真诚待人，用包容的心接受来自不同地域的文化。4.在每次开学时候努力调整好自己，不能不仅不能放松自己，更要把百分百的热情投入到学习中去，积极向老师请教，努力把学习内容脱节的影响降低到最小。 大学期间，我们首先要调整好从高中到大学生活的过度，尽量减少地狱差异对于我们的负面影响。多和同学交流。要明确自己学习的目标，学习目标是学习的动力和归宿，制定学习计划我们应该根据自己的目标制定自己的学习计划，目标是前提，计划是策略，制定一个好的策略，并好好执行，可以提高我们对时间的利用率，缩短我们与成功之间的距离。制定学习计划应该注意，学习内容的选择要根据自己的爱好、考虑自己的不足和缺陷，量力而行，目标高低要合适。对于零碎的时间见则可以安排一些花时间较少的工作。执行学习计划时则应该根据变化的情况做学习时间的调整。不能一味的按照指定的计划。在执行学习计划是要有坚定的毅力，坚持执行计划，克服遇到的困难。 结语：调查虽然结束了，但这次调查带给我们的思考将会持续下去。调查中反映出来的问题并不只是他们的，也许作为调查者的我们当中也有这些问题。与不同地区的同学好好交流，互相吸取优点，帮忙改正彼此高中留下的不良习惯，改变学习态度，改进学习方法，不断攀登学习高峰，才会使我们的大学生活充实而有意义。大学是人生的关键阶段。然而大学期间，影响我们生活与学习的因素有诸多方面，有许多同学因为这些因素而放任自己、虚度光阴，还有许多同学由于不同地区高中的影响始终也找不到正确的学习方向。上大学是大家难得有的机会系统性地接受教育和建立知识础。这个阶段我们拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。教育家斯金纳曾说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习思考的方法，我们要学会克服地域差异对我们的影响，充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，培养举一反三的能力，只有这样，毕业后的我们才能适应瞬息万变的未来世界。高校大学生管理状况的调查问卷1、性别： A男 B女（生活篇）2、您每月的生活消费是多少：( ) A 300以下 B 300600 C 6001000 D 1000以上3、你觉得学校食堂的饭菜价钱怎么样？( ) A 很贵 B 一般 C 勉强接受 D还算便宜（校园管理篇）4、您觉得您们学校治安管理怎么样？( ) A 很安全 B 至少安全 C 一般 D不安全5、你们学校里面设有警卫室且24小时值班吗？( )A 有 B 没有6、您们学校里面有监控器吗？( )A 有 B 没有（个人学习篇）7、你有逃课经历吗？( )A 经常性 B 偶尔 C 不经常，除非有事 D 绝不逃课8、逃课时间会用于做什么？( )A、泡图书馆 B、寝室睡觉 C、上网 D、听讲座 E、其他9、逃课以后会被怎么样处理？( )A 科任老师会直接扣平时分 B 辅导员要追究 C 班长会记录逃课次数 D 没有什么后果 10、你在上专业课时说话或做其他事情老师会怎么样处理？( )A 立刻叫你出教室去 B 点名提醒以及警告 C 下课后进行教育 D 直接不管11、课堂上用于专心听讲和看课本的时间占整节课的比率是：( )A 10%以下 B 10%-30% C 30%-50% D 50%以上12、你们学校的平时考勤会纳入期末成绩考核吗？( )A 会 B 不会13、你课余时间怎么安排？( ) A寝室睡觉 B上网 C泡图书馆 D听讲座或者做兼职 E其他（生活寝室篇）14、你有夜不归宿的情况吗？( )A 是 B 否15、你每月平均有几天不在宿舍？( )A 10天以上 B 610天 C 16天 D 从不 16、你认为学校在这方面工作做得怎么样? ( )A 没人查 B 查而但只是走走场而已 C 查得严但是还是有机会溜出去 D 必须写明离开原因才可离开