全区抓党建促乡村振兴工作汇报.docx

全区抓党建促乡村振兴工作汇报全区抓党建促乡村振兴工作汇报近年来，我区以打好“干部思想作风转变”战役为主线，强化顶层设计，坚决破除形式主义、官僚主义，把村级组织从一些“被指派”的繁杂事务中解脱出来，破解基层干事创业创新束缚，并集结力量强化支撑，帮助他们更好聚焦主责主业，密切联系群众，谋划发展路径，用好上级政策，不断提升党建引领基层治理效能，真正实现高质量发展、高水平治理、高品质生活。一、给基层做“减”法一是减“报表资料”。系统梳理各单位各部门对村级组织实施的统计填报事项，建立统计数据“一套表”，减少重复的表格和繁琐的工作流程，消除“村干部忙填表、忙汇报”乱象。要推动各部门运用大数据思维，注重数据积累更新完善，推进村级组织统计数据采集、处理、上报、共享的信息化。要打破数据壁垒，建立直接从“一套表”中采集数据的方式途径，避免重复、多头上报数据，实现数据共建共享。二是减“台账留痕”。删减台账总量，按照工作必需、能减尽减的原则，全面整合各级各部门要求村级组织建立的各类台账，规范台账内容，制定统一样式，为村级提供简便易操作范本。改进考核方式，摒除“唯台账论”思维，不简单以台账规整衡量评判村（社区）各项工作的高下优劣，更要侧重于从直观成果、群众评价全面了解基层工作实绩实效，避免过度留痕、资料台账泛滥。三是减“行政事务”。针对村级组织承担的行政事务过多问题，制定主体责任、准入事项、负面事项“三张清单”。厘清职责边界，系统梳理村级组织依法依规应当履职事项，以主体责任清单明确“村（社区）该做什么”。严控协办事项，以准入事项清单明确村级组织在哪些行政事务中负责协调联络、宣传教育、诉求反映等辅助性工作。划出禁为“红线”，明确各部门不得向村级组织转嫁自身职责范围内的工作事项，把村级组织接不住的任务、干不了的工作、担不起的责任等分外之事剔除。二、帮基层做“加”法一是增强指导提“温度”。切实转变干部思想作风，推动区直部门、办事处在制定政策、下达任务时，不能只当二传手，将上级文件要求一转了之，要充分考虑基层实际，做到科学整合、减数提质、明确要求，有针对性地进行布置，做好业务指导。组建“基层服务队”，集合职能部门业务骨干，结合“岗位练兵”“矛盾攻坚调研”活动，巡回式到村（社区）开展业务小讲堂、技能微课堂等实践，手把手教基层干部“怎么干”，并了解工作进度、发现存在问题、帮助解决提升，解决“不愿做、不懂做”问题。二是干部下沉增“力度”。立足枫溪“小区域”实际，落实区直部门全覆盖挂钩联系村（社区），完善“基层吹哨、部门报到”“在职党员双报告”等机制，常态化、长效化推动机关干部下沉一线、支援基层，由领导干部带队进村居、访群众，开展志愿服务，积极参与到疫情防控、创卫创文、社会治理等各项村级事务中，帮助村居解决基层治理难题、群众反映热点问题、社会发展堵点痛点等等，形成干工作、抓落实、促发展的合力。三是人才下乡添“亮度”。发挥人才驿站对接纽带作用，邀请韩山师范学院等院校专家加入人才信息库，推动各类人才在城市基层治理、乡村振兴方面为村级组织开展专题培训和咨询服务。组建人才导师团队，汇聚本地“陶瓷艺术大师”“非遗传承人”等高层次人才，定期送课下乡，为乡村陶艺人才开展手拉壶、瓷塑、潮彩、通花瓷等枫溪陶瓷特色技艺研修培训。打造省级“粤菜师傅”培训基地和潮州菜培训学校，推动“三项工程”进村（社区），促进更多城乡劳动者技能提升、就业创业和发展致富。三、教基层做“乘”法一是发挥“头雁”乘数效应。突出示范引领，组建“书记顾问团”，以“书记论坛”“擂台赛”等形式组织“头雁”登台比学，形成比学帮赶超的良好氛围。注重培育提升，围绕基层治理、土地管理等事务开展精准培训，提高能力和本领。优化监管机制，落实关于加强对村干部特别是“一肩挑”人员管理监督的通知精神，完善村（社区）党组织书记述职评议和“两委”班子评价体系，坚决调整不能适应形势发展的“头雁”。建强后备梯队，把年富力强的优秀党员企业家充实到后备干部队伍中，落实后备干部到党工委（办事处）跟岗学习锻炼。二是激活“先锋”指数效应。深化实施南粤党员先锋工程，探索党员积分制、党员示范岗、党员突击队等创新载体，开展承诺践诺、志愿服务等活动，推动广大党员带头落实各项工作要求和党组织分配的任务，激发党员创先争优意识，在基层治理中当标兵、做模范，为群众办好事干实事，以点滴贡献汇成磅礴力量，更加广泛引领带动群众听党话跟党走，积极参与村级各项工作。三是放大“阵地”磁场效应。推动村（社区）党群服务中心功能优化提升，不断构建从“场地相加”到“功能相融”的服务阵地。推动“空间优化”，以亲民化、提功能为基准，积极整合便民服务室、警务室、群众议事厅等功能室，投放“粤智助”政府服务自助机，逐步推进党建、政务、服务网络“多网合一”，推动场所功能最大化。针对不同年龄层次、不同人群的需求，推进“服务赋能”，探索银发工作室、暖心驿站、红色课堂等一系列特色服务。