《古诗二首》PPT部编版2下课件.pptx

春天春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的姿多彩的画画。唐朝唐朝诗人贺知章，仅用了诗人贺知章，仅用了短短短短两两句句话，就话，就把春天这美好的把春天这美好的景象景象都描绘都描绘出来了，出来了，让我们一起到诗中让我们一起到诗中去寻找春去寻找春的气息的气息吧！吧！新课导入新课导入是鸟不会叫，是鸟不会叫，是鹰没有毛。是鹰没有毛。喜欢顶风飞，喜欢顶风飞，就就拍雨来浇。拍雨来浇。（打（打一一玩具玩具）谜底：谜底：风筝风筝小姑娘，志气大，小姑娘，志气大，江南塞北都安家，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。春风帮她梳头发。（打（打一植物）一植物）谜底：谜底：柳树柳树古诗二首古诗二首1 1部编版二年级下册部编版二年级下册我 会 认我 会 认yng莺莺f拂拂d堤堤li柳柳zu醉醉yng咏咏望月咏怀望月咏怀t o绦绦c i裁裁裁缝裁缝摘 苹 果莺莺拂拂堤堤柳柳醉醉咏咏妆妆丝丝绦绦裁裁剪剪草长草长莺莺飞飞 拂拂 堤堤 醉醉春烟春烟咏咏 柳柳 化化妆妆 绿绿 丝丝 绦绦 裁裁 剪剪 yn yn lizuf dzhun s toci jin我会读我会写我会写童童村村诗诗碧碧丝丝绿绿妆妆剪剪shtn cnbzhun s ljin 同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音以及朗读节奏，边听边思考：妙解课文妙解课文这两首古诗描写了什么季这两首古诗描写了什么季节怎样的景物？节怎样的景物？村村 居居 清清 高鼎高鼎 “村居村居”是指在农村居住，这里是指在农村居住，这里指诗人在农村居住时看到的景象。指诗人在农村居住时看到的景象。高鼎：清代诗人，字象一、拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。擅长描写自然风光，以村居一诗最为有名，流传至今。著有拙吾诗稿。作 者 简 介自由读古诗，把诗句读通读顺。村村 居居草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早，忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢鸢。ynfli zutnyund草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早，忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。/再读诗歌，划出节奏。再读诗歌，划出节奏。草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟烟。指垂柳的枝条指垂柳的枝条轻拂堤岸。轻拂堤岸。指春天水泽、指春天水泽、草木草木间蒸发形成间蒸发形成的烟雾般的水汽的烟雾般的水汽。迷醉、陶醉迷醉、陶醉疏 通 字 词草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟烟。解释早春早春二月，小草发芽钻出了地面，黄莺二月，小草发芽钻出了地面，黄莺在空中飞舞，柳条在春风中轻拂着堤岸，在空中飞舞，柳条在春风中轻拂着堤岸，迷蒙的春烟令人陶醉迷蒙的春烟令人陶醉。时间：早春时间：早春这两句话是什么意思呢？这两句话是什么意思呢？草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟烟。这两句描写了哪些景物？圈一圈。这两句描写了哪些景物？圈一圈。早春二月：水边烟雾弥漫，早春二月：水边烟雾弥漫，小草吐出嫩芽，黄莺在空中飞舞，小草吐出嫩芽，黄莺在空中飞舞，微风袭来，杨柳随微风袭来，杨柳随风摆动风摆动。醉醉 诗人诗人一个一个“醉醉”字，字，生动地写出了春日大地艳生动地写出了春日大地艳阳高照、烟雾弥漫，微风阳高照、烟雾弥漫，微风中杨柳左右摇摆的姿态。中杨柳左右摇摆的姿态。写活了杨柳的娇姿；写活写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵柳的神韵。儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早，忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。泛指风筝泛指风筝放放 学学回回 来来疏 通 字 词纸鸢（风筝）纸鸢（风筝）纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。像老鹰的风筝。鸢：老鹰。儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早，忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。解释村里的孩子们早早地放学回家了，村里的孩子们早早地放学回家了，赶赶紧趁着轻柔的春风放起了风筝紧趁着轻柔的春风放起了风筝。这两句话是什么意思呢？这两句话是什么意思呢？儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早，忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。这两句描写了怎样的场景这两句描写了怎样的场景？儿童儿童放学归来，迎着春风，放学归来，迎着春风，放飞风筝，快乐无忧。这既刻放飞风筝，快乐无忧。这既刻画了孩子们的天真烂漫，也映画了孩子们的天真烂漫，也映衬了春天的勃勃生机衬了春天的勃勃生机。迫不及待迫不及待儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。想一想想一想：放：放风筝是一番怎样的情风筝是一番怎样的情景呢？（如场地、动作、心情）景呢？（如场地、动作、心情）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人对这首诗表达了诗人对春天春天来临的喜悦和赞美。来临的喜悦和赞美。层次梳理层次梳理村村 居居 村居描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象，以及孩子们放学后放风筝的情景，表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。主旨归纳主旨归纳 春天里，风儿是轻轻的、暖暖的；雨儿是春天里，风儿是轻轻的、暖暖的；雨儿是细细细细的、密密的的、密密的。花儿是红红的、香香的；大人、小孩。花儿是红红的、香香的；大人、小孩个个都是笑逐颜开的。我们一起去郊游、去寻找春个个都是笑逐颜开的。我们一起去郊游、去寻找春的足迹。的足迹。在春天里，你还看到了什么景色？参加哪些活动和游戏？再读诗句，边读边想象画面，并背诵。再读诗句，边读边想象画面，并背诵。村村 居居草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早，忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢鸢。ynfli zutnyund 唐唐 贺知章贺知章咏咏 柳柳“咏咏”是指用诗词的形式描述，是指用诗词的形式描述，诗题中是赞美的意思，诗题中是赞美的意思，“咏柳咏柳”的意思就是赞美柳树。的意思就是赞美柳树。贺知章贺知章 唐代著名诗人、书法家，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江省杭州市萧山区）人。贺知章以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒。主要主要作品作品：咏柳回乡偶书等。作 者 简 介自由读古诗，把诗句读通读顺。咏咏 柳柳碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀刀。bzhunls tocijin碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。/再读诗歌，划出节奏。再读诗歌，划出节奏。碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦绦。绿色的玉，比绿色的玉，比喻春天里嫩绿喻春天里嫩绿的柳叶。的柳叶。用丝编织成用丝编织成的带子，这里用的带子，这里用来比喻柳枝。来比喻柳枝。装扮、打扮装扮、打扮疏 通 字 词满树满树碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦绦。解释高高的柳树上长满了翠绿的新叶，看上高高的柳树上长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样，从树上垂下去好像用碧玉装扮的一样，从树上垂下来的柳条就像无数根绿色的丝带。来的柳条就像无数根绿色的丝带。这两句话是什么意思呢？这两句话是什么意思呢？夸张夸张碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦绦。“碧玉碧玉”：把柳树的枝叶比作绿色的：把柳树的枝叶比作绿色的玉石，突出柳树的绿，让绿有了亮度和光玉石，突出柳树的绿，让绿有了亮度和光滑度；滑度；“丝绦丝绦”突出了柳树的柔美。突出了柳树的柔美。你怎么理解这两句诗？你怎么理解这两句诗？比喻比喻不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。柳树新萌柳树新萌发滋生的嫩叶。发滋生的嫩叶。好像好像裁剪裁剪疏 通 字 词不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀刀。解释这细长的柳叶是谁的巧手裁出来的？原来这细长的柳叶是谁的巧手裁出来的？原来是二月的春风，它就像一把灵巧的剪刀！是二月的春风，它就像一把灵巧的剪刀！一问一问一答一答奇妙想象奇妙想象赞美春天赞美春天这两句话是什么意思呢？这两句话是什么意思呢？不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。层次梳理层次梳理咏咏 柳柳 咏柳是一首咏物诗，诗人通过对初春二月柳树迷人姿态的描写，歌颂了万物复苏、生机勃勃的春天，表达了诗人对春天的无限热爱与赞美之情。主旨归纳主旨归纳我 会 说说一说，春风还剪出了什么说一说，春风还剪出了什么？春风还剪出了春风还剪出了_。拓展延伸拓展延伸春到三分春到三分暖暖 春天春天三日三日晴晴 春雨贵如油春雨贵如油一年四季一年四季春春为首为首 一年之计在于春一年之计在于春沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风春色满园关春色满园关不住，一枝红杏出墙来不住，一枝红杏出墙来关于春天的谚语俗语诗句关于春天的谚语俗语诗句课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。朗读指导：朗读指导：这这两首诗都是描写春天景色的，节两首诗都是描写春天景色的，节奏鲜明，我们在朗读时吐字要清晰，有节奏感。另奏鲜明，我们在朗读时吐字要清晰，有节奏感。另外，要带着对春天的喜爱之情来读，可以边朗读，外，要带着对春天的喜爱之情来读，可以边朗读，边想象春天美丽的景色。边想象春天美丽的景色。朗读示例表示时间表示时间停顿较短。停顿较短。表示语气表示语气的延长。的延长。表示表示重音重音表示末表示末尾韵脚尾韵脚 村居村居：小草钻出地面，自由地生长，黄莺小草钻出地面，自由地生长，黄莺欢快地飞舞，柳条在春风中轻拂着堤岸，迷蒙的春欢快地飞舞，柳条在春风中轻拂着堤岸，迷蒙的春烟令人陶醉烟令人陶醉。咏柳咏柳：高高的柳树长满了翠绿的新叶，看高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样，从树上垂下来的柳上去好像是用碧玉装扮的一样，从树上垂下来的柳条就像无数绿色的丝带。条就像无数绿色的丝带。参考答案 _莺飞莺飞_，拂堤杨柳醉，拂堤杨柳醉_。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，_。草长草长二月天二月天春烟春烟二月春风似剪刀二月春风似剪刀读一读，填一填。读一读，填一填。河堤堤岸河堤堤岸 杨柳柳条杨柳柳条吹拂春风拂面吹拂春风拂面 化妆梳妆打扮化妆梳妆打扮bnbn课后作业课后作业 听写词语。听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。在田字格中练习书写本课的生字。朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。