六年级品德与社会上册我们是集体的主人ppt课件1鄂教版.ppt

鄂教版鄂教版 六年级品德与社会上册六年级品德与社会上册大家说该怎么办呢？给她出出主意吧。大家说该怎么办呢？给她出出主意吧。我们每一个人都是集体的主人，在集体中人人都有发言权。我有，你有，大家都有。想一想：在集体生活中，想必同学们现在和想一想：在集体生活中，想必同学们现在和过去有一些想法、建议想告诉集体。大家都来过去有一些想法、建议想告诉集体。大家都来行使发言权，可以使集体生活变得更民主，大行使发言权，可以使集体生活变得更民主，大家的思想更丰富，集体的工作更有益。我们还家的思想更丰富，集体的工作更有益。我们还可以通过哪些途径发表自己的看法？可以通过哪些途径发表自己的看法？读一读：读一读：“未成年人说话的权利受重视未成年人说话的权利受重视”和和伏尔泰语录伏尔泰语录 小知识：小知识：CECE是英文是英文“ChildrenChildrens s ExpressExpress”的缩写，美国、英国等国，为了保证的缩写，美国、英国等国，为了保证儿童参与媒介表达、参与社会的权利，为儿童参与媒介表达、参与社会的权利，为8 8岁至岁至1818岁的儿童建立了新闻报道组织。这个报道组岁的儿童建立了新闻报道组织。这个报道组织类似于通讯社，完全由儿童自己管理，包括织类似于通讯社，完全由儿童自己管理，包括确立新闻选题、组织采访、写稿以及编辑。在确立新闻选题、组织采访、写稿以及编辑。在CECE，8 8至至1414岁的儿童担任记者，岁的儿童担任记者，1515岁至岁至1818岁的儿岁的儿童担任编辑。童担任编辑。CECE记者每星期口述一篇关于儿童记者每星期口述一篇关于儿童的新闻和他们的看法，然后由的新闻和他们的看法，然后由CECE编辑根据口述编辑根据口述写成新闻稿。写成新闻稿。CECE新闻不仅是为儿童看的，也是新闻不仅是为儿童看的，也是为成年人看的。为成年人看的。CECE的目的是要让媒体上有儿童的目的是要让媒体上有儿童的声音。的声音。阅读阅读2222页页“我们来一起定我们来一起定公约公约”。分组讨论：遇到六（分组讨论：遇到六（2 2）班的同学们的分歧，）班的同学们的分歧，怎么办？这怎么办？这公约公约到底该怎么定？并填写到底该怎么定？并填写关于发言权的看法。关于发言权的看法。在集体中行使发言权，可以为集在集体中行使发言权，可以为集体增添智慧。我们既要积极行使自体增添智慧。我们既要积极行使自己的发言权，己的发言权，又要尊重别人的发言又要尊重别人的发言权，这样我们的集体才会更民主、权，这样我们的集体才会更民主、更和谐。更和谐。讨论：按什么选举程序选出干部？为什么用这种方式？选举程序：选举说明、提名候选人、候选人演讲、确定监票人、投票计票、公布结果等。这样的选举很民主，这样的选举公开、公平、公这样的选举很民主，这样的选举公开、公平、公正。正。我们每个人都有推荐他人的权利，同时也拥有被他人推荐和自我推荐的权利。希望大家学会正确地行使自己的权利。你把票投给了谁？为什么把票投给他？你为什么没有投你的好朋友的票？你和他闹过意见，为什么还投他的票？她是你的好朋友你才投她的票吗？一位哲学家曾经说过一位哲学家曾经说过“最高最高尚的事情是公正的事情。尚的事情是公正的事情。”对对人、对事，我们都有努力做到人、对事，我们都有努力做到公平、公正。只有这样才能把公平、公正。只有这样才能把事情做好，让集体充满朝气；事情做好，让集体充满朝气；也只有这样我们才能成为一个也只有这样我们才能成为一个正直的、受集体欢迎的人。正直的、受集体欢迎的人。有多少同学在班级担任职务，都是担任什么职务？你是怎么当小组长（值日生、宣传委员）的？看得出你的工作很负责，为什么要负责呢？因为集体交给了我们任务，作为集体的主人，我们有责任做好每一件事情。我们都是集体的一员，我们都是集体的一员，每一个人都应积极参与到每一个人都应积极参与到集体中去。集体中去。我们班集体中还有哪些地方做得不够好的地方吗我们班集体中还有哪些地方做得不够好的地方吗？你留意过吗？怎样让我们的集体更好，你有什么？你留意过吗？怎样让我们的集体更好，你有什么好主意吗？好主意吗？我期盼集体更完美坐在教室窗下，坐在教室窗下，我发现窗台上缺少一盆花；我发现窗台上缺少一盆花；站在合唱队里，站在合唱队里，我担心自己声音有些沙哑；我担心自己声音有些沙哑；同学今天好孤独，同学今天好孤独，我下课要去跟他说说悄悄话；我下课要去跟他说说悄悄话；明天要开总结会，明天要开总结会，我们班是否还会评上我们班是否还会评上“红旗之家红旗之家”？我盼集体更完美，我盼集体更完美，我把集体常牵挂。我把集体常牵挂。集体是我们的家，我们都是家的主人。让我们一起共同建起这个属于我们的家，享受这个属于我们的家。