中小学心理健康教育课堂设计与实施.ppt

中小学心理健康教育课堂设计与实施上海市中小学心理辅导协会 梅洁LOGO中小学心理健康教育课堂的价值取向追寻心理健康教育课堂的专业化LOGO心理健康教育课堂的发展历程心理健康教育课心理健康教育课心理健康活动课心理健康活动课心理辅导活动课心理辅导活动课学校心理健康教育课堂的三种取向关注心理学理论知识的运用关注心理辅导游戏活动运用关注学生活动体验感悟心理辅导活动心理辅导活动心理辅导活动心理辅导活动课的三个层次课的三个层次课的三个层次课的三个层次 设计 抓实二个环节 实施如何成功开展心理辅导活动课助人自助助人自助 感悟成长感悟成长真心分享真心分享 真情体验真情体验全心投入全心投入 全程参与全程参与走进心灵走进心灵 理解需要理解需要辅导的效果辅导的效果辅导的技巧辅导的技巧活动的设计活动的设计主题的定位主题的定位心理辅导活动课的主题选择？学生学生需要需要心理心理教材教材手边手边素材素材教师教师主题选择主题选择基于什么？基于什么？走进学生，了解学生特点和需要v课前问卷，了解学生需要v通过班主任了解学生v通过网络了解学生的关注热点v通过“阅读”学生所写所看所做v通过教育心理学书籍了解学生主题定位：符合学生发展特点主题定位如何成功开展心理辅导活动课助人自助助人自助 感悟成长感悟成长真心分享真心分享 真情体验真情体验全心投入全心投入 全程参与全程参与 走进心灵走进心灵 理解需要理解需要辅导的效果辅导的效果辅导的技巧辅导的技巧活动的设计活动的设计主题的定位主题的定位心理辅导活动课的设计理念线索明晰 环环相扣 层层递进心理辅导活动课的实施心理辅导活动课的实施心理教育辅导活动操作策略心理教育辅导活动操作策略心理辅导活动课堂技术运用积极心理健康教育是学校心理课堂价值取向积极心理品质是积极心理教育的目标积极心理品质的培养积极人格积极意志积极情感积极认知