2021年北京版三年级数学上册第三单元试题解析.doc
2021年北京版三年级数学上册第三单元试题解析2021年北京版三年级数学上册第三单元试题解析未经允许 请勿转载 北京课改版数上爬坡题第三单元 除法【例1】口算。200÷5= 3000÷5= 350÷5= 36÷3要点提示：口算除法不要急，先想乘法再做除。利用表内除法算，末尾添0要数清。 解析：一位数除整百、整千的口算方法：用表内除法计算。用被除数中0前面的数除以一位数,求出商后，再看被除数末尾有几个0，就在商的末尾添几个0;想乘法，算除法。看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商；几百几十除以一位数的口算方法：用被除数的前两位除以一位数，再在得数的末尾添上一个0，或者用“相乘法,算除法的方法进行口算;两位数除以一位数的口算方法:根据数的组成，先把被除数分解成几个十和几个一，然后分别用几个十和几个一除以除数,再把除得的结果加到一起，就得到最后的结果。未经许可 请勿转载解答:0 60 0 12【例2】46÷7的商是 位数；79÷7的商是 位数。要点提示：判断商是几位数，实际是被除数的最高位与除数比大小。解析:如果被除数的第一位不够除，商是两位数；如果被除数的第一位够除,则商是三位数.解答：两 三【例3】填空。 629÷,要使商是两位数，里最小填。要点提示：解决此类问题可以估一估结果。解析：要使商是两位数,被除数的最高位除以除数应该不够商1，即除数应该比答,比6大的数字有7、8、9,其中最小的是7.解答:7【例4】在里面填上合适的数。要点提示：笔算除法时，相同数位要对齐。解析:在第一道算式中,根据被除数下方给出的数“6,可以判断出商百位上的数是1，百位上的7减得1.要知道被除数十位上是什么数，可以根据它下方给出的数“8和“1进行判断。想什么数减8差是,那就是9。确定了被除数十位上的数是9以后，再分析19减什么数差是1，答案:：是1,由此可以判断出商十位上的数应该是3.最后,根据余数为0，可以推知商个位上的数应该是3.未经许可 请勿转载在第二道算式中，可以用商十位上的数和除数相乘的积加上2，得出被除数百位上和十位上的数分别是2和6，然后根据余数，可以推算出被除数个位上的数是2,商个位上的数是,4乘5得20，22减20，正好等于2.未经许可 请勿转载解答:【例5】一共有0人参加表演,先排成人数相同的列,再围成人数相同的3个圆圈。1每列多少人? 2每个圆圈多少人? 要点提示：求一个数里面有几个另一个数，选择除法列式计算。解析：1已经知道共有人参加表演，要排成列,求每列多少人,应该用除法计算，列式为0÷9.在口算90÷9的得数时,可以把0看作9个十,9个十除以9就是个十，即0÷9=.要将90人围成人数相同的3个圆圈，求每个圆圈多少人，应列除法算式0÷3进行计算。在口算90÷3的得数时，可以把90看作个十除以3就是3个十,即0÷3=0未经许可 请勿转载解答：1÷9=10人答:每列10人。290÷3=0人答:每个圆圈人。【例6】某企业向希望小学捐1套课桌椅，需要7辆卡车运送,平均每辆卡车大约运多少套课桌椅？ 要点提示：估算时，可以利用乘法口诀来进行，如：418÷7，想7×（ ）最接近418。解析:要求平均每辆卡车大约运多少套课桌椅，列式为418÷7,因为要求的是大约运送的数量,所以我们可以采用估算的方法进行计算。把三位数看成几百几十数或整百数,再利用口算除法的基本方法进行计算，418÷可以看作÷7.解答:4÷760套答：平均每辆卡车大约运60套课桌椅。【例7】小明沿着一条小路来回跑了1趟,一共跑了84米。这条小路长多少米？ 要点提示：这里的“2趟”是指2个来回。解析：要求这条小路长多少米,要用所跑的路程84米除以跑的次数。因为小明沿着一条小路来回跑了2趟,实际上是跑了4次，因此列式为÷4解答:4÷=21米答:这条小路长21米。【例】三年级有0名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌?把这些课桌平均放在3间教室，每间教室放多少张? 未经许可 请勿转载 要点提示：这是连续两问的应用题，用来解决第二问所需的信息已从第一问的答案中给出。解析:三年级共有0名学生，每2人用一张课桌,求需要多少张课桌，就是把90名学生,每2人分一份，求能分成多少份,用除法解答,即90÷2=5张。把张课桌平均分成3份，求每份是多少,用除法计算,列式为45÷3.解答：90÷2=4张 4÷31张答:每两人用一张课桌，需要5张课桌；把这些课桌平均放在3间教室里,每间教室放15张。【例】1李老师为幼儿园买下面玩具中的一种用去14元,买下面文具中的一种用去125元。李老师买了哪种玩具，哪种文具?各买了多少？未经许可 请勿转载2如果李老师用这些钱只买文具盒,可以买多少个？ 要点提示：5的倍数的个位是5和0，2的倍数的个位是双数。可以根据它们的这个特征判断能不能整除。解析：未经许可 请勿转载第1题,李老师买一种玩具用去114元。已经知道玩具有两种:一种是小熊,一种是皮球。由于玩具只能整个地购买,通过列算式1÷9和114÷可知只有买皮球才可能是整数个,因此李老师买了11÷=9个皮球。同样的道理，可以推导出李老师用125元买的文具是钢笔,买了12÷=25支。第2题，通过第题得知李老师一共花了114+125=9元，如果只买文具盒，就用2除以文具盒的单价。未经许可 请勿转载解答：1114÷=1个6元11÷6=1个 25÷815个5元125÷525支答：李老师买的玩具是皮球，买了1个；买的文具是钢笔,买了2支。2114+12=39元 2÷8=29个7元答:用这些钱只买文具盒,可以买29个。 未经允许 请勿转载
