四年级上册语文半期测试题.doc

四年级上册语文半期测试题四年级上册语文半期测试题未经允许 请勿转载 四年级语文半期测试题第一部分 积累运用一、 选取题。将正确答案:的序号填在括号里，共2分1. 下面加点字读音完全正确的一组是 A. 举例liè 神圣shèg 苍蝇ying 栖息xB. 馈赠zèng 净角io模样mú 可恶wùC. 凝视ín酷暑kù调动do 闷热nD. 洞穴xué 铁锹i 教诲huì 打折zhé2. 看拼音,写词语。8分 fèn ì shì hòu yn ì jn yún未经许可 请勿转载 chi hú píng jè ròg i z eì未经许可 请勿转载3. 补全四字词语,并选择恰当的词语填到句子中。10分 息 视 不 置 费 机 枝 叶 枝 花 金 辉 山 岭 生气 雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷,这一事实是 的。老师告诉我们，不要 地去寻找所谓的捷径了，学习的道路上是没有捷径的。二、 根据要求，完成以下各题。1. 填写古诗，对联。3分 ，天连水尾水连天。 绿水本无忧， 。 ,柳暗花明又一村。2. 根据课文内容,在横线上填写恰当的内容。20分幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的 ，做出对人们 的事情。未经许可 请勿转载我们领略了钱塘江大潮的 ,雅鲁藏布大峡谷的 ,火烧云的 ，我不由自主地想，大自然真是一位神奇的魔术师。未经许可 请勿转载题西林壁这首古诗告诉我们道理的诗句是 ， ;我们常用俗语“ , 来说明这个道理。当我在杭州西湖游玩时看着葱郁的山林，听着小河的流水声,不禁咏出了“ , 。这幅对联。未经许可 请勿转载昆明湖静的像一面 ,绿的像一块 ,这句话运用了 的修辞手法，写出了昆明湖水的 和 的特点。未经许可 请勿转载法布尔是 著名的昆虫学家,他的主要作品有 。他在蟋蟀的住宅这一文中写到，蟋蟀和其它动物不同，不肯 未经许可 请勿转载 ，它常常 地选择 。3. 按要求写句子3分蟋蟀选择的住址要排水优良。蟋蟀选择的住址要有湿和阳光。用恰当的关联词合并成一句话 见到同学们有困难,我们一定要帮忙。改为反问句 鹅总是高傲地,一动不动的挺着长长的脖子,好像头上顶着一灌水。缩写 第二部分 阅读理解一、 阅读课文片段,然后做题。24分（一） 白鹅片段鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也好不相让,竟伸过颈子来咬你一口。未经许可 请勿转载1. 用“ 画出本段的中心句。2分2. 作者在描述鹅的步态时,用鸭的“ 与鹅的“ 进行对比，同时作者还用“ 来比喻鹅的步调,形象地表现出鹅 的特点。4分未经许可 请勿转载3. 读画“ 的句子,有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗?说说你的观点。4分 二寻找理想的小田鼠14分杰克和吉米是两只小田鼠,它们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界,去欣赏观察最美丽的风景,过一 种愜意的生活。杰克说。“我只想拥有_个很大的农场，在那儿种满庄稼。吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田凰。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。杰克提议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子,并说:“你们谁能找到保存 保护这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。说完就消失 消灭 了。未经许可 请勿转载      几年以后，智慧老人找到两只小田鼠,问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒,递给智慧老人:“我把种子放在锦盒里,每天拿出来看好几次,不让它受到任何损害  伤害。智慧老人摇着头,向吉米走去。      未经许可 请勿转载只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里,每天浇水、施肥,这样，每年都可以得到很多同样的种子。      智慧老人捋着长长的胡须高兴地说:“好孩子,你已经找到了实现理想的途径！杰克不解地问:“可是,我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢？智慧老人笑了:“孩子,理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。未经许可 请勿转载1.用“划去文中括号里使用不恰当的词语。 分 2吉米和杰克的理想各是什么?找出相应的句子,分别用“_ “ 画出来。2分3.听了智慧老人的话后，吉米和杰克分别是怎样保存种子的? 分 4.联系短文内容或生活经历 ，谈谈你对 画横线句子的理解？ 3分      .你的理想是什么?为了实现这个理想，你打算怎么做呢? 4 分未经许可 请勿转载 5你的理想是什么?为了实现这个理想，你打算怎么做呢？ 第三部分 习作展示30分根据以下词语展开丰富想象，编一个兔子救袋鼠的故事写下来，小动物的名字自己取,题目自己定。长围巾 袋鼠 雨伞 兔子 枯井 未经允许 请勿转载