苏教版一年级上册语文期末复习计划.doc

苏教版一年级上册语文期末复习计划一、复习目的：1、准确地读准声母、韵母、整体认读音节和正确地拼读音节。学会标调的方法，把握ü与相拼的规律。2、能利用汉语拼音、认识生字表中的汉字，全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字。4、学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词。能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词。正确使用量词，还能根据语言环境读准多音字。5、能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑问句、比喻句、陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号。二复习重难点汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。（1）正确认读声母、韵母、整体认读音节。(2)能区别形近的声母和韵母。(3)能准确区分平翘舌音、鼻边音、前后鼻音。2、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。3、能正确书写声母韵母和音节。能在四线三格里书写声母、韵母和音节，会准确标调。识字1、能借助汉语拼音认读汉字，认识常用汉字400个2、认识汉字常用的偏旁部首。初步感受汉字的特点。写字掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。（1）能正确书写基本笔画，能数清汉字的笔画数。（2）掌握汉字的基本笔顺。（3）初步感受汉字的间架结构，学习观察田字格的范字并模仿书写。词语1、能准确读写本册要求掌握的词语（1）正确认读课文中出现的词语。（2）能正确书写由本册129个生字组成的词语。2、学习理解课文中的词语。能初步联系上下文、结合生活实际，或借助实物、图片、动作等直观手段了解课文中的词语。3、学习几组常用的反义词。4、学习运用词语。知道几种词语的搭配，如量词与名词、形容词与名词阅读和朗读1、 有阅读的兴趣和喜欢阅读的习惯。2、能借助汉语拼音、图画等阅读意思浅显的课外读物。并用一定的方法读懂文本的意思。3 能用普通话正确、流利朗读课文。背诵指定的问段。（1）、能联系上下文、动作或实物理解词和句的意思。（2）、认识自然段和句子。（3）、借助文本进行语文基础训练。（4）、根据文本内容进行拓展想象。（5）、在规定的时间内能正确流利朗读文本。三、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。（先单元复习，后归类复习）不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。四、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、重点课文的理解和课外阅读练习。5、看图，写几句话。五、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、加强提优补差，家校联系。六、具体时间安排复习内容具体题型课时安排汉语拼音1.声母、韵母、整体认读音节2课时2.音节的分类；标调规则3、音节的分与合；拼写规则4、看图写音节；补充音节字词1、看拼音写词语4课时2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词句子1、乱词成句2课时2、把句子补充完整；仿写句子3、简单的写话练习阅读1、按课文内容填空2课时2、课外短文阅读训练单元练习结合单元练习中的有关题型进行复习3课时综合综合测试、总结、反思、补漏、强化4课时