寓言两则课件最新3下人教版.ppt

寓言两则寓言两则9 9亡羊补牢亡羊补牢南辕北辙南辕北辙1.1.学习目标学习目标2.2.相关资料相关资料3.3.字词精讲字词精讲4.4.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙5.5.课文解读课文解读6.6.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案7.7.课文结构课文结构8.8.课文主旨课文主旨9.9.课堂拓展课堂拓展 10.10.教材课后习题解答教材课后习题解答11.11.当堂检测当堂检测12.12.课后作业布置课后作业布置1.1.会认会认5 5个生字，会写个生字，会写1212个生字。正确读写个生字。正确读写“寓言、亡羊寓言、亡羊补牢、羊圈补牢、羊圈”等词语。等词语。2.2.朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。（重点）（重点）3.3.了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。（难点）（难点）寓言故事寓言故事是文学体裁的一种，指含有讽是文学体裁的一种，指含有讽喻或明显教训意义的故事。它的篇喻或明显教训意义的故事。它的篇幅一般比较短小，多用借喻手法，幅一般比较短小，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。中国历来有些著名的寓言故事，如未来。中国历来有些著名的寓言故事，如揠苗助长揠苗助长自相矛盾自相矛盾郑人买履郑人买履守株待兔守株待兔刻舟求剑刻舟求剑画蛇添足画蛇添足等。古希等。古希腊腊伊索寓言伊索寓言中的名篇中的名篇农夫和蛇农夫和蛇在世界范围内享有很高的知在世界范围内享有很高的知名度，其成功之处在于故事的可读性很强，无论人们的文化水准高名度，其成功之处在于故事的可读性很强，无论人们的文化水准高低，都能在简练明晰的故事中悟出道理。低，都能在简练明晰的故事中悟出道理。两则两则()()缠缠()()绕绕上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：上中下结构：上中下结构：寓、窟、窿、盘寓、窟、窿、盘则、狼、叼、劝、悔、缠、硬则、狼、叼、劝、悔、缠、硬z z chch n n街街圈圈钻钻qunqun（花圈圆圈）（花圈圆圈）juju n n（羊圈猪圈）（羊圈猪圈）结结zunzun（钻研）（钻研）zuzu n n（钻机）（钻机）jiji（结实（结实 结巴）结巴）jiji（结束（结束 结尾）结尾）接受：接受：劝告：劝告：把式：把式：盘缠：盘缠：亡羊补牢：亡羊补牢：南辕北辙南辕北辙：对事物容纳而不拒绝。本课指养羊人应听从街坊的劝说。对事物容纳而不拒绝。本课指养羊人应听从街坊的劝说。用道理说服人，让人改正错误或接受意见。本课指邻居比用道理说服人，让人改正错误或接受意见。本课指邻居比养羊人把羊圈修好。养羊人把羊圈修好。武术。武术。指专梢某种技指专梢某种技 术的人。术的人。指路费。指路费。丢失了羊才修补羊圈。丢失了羊才修补羊圈。比喻在受到损失之后想办法补比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。救，免得以后再受损失。想往南而车子却向北。想往南而车子却向北。比喻行动和目的正好相反。比喻行动和目的正好相反。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：这两则寓言各这两则寓言各有什么有什么寓意？寓意？串珠问题：串珠问题：1.1.两两则寓言故事的起因分别是什么？则寓言故事的起因分别是什么？2.2.两则寓言故事的经过是怎样的？两则寓言故事的经过是怎样的？3.3.这两则寓言中两个人物的结局怎样？这两则寓言中两个人物的结局怎样？4.4.两两则寓言故事的经过是怎样的则寓言故事的经过是怎样的？两？两则寓言中分别刻画了则寓言中分别刻画了一个一个什么样的人物？什么样的人物？点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。亡羊补牢亡羊补牢第一部分第一部分(第第1自然段自然段)写羊被狼叼走的原因。写羊被狼叼走的原因。第二部分第二部分(第第24自然段自然段)写养羊人不听劝告，羊又被写养羊人不听劝告，羊又被狼叼走了。狼叼走了。第三部分第三部分(第第5自然段自然段)写养羊人很后悔，接受了街坊写养羊人很后悔，接受了街坊的劝告，修补了羊圈，羊再也没丢过。的劝告，修补了羊圈，羊再也没丢过。他说：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？这句话运用了这句话运用了反问反问反问反问的修辞方法，说明养羊人认为羊的修辞方法，说明养羊人认为羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及时纠已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及时纠正自己的错误正自己的错误修羊圈这件事不以为然的态度，为下修羊圈这件事不以为然的态度，为下文再次丢羊埋下了文再次丢羊埋下了伏笔伏笔伏笔伏笔。阅读方法解密：阅读方法解密：反问句式的运用反问句式的运用概念：概念：就是用疑问的形式，来表示确定的意思。就是用疑问的形式，来表示确定的意思。作用：作用：可以加强语气，增强语势，发人深思，加深读可以加强语气，增强语势，发人深思，加深读者印象，增强说服力。者印象，增强说服力。窍门：窍门：一般，一些反问句中有反问词，如一般，一些反问句中有反问词，如“难道、怎难道、怎么、怎能么、怎能”等；句末有语气词，如等；句末有语气词，如“呢、吗呢、吗”等；最等；最后加上问号。后加上问号。运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二第二(一一)、3 3题。题。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。此，他的羊再也没丢过。“结结实实结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误，突出了养羊人真正认识到自己的错误，而且非常认真地弥补和纠正了错误。而且非常认真地弥补和纠正了错误。“再也没丢过再也没丢过”强强调了养羊人修补羊圈后的结果，点明了知错就改，就不调了养羊人修补羊圈后的结果，点明了知错就改，就不算晚的道理算晚的道理感悟：感悟：从养羊人的经历中，你明白了什么道理？从养羊人的经历中，你明白了什么道理？_我明白了一个人做错了事，只要肯接受建议，认真我明白了一个人做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚的道理。改正，就不算晚的道理。南辕北辙南辕北辙第一部分第一部分(第第1自然段自然段)交代故事的起因，写一个人坐交代故事的起因，写一个人坐着马车在路上飞跑。着马车在路上飞跑。第二部分第二部分(第第29自然段自然段)写朋友提醒他方向走反了，写朋友提醒他方向走反了，但是他找了许多理由说没关系，可以到达楚国。但是他找了许多理由说没关系，可以到达楚国。第三部分第三部分(第第10自然段自然段)写坐车人与目的地背道而驰，写坐车人与目的地背道而驰，是到不了楚国的，揭示了这则寓言所蕴含的道理。是到不了楚国的，揭示了这则寓言所蕴含的道理。朋友很奇怪，提醒他说：朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往楚国在南边，你怎么往北走呀？北走呀？“奇怪奇怪”是对朋友的心理描写，表明朋友的不理解，是对朋友的心理描写，表明朋友的不理解，楚国在南边，他却往北走。楚国在南边，他却往北走。“提醒提醒”表明了朋友对他的表明了朋友对他的关心。关心。朋友摇摇头，说：朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！那你哪一天才能到楚国呀！”“摇摇头摇摇头”表明朋友对他的做法不认同。句尾的表明朋友对他的做法不认同。句尾的感感感感叹号叹号叹号叹号表达了朋友对这个人的不听劝没有办法，感觉很无表达了朋友对这个人的不听劝没有办法，感觉很无奈的情感。奈的情感。楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。楚国。五个五个“越越”的句式，强调了这个人最后的结的句式，强调了这个人最后的结局是到不了楚国的，表明这个人的愚蠢、自以为是，不局是到不了楚国的，表明这个人的愚蠢、自以为是，不善于听取别人的意见。这句话也蕴含着深刻的道理善于听取别人的意见。这句话也蕴含着深刻的道理行动和目的相反，是不会成功的。行动和目的相反，是不会成功的。拓展：拓展：我想对那个去楚国的人说：我想对那个去楚国的人说：_你不要再往北走了，往北走与楚国的方向相反，即你不要再往北走了，往北走与楚国的方向相反，即使你具备的条件再好，也只能是离楚国越来越远。使你具备的条件再好，也只能是离楚国越来越远。这两则寓言有什么寓意？这两则寓言有什么寓意？亡羊补牢亡羊补牢告诉我们一个人做错了事，只要认真改正，就不告诉我们一个人做错了事，只要认真改正，就不算晚。算晚。南辕北辙南辕北辙告诉我们有些人的行动和目的相反，行动越努力告诉我们有些人的行动和目的相反，行动越努力会离目的越远。会离目的越远。1 1.两则寓言故事的起因分别是什么？两则寓言故事的起因分别是什么？亡羊补牢亡羊补牢的起因是羊圈破了，晚上，羊被狼叼走了一只。的起因是羊圈破了，晚上，羊被狼叼走了一只。南辕北辙南辕北辙的起因是一个人坐着马车在路上飞跑。的起因是一个人坐着马车在路上飞跑。2 2.两则寓言故事的经过是怎样的？两则寓言故事的经过是怎样的？亡羊补牢亡羊补牢中的养羊人没有听取街坊的意见，也中的养羊人没有听取街坊的意见，也没有补羊圈，结果第二天羊被狼又叼走了一只没有补羊圈，结果第二天羊被狼又叼走了一只。南辕北辙南辕北辙中坐着马车的人不听朋友的劝告，朝中坐着马车的人不听朋友的劝告，朝着与楚国相反的方向跑去。着与楚国相反的方向跑去。3 3.这两则寓言中两个人物的结局怎样这两则寓言中两个人物的结局怎样？亡羊补牢亡羊补牢中的养羊人最后听取了街坊的意见，修补中的养羊人最后听取了街坊的意见，修补了羊圈，再也没丢过羊了羊圈，再也没丢过羊。南辕北辙南辕北辙中坐马车的人离楚国越来越远，最终也到中坐马车的人离楚国越来越远，最终也到达不了达不了楚国楚国4.4.两则语言中分别刻画了一个什么样的人物？两则语言中分别刻画了一个什么样的人物？亡羊补牢亡羊补牢中的养羊人知错就改中的养羊人知错就改。南辕北辙南辕北辙中坐马车的人固执、自以为是、执迷不悟。中坐马车的人固执、自以为是、执迷不悟。亡亡羊羊补补牢牢起因起因经过经过后悔后悔亡羊补牢亡羊补牢 为时不晚为时不晚结果结果圈破丢羊圈破丢羊再次丢羊再次丢羊不听劝告不听劝告修补羊圈修补羊圈南南辕辕北北辙辙总起总起分析分析理由理由南辕北辙南辕北辙 背道而驰背道而驰总结总结盘缠多盘缠多马快马快离目的地越来越远离目的地越来越远去楚国，却向相反的方向走去楚国，却向相反的方向走车夫本领高车夫本领高亡羊补牢亡羊补牢讲述了从前有一个人养了几只羊，讲述了从前有一个人养了几只羊，羊丢了两次后才修补羊圈的故事。告诉我们，一个人羊丢了两次后才修补羊圈的故事。告诉我们，一个人做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚。做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚。南辕北辙南辕北辙讲述的是一个人想到南边的楚国去，讲述的是一个人想到南边的楚国去，却驾车向北行，结果离目的地越来越远的故事。告诉却驾车向北行，结果离目的地越来越远的故事。告诉我们，行动和目的相反，无论花多少力气，都无法达我们，行动和目的相反，无论花多少力气，都无法达到目的。到目的。杨布打狗杨布打狗从前，在一个不太出名的小山村，住着一户姓杨的人家，靠从前，在一个不太出名的小山村，住着一户姓杨的人家，靠在村旁种一片山地过日子。这户人家有两个儿子，大儿子叫杨朱，在村旁种一片山地过日子。这户人家有两个儿子，大儿子叫杨朱，小儿子叫杨布，两兄弟一边在家帮父母耕地、担水，一边勤读诗小儿子叫杨布，两兄弟一边在家帮父母耕地、担水，一边勤读诗书。这兄弟两人都写得一手好字，交了一批诗文朋友。书。这兄弟两人都写得一手好字，交了一批诗文朋友。有一天，弟弟杨布穿着一身白色干净的衣服兴致勃勃地出门有一天，弟弟杨布穿着一身白色干净的衣服兴致勃勃地出门访友。在快到朋友家的路上，不料天突然下起雨来了，雨越下越访友。在快到朋友家的路上，不料天突然下起雨来了，雨越下越大，杨布正走在前不着村后不落店的山间小道上，只好硬着头皮大，杨布正走在前不着村后不落店的山间小道上，只好硬着头皮顶着大雨，被淋（顶着大雨，被淋（ln）得落汤鸡似的跑到了朋友家。他们）得落汤鸡似的跑到了朋友家。他们是经常在一起讨论诗词、评议字画的好朋友，杨布在朋友家脱掉是经常在一起讨论诗词、评议字画的好朋友，杨布在朋友家脱掉了被雨水淋湿了的白色外衣，穿上了朋友的一身黑色外套。朋友了被雨水淋湿了的白色外衣，穿上了朋友的一身黑色外套。朋友招待杨布吃过饭，两人又谈论了一会儿诗词，评议了一会儿前人招待杨布吃过饭，两人又谈论了一会儿诗词，评议了一会儿前人的字画。他们越谈越投机，越聊越开心，不觉天快黑下来了，杨的字画。他们越谈越投机，越聊越开心，不觉天快黑下来了，杨布就把自已被雨水淋湿了的白色外衣晾在朋友家里，而自己就穿布就把自已被雨水淋湿了的白色外衣晾在朋友家里，而自己就穿着朋友的一身黑色衣服告辞朋友回家。着朋友的一身黑色衣服告辞朋友回家。雨后的山间小道虽然是湿的，但由于路面上小石子铺得多，雨后的山间小道虽然是湿的，但由于路面上小石子铺得多，没有淤积的烂泥。天色渐渐地暗下来了，弯弯曲曲的山路还是明没有淤积的烂泥。天色渐渐地暗下来了，弯弯曲曲的山路还是明晰可辨。晚风轻轻吹着，从山间送来一阵阵新枝嫩叶的清香。要晰可辨。晚风轻轻吹着，从山间送来一阵阵新枝嫩叶的清香。要不是天愈来愈黑下来了，杨布还真有点儿雨后漫游山岗的不是天愈来愈黑下来了，杨布还真有点儿雨后漫游山岗的雅兴哩！他走着走着，走到自家门口了，还沉浸在白天与朋友畅雅兴哩！他走着走着，走到自家门口了，还沉浸在白天与朋友畅谈的兴致里。这时，杨布家的狗却不知道是自家主人回来了，从谈的兴致里。这时，杨布家的狗却不知道是自家主人回来了，从黑地里猛冲出来对他汪汪直叫。须臾（黑地里猛冲出来对他汪汪直叫。须臾（y），那狗又突然后腿站），那狗又突然后腿站起、前腿向上，似乎要朝杨布扑过来。杨布被自家的狗这突如其起、前腿向上，似乎要朝杨布扑过来。杨布被自家的狗这突如其来的狂吠声和它快要扑过来的动作吓了一跳，十分恼火，他马上来的狂吠声和它快要扑过来的动作吓了一跳，十分恼火，他马上停住脚向旁边闪了一下，愤（停住脚向旁边闪了一下，愤（fn）怒地向狗大声吼道：）怒地向狗大声吼道：“瞎了瞎了眼，连我都不认识了！眼，连我都不认识了！”于是顺手在门边抄起一根木棒要打那条于是顺手在门边抄起一根木棒要打那条狗。这时，哥哥杨朱听到了声音，立即从屋里出来，一边阻止杨狗。这时，哥哥杨朱听到了声音，立即从屋里出来，一边阻止杨布用木棒打狗，一边唤住了正在狂叫的狗，并且说：布用木棒打狗，一边唤住了正在狂叫的狗，并且说：“你不要你不要打它啊！应该想想看，你白天穿着一身白色衣服出去，打它啊！应该想想看，你白天穿着一身白色衣服出去，这么晚了，又换了一身黑色衣服回家，假若是你自己，一下子能这么晚了，又换了一身黑色衣服回家，假若是你自己，一下子能辨得清吗？这能怪狗吗？辨得清吗？这能怪狗吗？”杨布不说什么了，冷静地思考了一会儿，觉得哥哥杨朱讲的杨布不说什么了，冷静地思考了一会儿，觉得哥哥杨朱讲的也是有道理的。狗也不汪汪地叫了，一家人重新又恢复了原先的也是有道理的。狗也不汪汪地叫了，一家人重新又恢复了原先的快乐。快乐。人谁无过？过而能改，善莫大焉。人谁无过？过而能改，善莫大焉。(左传左传）大意：大意：谁能不犯错？犯了错能够及时改正，没有比谁能不犯错？犯了错能够及时改正，没有比这个更好的了。这个更好的了。闻过怒闻过怒 闻誉乐闻誉乐 损友来损友来 益友却益友却闻誉恐闻誉恐 闻过欣闻过欣 直谅士直谅士 渐相亲渐相亲 (弟子规弟子规)【寓言寓言】这一名称在我国最早见于这一名称在我国最早见于庄子庄子。经典释文经典释文中的解释是：中的解释是：“寓，寄也。以人不信已，故托之他人，寓，寄也。以人不信已，故托之他人，十言而九见信也十言而九见信也。”如，庄子在如，庄子在逍遥游逍遥游中用中用“斥斥 (y y n n)笑鹏笑鹏”的故事来表达他的故事来表达他“皆有所待皆有所待”的思想。的思想。亡羊补牢亡羊补牢：一个人做错了事，只要肯接受意：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。见，认真改正，就不算晚。南辕北辙南辕北辙：行动与目的相反，行动越卖力，：行动与目的相反，行动越卖力，离目标越远。离目标越远。略。略。一、我能用一、我能用“”给加点的字选择正确的读音。给加点的字选择正确的读音。1.1.羊圈（羊圈（qunqun juju n n）破了个窟窿。破了个窟窿。2.2.同学们手拉手，围成了一个大大的圆圈（同学们手拉手，围成了一个大大的圆圈（qunqun juju n n ）。）。3.3.原来狼又从窟窿钻（原来狼又从窟窿钻（zunzun zuzu n n ）进去，把羊叼）进去，把羊叼走了。走了。4.4.好大的一颗钻（好大的一颗钻（zunzun zuzu n n ）石啊！）石啊！.二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。盘（盘（）盆（盆（）寓（寓（）悔（悔（）遇（遇（）梅（梅（）叼叼叨叨（）（）寓意寓意相遇相遇后悔后悔梅花梅花盘子盘子花盆花盆叼着叼着唠叨唠叨三、我会按要求改写句子。三、我会按要求改写句子。1.1.丢羊人把羊圈修结实了。（改成丢羊人把羊圈修结实了。（改成“被被”字句）字句）_2.2.马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改成马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改成 陈述句）陈述句）_3.3.羊圈破了个窟窿。羊被狼叼走了。（用关联词合并羊圈破了个窟窿。羊被狼叼走了。（用关联词合并为一句话）为一句话）_羊圈被丢羊人修结实了。羊圈被丢羊人修结实了。马跑得越快，离楚国就越远了。马跑得越快，离楚国就越远了。因为羊圈破了个窟窿，所以羊被狼叼走了。因为羊圈破了个窟窿，所以羊被狼叼走了。四、课文精彩回放。四、课文精彩回放。楚国在南边，他硬要往北边走，他的马越好，楚国在南边，他硬要往北边走，他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。越到不了楚国。1.1.“_”一词说明要去楚国的一词说明要去楚国的 人很固执，人很固执，愚蠢。愚蠢。2.2.要去楚国的这个人能到达目的地吗？为什么？要去楚国的这个人能到达目的地吗？为什么？_不能。因为楚国在南边，他却往北边走，只会离不能。因为楚国在南边，他却往北边走，只会离楚国越来越远。楚国越来越远。硬要硬要 3.3.南辕北辙南辕北辙这则寓言告诉我们（这则寓言告诉我们（）A.A.要听从别人的劝告。要听从别人的劝告。B.B.做事情之前只要把准备工作做好，即使目做事情之前只要把准备工作做好，即使目标和方向相反，也没关系。标和方向相反，也没关系。C.C.行动与目的相反，永远也达不到目的。行动与目的相反，永远也达不到目的。C C1 1读句子，写字词。读句子，写字词。w w ngngy y ngngbbl l o o()是一是一z z ()寓言故事，讲的是养羊人丢了羊，寓言故事，讲的是养羊人丢了羊，jiji()坊劝他修羊圈、堵坊劝他修羊圈、堵klongklong()，养羊人不听，养羊人不听ququ ngng o o()，第二天羊又丢了，他很，第二天羊又丢了，他很h h uhuuhu()，于是赶紧把羊圈修好。，于是赶紧把羊圈修好。后悔后悔亡羊补牢亡羊补牢则则街街窟窿窟窿劝告劝告2 2把下面出自寓言故事的成语补充完整。把下面出自寓言故事的成语补充完整。坐井坐井()天天 画画龙点龙点()()辕辕()辙辙 守守株株()兔兔井底井底之之()蛙蛙观观睛睛南南北北待待3 3句子大观园。句子大观园。(1)1)羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？(改为陈述句改为陈述句)_(2)(2)他不该不接受街坊的劝告。他不该不接受街坊的劝告。(改为肯定句改为肯定句)_(3)3)夜里狼把那只又肥又大的羊叼走了。夜里狼把那只又肥又大的羊叼走了。(缩句缩句)_(4)(4)马跑得越快，离楚国越远。马跑得越快，离楚国越远。(改为反问句改为反问句)_羊已经丢了，不用再修羊圈了。羊已经丢了，不用再修羊圈了。他应该接受街坊的劝告。他应该接受街坊的劝告。狼把羊叼走了。狼把羊叼走了。马跑得越快，不是离楚国越远吗？马跑得越快，不是离楚国越远吗？(一一)街坊街坊劝他说：劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他说：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”第第二二天天早早上上，他他去去放放羊羊，发发现现羊羊又又少少了了一一只只。原原来来狼狼又又从从窟窿钻进去，把羊叼走了。窟窿钻进去，把羊叼走了。他他很很后后悔悔，不不该该不不接接受受街街坊坊的的劝劝告告，心心想想，现现在在修修还还不不晚晚。他他赶赶快快堵堵上上那那个个窟窟窿窿，把把羊羊圈圈修修得得结结结结实实实实的的。从从此此，他他的的羊羊再也没丢过。再也没丢过。1.1.选选文选自寓言故事文选自寓言故事_。2 2给加点的字注音。给加点的字注音。养羊人用篱笆做了一个羊圈养羊人用篱笆做了一个羊圈()，把羊群围了一，把羊群围了一圈圈()。3.3.“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”这句话运用了这句话运用了_的修辞手法，写出了养羊人的修辞手法，写出了养羊人_的的态度。态度。【方法方法】亡羊补牢亡羊补牢jun不以为然不以为然.qun 反问反问(二二)从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问：他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀？你上哪儿去呀？”他回答说：他回答说：“到楚国去。到楚国去。”朋朋友友很很奇奇怪怪，提提醒醒他他说说：“楚楚国国在在南南边边，你你怎怎么么往往北北走走呀呀？”他说：他说：“没关系，我的马跑得快。没关系，我的马跑得快。”朋友说：朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：他说：“没关系，我的车夫是个好把式！没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！那你哪一天才能到楚国呀！”他说：他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。自以为是、自以为是、执迷不悟执迷不悟1 1这则故事用一个成语来概括是这则故事用一个成语来概括是_。2 2“我的车夫是个好把式我的车夫是个好把式”中中“把式把式”的意思是的意思是_。3 3坐马车的人给自己往北走找了三个理由，分别坐马车的人给自己往北走找了三个理由，分别是是_、_、_。4 4对于朋友的提醒与疑问，坐马车的人用了相同的词回对于朋友的提醒与疑问，坐马车的人用了相同的词回答，是答，是_，可以看出他是一个，可以看出他是一个_ _的的人。人。南辕北辙南辕北辙赶车技术好的人赶车技术好的人马跑得快马跑得快车夫是个好把式车夫是个好把式带的盘缠多带的盘缠多没关系没关系寓言故事可以借植物、动物等世间万物作为故事的主人寓言故事可以借植物、动物等世间万物作为故事的主人公，它们本身不会说话，没有感情，但我们可以展开想象赋公，它们本身不会说话，没有感情，但我们可以展开想象赋予它们这些能力，并且通过故事来说明道理。下面就试着自予它们这些能力，并且通过故事来说明道理。下面就试着自己写一则包含道理的寓言故事吧。己写一则包含道理的寓言故事吧。(200(200字左右）字左右）优优秀秀示示例例：老老黄黄牛牛在在地地里里劳劳累累了了一一天天，回回来来后后，被被主主人人拴拴在在院院子子里里，慢慢条条斯斯理理地地咀咀嚼嚼着着干干草草。猪猪圈圈里里的的小小白白猪猪睡睡醒醒了了，看看到到老老黄黄牛牛禁禁不不住住打打趣趣它它说说：“老老黄黄，你你看看你你每每天天都都这这么么累累死死累累活活的的，命命真真苦苦。看看我我多多好好，天天天天吃吃呀呀喝喝呀呀不不用用干干活活，多多自自在在，这这就就是是命命好好！”老老黄黄牛牛没没理理它它，继继续续吃吃草草。要要过过年年了了，小小白白猪猪已已经经长长成成了了大大白白猪猪，主主人人把把它它拉拉到到猪猪市市上上杀杀了了。老老黄黄牛牛依依然然每每天天辛辛苦苦地地帮帮主主人人到到地地里里干干活活。这这则则故故事事告告诉诉我我们：每个人有每个人活着的价值，不应该嘲笑别人。们：每个人有每个人活着的价值，不应该嘲笑别人。一、用一、用“_”画出每组词中带点的字与所给读音不同画出每组词中带点的字与所给读音不同的一项。的一项。qunqun 圈定圆圈羊圈圈定圆圈羊圈 shosho 少年少年 少数少数 多少多少 jiji 结实结实 结巴结巴 结局结局 hoho 好人好人 好学好学 好把式好把式_._二、拼一拼，写一写。二、拼一拼，写一写。y y y y n n kk long long jiji fang fang h h u u huhu p p n n chanchan ququ n n g g o o寓寓 言言后后 悔悔窟窟 窿窿盘盘 缠缠街街 坊坊劝劝 告告三、给下面的字加偏旁，组成新字再组词。三、给下面的字加偏旁，组成新字再组词。贝贝()()每每()()舟舟()()更更()()坚硬坚硬则则法则法则悔悔后悔后悔盘盘盘点盘点硬硬四、四、给句中带点的字选择正确的解释。给句中带点的字选择正确的解释。(填字母填字母)【牢牢】A.A.监狱监狱B B牢固，经久牢固，经久 C C养牲畜的圈养牲畜的圈1 1我要把父母的教诲牢记心间。我要把父母的教诲牢记心间。()2 2何敬平说，为了革命他愿意把牢底坐穿。何敬平说，为了革命他愿意把牢底坐穿。()【亡亡】A.A.逃跑逃跑B B失去，丢失失去，丢失 C C死死 D D灭亡灭亡3 3国家兴亡，匹夫有责。国家兴亡，匹夫有责。()4 4在这次对战中，两方都伤亡惨重。在这次对战中，两方都伤亡惨重。()B BC CA AD D.四、句子沙龙。四、句子沙龙。1 1给下面的句子换个说法，意思不变。给下面的句子换个说法，意思不变。(1)(1)羊已经丢了，修羊圈有什么用呢？羊已经丢了，修羊圈有什么用呢？_(2)(2)马跑得越快，离楚国不是越远了吗？马跑得越快，离楚国不是越远了吗？_羊已经丢了，修羊圈没有用。羊已经丢了，修羊圈没有用。马跑得越快，离楚国就越远了。马跑得越快，离楚国就越远了。2 2用合适的关联词把两句话合并成一句话。用合适的关联词把两句话合并成一句话。(1)(1)羊圈破了个窟窿。羊圈破了个窟窿。羊被狼叼走了。羊被狼叼走了。_(2)(2)今天的天气不好。今天的天气不好。同学们都积极参加晨练。同学们都积极参加晨练。_因为羊圈破了个窟窿，所以羊被狼叼走了。因为羊圈破了个窟窿，所以羊被狼叼走了。虽然今天的天气不好，但是同学们都积极参虽然今天的天气不好，但是同学们都积极参加晨练。加晨练。一、读懂故事一、读懂故事(一一)他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。从此，他的羊再也没丢过。1 1写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。劝告劝告 ()后悔后悔 ()2 2把画波浪线的句子改成把画波浪线的句子改成“被被”字句。字句。_3 3联系全文来看，养羊人一共丢了联系全文来看，养羊人一共丢了_次羊，丢羊次羊，丢羊的原因是的原因是_。文中文中“后悔后悔”一词说明养羊人一词说明养羊人_。已经知道自己错了已经知道自己错了劝说劝说悔恨悔恨他赶快堵上那个窟窿，羊圈被修得结结实实的。他赶快堵上那个窟窿，羊圈被修得结结实实的。2 2羊圈破了个窟窿，狼把羊叼走了羊圈破了个窟窿，狼把羊叼走了4 4如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没有丢如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没有丢失，你会对街坊说些什么？失，你会对街坊说些什么？_示例：示例：谢谢你们，如果我早把羊圈修好就不会有谢谢你们，如果我早把羊圈修好就不会有第二次丢羊了，以后遇到类似的事，我一定会听第二次丢羊了，以后遇到类似的事，我一定会听你们的劝告的。你们的劝告的。(二二)楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。国。1 1联系全文来看，去楚国的人往北走的理由有联系全文来看，去楚国的人往北走的理由有()A A马跑得快马跑得快B B盘缠多盘缠多C C驾车人技术好驾车人技术好 D D他喜欢北边他喜欢北边ABCABC2 2“硬要硬要”一词表现了这个人一词表现了这个人_。仿写句子：。仿写句子：妈妈已经告诉他妈妈已经告诉他_，他却硬要，他却硬要_。3 3我想对这个去楚国的人说：我想对这个去楚国的人说：“你太你太_了，你了，你选错选错_了，如果你不听别人劝告，及时改正，了，如果你不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都无论再怎么努力，都_。”十分固执，听不进朋友的劝告十分固执，听不进朋友的劝告到不了楚国到不了楚国前面修路过不去前面修路过不去往前走往前走固执固执方向方向羊丢失了，才修羊丢失了，才修理羊圈理羊圈二、明白道理二、明白道理1 1“亡羊补牢亡羊补牢”中中“亡亡”的意思是的意思是_，“牢牢”的的意思是意思是_。这个成语的意思是。这个成语的意思是_。这个故事告诉我们：。这个故事告诉我们：_。这正是人们常说的：亡羊补牢，这正是人们常说的：亡羊补牢，_。为时不晚为时不晚丢失丢失羊圈羊圈一个人做错了事，一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚只要肯接受意见，认真改正，就不算晚2 2“南辕北辙南辕北辙”中中“辕辕”的意思是的意思是_，“辙辙”的意思是的意思是_。这个词语。这个词语的意思是的意思是_。这。这个成语告诉我们：个成语告诉我们：_。车前部用于驾牲畜车前部用于驾牲畜的两根直木的两根直木行动和目的相反，无论花多少力行动和目的相反，无论花多少力气，都无法达到目的气，都无法达到目的车印车印心里想往南去，却驾车往北走心里想往南去，却驾车往北走一、主题积累一、主题积累填一填，读一读出自寓言故事的成语。填一填，读一读出自寓言故事的成语。杯杯()()()影影 画画()添添()滥竽滥竽()()()揠揠()助助()()底之底之()()()假假()威威()舟求舟求()叶公叶公()()()弓弓龙龙好好剑剑刻刻虎虎狐狐蛙蛙井井长长苗苗数数充充足足蛇蛇蛇蛇二二、延伸阅读延伸阅读掩耳盗铃掩耳盗铃从从前前有有一一个个人人，看看见见人人家家大大门门上上挂挂着着一一个个铃铃铛铛，很很想把它偷走。想把它偷走。他他明明明明知知道道，那那个个铃铃铛铛()用用手手一一碰碰，()会会丁丁零零丁丁零零地地响响起起来来，立立刻刻会会被被人人发发觉觉。可可是是他他想想：()我我把把耳耳朵朵掩掩住住，不不()听听不不见见响响声声了了吗吗？他他掩掩住住了了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。就就只要只要就就如果如果1 1仿写拟声词。仿写拟声词。丁零丁零丁零丁零_ _2 2选择关联词填入文中括号里。选择关联词填入文中括号里。因为因为所以所以如果如果就就只要只要就就虽然虽然但是但是哗啦哗啦哗啦哗啦滴答滴答滴答滴答叮咚叮咚叮咚叮咚3 3当他用手掩住耳朵去偷铃铛时，心里在想什么？当他用手掩住耳朵去偷铃铛时，心里在想什么？_4 4这则寓言告诉我们这则寓言告诉我们()A A偷别人的东西时，只把耳朵掩起来是不够的。偷别人的东西时，只把耳朵掩起来是不够的。B B自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。C C放在外面的东西一定要防止别人偷窃。放在外面的东西一定要防止别人偷窃。B B示例：示例：我把耳朵掩住就听不到响声了，别人肯定不我把耳朵掩住就听不到响声了，别人肯定不会发现的。会发现的。三、百字练笔三、百字练笔小林最近很贪玩，耽误了学习，别人劝他好好学习，他却说：小林最近很贪玩，耽误了学习，别人劝他好好学习，他却说：“反正我现在学习成绩已经很差了，落下了很多功课，再努力也反正我现在学习成绩已经很差了，落下了很多功课，再努力也没有用了。没有用了。”作为好朋友的你能不能用本课中学到的道理劝劝他。作为好朋友的你能不能用本课中学到的道理劝劝他。_示例：示例：小林，学了小林，学了亡羊补牢亡羊补牢这则寓言你有什么体会吗？生这则寓言你有什么体会吗？生活中的很多事情只要我们及时补救，都会变得很好的。你以前活中的很多事情只要我们及时补救，都会变得很好的。你以前学习不是挺好的吗，最近可能由于一些事情耽误了学习，但不学习不是挺好的吗，最近可能由于一些事情耽误了学习，但不要紧，只要你及时调整自己，就会慢慢跟上来。我们是好朋友，要紧，只要你及时调整自己，就会慢慢跟上来。我们是好朋友，我会时时帮助你的。让我们努力试试好吗？我会时时帮助你的。让我们努力试试好吗？