蝙蝠和雷达课件最新3上教科版.ppt

助读资料字词精讲初读感知当堂检测第第 一一 课课 时时蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达12121.1.会认会认9 9个生字，会写个生字，会写1414个生字。理解由生字组成的词个生字。理解由生字组成的词语。语。（重点）（重点）2.2.正确、流利地朗读课文，能清楚介绍三次试验的过正确、流利地朗读课文，能清楚介绍三次试验的过程。程。（重点）（重点）学习目标学习目标蝙蝠：蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞行，吃蚊、蛾等昆部之间有皮质的膜，夜间在空中飞行，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。相关资料雷雷书写指导书写指导“雨雨”字下框变为秃宝字下框变为秃宝盖。盖。l l i i 我会写朗朗书写指导书写指导右部竖撇向左下伸展。右部竖撇向左下伸展。lnglng航航书写指导书写指导左窄长；左窄长；“亢亢”的第二的第二笔在竖中线上起笔。笔在竖中线上起笔。h h nn捕捕书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“甫甫”中间中间的竖起笔略高于的竖起笔略高于“扌扌”。bb灵灵书写指导书写指导上窄下宽，下部撇、捺上窄下宽，下部撇、捺宜舒展。宜舒展。l l nn巧巧书写指导书写指导工工”位置偏上，下横变位置偏上，下横变提；右部折笔自然。提；右部折笔自然。qioqio特特书写指导书写指导左部第四笔为提。左部第四笔为提。t t 楚楚书写指导书写指导两个木穿插迎让；下部两个木穿插迎让；下部捺顿笔有力。捺顿笔有力。chch竖竖书写指导书写指导上下基本相等。上部两上下基本相等。上部两竖左短右长。竖左短右长。shsh 配配书写指导书写指导“酉酉”撇不宜过长，撇不宜过长，“己己”竖弯钩不要出头。竖弯钩不要出头。p p i i揭揭书写指导书写指导左窄右宽。右下部竖折左窄右宽。右下部竖折要有力。要有力。jiji遇遇书写指导书写指导“禺禺”下部比上部宽些，下部比上部宽些，“辶辶”末笔为平捺。末笔为平捺。y y 屏屏书写指导书写指导“尸尸”撇要长；撇要长；“并并”两横上短下长，竖为垂两横上短下长，竖为垂露竖。露竖。p p ngng够够书写指导书写指导“夕夕”字里面是一点，字里面是一点，两个两个“夕夕”上小下大。上小下大。g g u u 蛾蛾 避避 锐锐 蒙蒙蝇蝇 证证 障障 碍碍 b b ruru m m ngngy y ngngzhzh ngngzhzh ngng i i我会认捕捕捉捉避避开开 揭揭开开bbb b 易读错字jiji蒙蒙m m ngng（蒙蒙细雨）（蒙蒙细雨）mngmng（头蒙）（头蒙）mngmng（蒙古包）（蒙古包）多音字灵巧：灵巧：敏锐：敏锐：证明：证明：揭开：揭开：理解词语灵活而巧妙。灵活而巧妙。造句：这些精美的剪纸出自她那双造句：这些精美的剪纸出自她那双灵巧灵巧的手。的手。(感觉感觉)灵敏；灵敏；(眼光眼光)尖锐。尖锐。造句：任何蛛丝马迹都逃不过他那造句：任何蛛丝马迹都逃不过他那敏锐敏锐的目光。的目光。用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。造句：事实造句：事实证明证明男孩的做法是正确的。男孩的做法是正确的。使某样东西暴露出来。使某样东西暴露出来。造句：调查造句：调查揭开揭开了事件的真相。了事件的真相。障碍物：障碍物：横七竖八：横七竖八：理解词语阻挡前进的东西。阻挡前进的东西。造句：只有清除道路上的造句：只有清除道路上的障碍物障碍物，我们才能顺，我们才能顺利前行。利前行。有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。造句：一场狂风过后，小树造句：一场狂风过后，小树横七竖八横七竖八地倒在地倒在地上。地上。特别特殊特别特殊都都有不同一般的意思。有不同一般的意思。“特别特别”指指“与众不同，不普通与众不同，不普通”，此外，还有，此外，还有“特地特地”“”“格外格外”“”“尤其尤其”的意思；的意思；“特殊特殊”指不同指不同于同类的事物或平常的情况。于同类的事物或平常的情况。1 1.今天是我的生日，我今天是我的生日，我特别特别高兴高兴。2 2.就算是班长，也不能搞就算是班长，也不能搞特殊特殊，上课也要遵守纪，上课也要遵守纪律。律。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：点击点击听朗读听朗读第一部分第一部分(第第1 1、2 2自然段自然段)飞机安全夜航与蝙蝠有飞机安全夜航与蝙蝠有关。关。写飞机安全夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。写飞机安全夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。第二部分第二部分(第第3 37 7自然段自然段)揭开秘密。揭开秘密。写经过反复写经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。第三部分第三部分(第第8 8自然段自然段)发明雷达。发明雷达。写科学家从蝙蝠写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达，使飞身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达，使飞机能安全夜航。机能安全夜航。科学家是从蝙蝠在黑夜飞行时能灵巧科学家是从蝙蝠在黑夜飞行时能灵巧地避开障碍物这一现象中受到启发，进而地避开障碍物这一现象中受到启发，进而探究其原理，发现了蝙蝠用嘴和耳朵配合探究其原理，发现了蝙蝠用嘴和耳朵配合探路的方法，然后发明雷达的。探路的方法，然后发明雷达的。n科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？雷达的？课堂小结课堂小结本文由本文由飞机飞机夜航引出蝙蝠夜间飞行的特殊技能，并由此引出夜航引出蝙蝠夜间飞行的特殊技能，并由此引出一个疑问，即一个疑问，即难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗有的东西吗?为了弄清楚这个问题，科学家进行了为了弄清楚这个问题，科学家进行了三三次试验，得出的结论次试验，得出的结论是蝙蝠夜里飞行靠的不是是蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛眼睛，它是用，它是用嘴和耳朵配合起来嘴和耳朵配合起来探路的。探路的。后来，经过反复研究，揭开了蝙蝠夜行的秘密，即蝙蝠飞行时，后来，经过反复研究，揭开了蝙蝠夜行的秘密，即蝙蝠飞行时，嘴里发出嘴里发出超声波超声波，超声波超声波遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家受此启发，发明了朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家受此启发，发明了雷雷达达，安装到飞机上，使飞机能安全航行。，安装到飞机上，使飞机能安全航行。1 1我能根据拼音写词语。我能根据拼音写词语。l l i i d d q q ngng lnglng bb zhuzhu l l ngngqioqio qngqng chuchu p p i i h h jiji kiki n n ngngg g u u 能能 够够雷雷 达达晴晴 朗朗 捕捕 捉捉 灵灵 巧巧清清 楚楚 配配 合合 揭揭 开开2 2选择关联词语填空。选择关联词语填空。即使即使也一边也一边一边一边所以所以无论无论(1)(1)夜里，蝙蝠夜里，蝙蝠()怎么飞，从来没见过它跟什么东怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。西相撞。(2)(2)()一根极细的电线，它一根极细的电线，它()能灵巧地避能灵巧地避开。开。(3)(3)它它()飞，飞，()从嘴里发出一种声音。从嘴里发出一种声音。(4)(4)飞行员能够得知前方有没有障碍物，飞行员能够得知前方有没有障碍物，()飞机在飞机在夜里飞行也十分安全。夜里飞行也十分安全。无论无论即使即使也也一边一边一边一边所以所以3 3判断下列句子的正误，对的打判断下列句子的正误，对的打“”，错的打，错的打“”。(1)(1)“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。蝠身上得到了启示。”这是一个设问句。这是一个设问句。()(2)(2)“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？西吗？”这是一个反问句。这是一个反问句。()(3)(3)“你知道蝙蝠在夜里飞行时是怎样用嘴和耳朵配合起来探路你知道蝙蝠在夜里飞行时是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的吗？的吗？”这是一个疑问句。这是一个疑问句。()(4)(4)“超声波像波浪一样向前推进。超声波像波浪一样向前推进。”是一个比喻句。是一个比喻句。()(5)(5)“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停不停”是一个拟人句。是一个拟人句。()4 4按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)他们把蝙蝠的眼睛蒙上。他们把蝙蝠的眼睛蒙上。(改成被字句改成被字句)_(2)(2)蝙蝠到处乱撞。蝙蝠到处乱撞。(改成比喻句改成比喻句)_蝙蝠的眼睛被他们蒙上。蝙蝠的眼睛被他们蒙上。蝙蝠像无头的苍蝇一样到处乱撞。蝙蝠像无头的苍蝇一样到处乱撞。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课 时时蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达12121.1.能清楚介绍三次试验的过程。能清楚介绍三次试验的过程。（重点）（重点）2.2.了解蝙蝠和雷达之间的联系，体会运用试验发现问题、了解蝙蝠和雷达之间的联系，体会运用试验发现问题、解决问题、发明创造的过程。解决问题、发明创造的过程。（难点）（难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：想一想，蝙蝠和想一想，蝙蝠和雷达有着怎样的联系？雷达有着怎样的联系？二思：二思：科学家做了几次试科学家做了几次试验？怎样做的？最后得出验？怎样做的？最后得出了什么结论？了什么结论？四悟：四悟：学了课文，你受到学了课文，你受到什么启发？写一写。什么启发？写一写。三探：三探：飞机为什么能安飞机为什么能安全夜航？其工作原理是全夜航？其工作原理是怎样的？怎样的？核心问题：核心问题：科学家是怎样在科学家是怎样在蝙蝠的启发下发明雷达的？蝙蝠的启发下发明雷达的？启发启发 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。是人们从蝙蝠身上得到了启示。这是个这是个过渡段过渡段，采用，采用设问设问的方式引出下文，引的方式引出下文，引起读者的注意和思考。起读者的注意和思考。“在漆黑的在漆黑的安全飞行呢安全飞行呢”是自问的部分，是紧承上一个自然段而发出的疑是自问的部分，是紧承上一个自然段而发出的疑问；问；“原来是人们从蝙蝠身上得到了启示原来是人们从蝙蝠身上得到了启示”是自答是自答的部分，能顺势引出下文对蝙蝠的介绍。的部分，能顺势引出下文对蝙蝠的介绍。阅读方法解密：阅读方法解密：品析设问品析设问u什么是什么是设设问句？问句？设问就是为了强调某部分内容，故意提出问题，设问就是为了强调某部分内容，故意提出问题，然后再解答的修辞手法。也就是明知故问，自问自答。然后再解答的修辞手法。也就是明知故问，自问自答。u设问句有什么作用？设问句有什么作用？设设问句能强调某些内容，引起读者的注意和思考，问句能强调某些内容，引起读者的注意和思考，有的还起到过渡作用，使文章层次分明，结构严谨。有的还起到过渡作用，使文章层次分明，结构严谨。u判断设问句的方法是什么？判断设问句的方法是什么？看看句子是不是有疑问，是不是有回答。句子是不是有疑问，是不是有回答。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多绳子，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没碰着。它一根也没碰着。n思考思考(重点重点)：这次试验的结果说明了什么？：这次试验的结果说明了什么？“一个也没响一个也没响”“”“一根也没碰着一根也没碰着”，说明不用眼睛，说明不用眼睛，蝙蝠依然能安全飞行。这次试验的结果说明蝙蝠能在黑蝙蝠依然能安全飞行。这次试验的结果说明蝙蝠能在黑夜安全飞行与它的眼睛没有任何关系。夜安全飞行与它的眼睛没有任何关系。蝙蝠蝙蝠就像就像没头苍蝇没头苍蝇(y(yng)ng)似的到处乱撞，系在绳子似的到处乱撞，系在绳子上的铃铛响个不停。上的铃铛响个不停。这句话把蝙蝠这句话把蝙蝠比喻比喻成成“没头苍蝇没头苍蝇”，说明蝙蝠失去，说明蝙蝠失去了耳朵和嘴的帮助，根本无法飞行。了耳朵和嘴的帮助，根本无法飞行。三次不同的试验证三次不同的试验证(zh(zhng)ng)明：蝙蝠夜里飞行，靠明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配(p(pi)i)合起来探合起来探(t(tn)n)路的。路的。n思考思考(重点重点)：这个自然段有什么作用？：这个自然段有什么作用？这是对前两段的总结，总结了三次试验的结果。这是对前两段的总结，总结了三次试验的结果。同时又为后面科学家进一步进行研究，并发明雷达作同时又为后面科学家进一步进行研究，并发明雷达作了了铺垫。铺垫。“反复反复”写出了科学家严谨的工作态度，写出了科学家严谨的工作态度，“终于终于”可可见科学家为揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。见科学家为揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明一项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反这句话说明一项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。复试验，反复研究得出来的。n探究：从探究：从“反复反复”“”“终于终于”，你体会到什么？，你体会到什么？科学家经过反复研究，终于揭科学家经过反复研究，终于揭(ji)(ji)开了蝙蝠能开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密在夜里飞行的秘密同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：科学家从蝙蝠能在夜间灵巧地飞行中发现问题，科学家从蝙蝠能在夜间灵巧地飞行中发现问题，然后通过试验揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，再经过反然后通过试验揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，再经过反复研究，最终发明了雷达。复研究，最终发明了雷达。科学家是怎样在蝙蝠的启发下发明雷达的？科学家是怎样在蝙蝠的启发下发明雷达的？1.1.一读：一读：想一想，蝙蝠和雷达有着怎样的联系？想一想，蝙蝠和雷达有着怎样的联系？雷达是仿照蝙蝠发明的。雷达的天线相当于蝙雷达是仿照蝙蝠发明的。雷达的天线相当于蝙蝠的嘴，可以发出无线电波，无线电波遇到障碍物，蝠的嘴，可以发出无线电波，无线电波遇到障碍物，就会反射回来，显示在荧光屏上。荧光屏相当于蝙蝠就会反射回来，显示在荧光屏上。荧光屏相当于蝙蝠的耳朵。的耳朵。u串珠问题：2 2.二思：二思：科学家做了几次试验？怎样做的？最后得出了什科学家做了几次试验？怎样做的？最后得出了什么结论？么结论？为了揭开蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家进行了三为了揭开蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家进行了三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛；第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封没有碰着铃铛；第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验的结论是：蝙蝠夜行靠的不是眼睛，是用耳三次试验的结论是：蝙蝠夜行靠的不是眼睛，是用耳朵和嘴配合起来探路的。朵和嘴配合起来探路的。3 3.三探：三探：飞机为什么能安全夜航？其工作原理是怎样的飞机为什么能安全夜航？其工作原理是怎样的？飞机之所以能安全夜航，是因为装上了雷达。飞机之所以能安全夜航，是因为装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上，使飞行员能够得知就反射回来，显示在荧光屏上，使飞行员能够得知前方有没有障碍物。前方有没有障碍物。4.4.四悟四悟：学了课文，你受到什么启发？写一写。学了课文，你受到什么启发？写一写。示例：示例：许多科学产品都是从生物身上得到启示而发明许多科学产品都是从生物身上得到启示而发明创造出来的。发明创造来源于对生活的细心观察和不创造出来的。发明创造来源于对生活的细心观察和不懈努力。懈努力。蝙蝙蝠蝠和和雷雷达达飞机安全夜航飞机安全夜航飞行特技飞行特技三次试验三次试验揭示秘密揭示秘密受到启发：为飞机装上雷达受到启发：为飞机装上雷达蝙蝠夜间飞行蝙蝠夜间飞行揭开生物奥秘揭开生物奥秘科学造福人类科学造福人类课文结构本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安在夜里飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。课文主旨推荐阅读电鱼与伏特电池电鱼与伏特电池自然界自然界中有许多生物都能产生电，仅仅是鱼类就有中有许多生物都能产生电，仅仅是鱼类就有500500余种余种 。人们将这些能放电的鱼，统称为。人们将这些能放电的鱼，统称为“电鱼电鱼”。各种电鱼放电的本领各不相同。放电能力最强的是电各种电鱼放电的本领各不相同。放电能力最强的是电鳐、电鲶和电鳗。中等大小的电鳐能产生鳐、电鲶和电鳗。中等大小的电鳐能产生7070伏左右的电压，伏左右的电压，而非洲电鳐能产生的电压高达而非洲电鳐能产生的电压高达220220伏；非洲电鲶能产生伏；非洲电鲶能产生350350伏的电压；电鳗能产生伏的电压；电鳗能产生500500伏的电压，有一种南美洲电鳗竟伏的电压，有一种南美洲电鳗竟能产生高达能产生高达880880伏的电压，称得上电击冠军，据说它能击毙伏的电压，称得上电击冠军，据说它能击毙像马那样的大动物。像马那样的大动物。电鱼放电的奥秘究竟在哪里电鱼放电的奥秘究竟在哪里?经过对电鱼的解剖研究，经过对电鱼的解剖研究，终于发现在电鱼体内有一种奇特的发电器官。这些发电器终于发现在电鱼体内有一种奇特的发电器官。这些发电器是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。由于是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。由于电鱼的种类不同，所以发电器的形状、位置、电板数都不电鱼的种类不同，所以发电器的形状、位置、电板数都不一样。电鳗的发电器呈棱形，位于尾部脊椎两侧的肌肉中；一样。电鳗的发电器呈棱形，位于尾部脊椎两侧的肌肉中；电鳐的发电器形似扁平的肾脏，排列在身体中线两侧，共电鳐的发电器形似扁平的肾脏，排列在身体中线两侧，共有有200200万块电板万块电板;电鲶的发电器起源于某种腺体，位于皮肤电鲶的发电器起源于某种腺体，位于皮肤与肌肉之间，约有与肌肉之间，约有500500万块电板。单个电板产生的电压很万块电板。单个电板产生的电压很微弱，但由于电板很多，产生的电压就很大了。微弱，但由于电板很多，产生的电压就很大了。电鱼这种非凡的本领，引起了人们极大的兴趣。电鱼这种非凡的本领，引起了人们极大的兴趣。1919世纪初，意大利物理学家伏特，以电鱼发电器官为世纪初，意大利物理学家伏特，以电鱼发电器官为模型，设计出世界上最早的伏特电池。因为这种电池模型，设计出世界上最早的伏特电池。因为这种电池是根据电鱼的天然发电器设计的，所以把它叫做是根据电鱼的天然发电器设计的，所以把它叫做“人人造电器官造电器官”。对电鱼的研究，还给人们这样的启示：。对电鱼的研究，还给人们这样的启示：如果能成功地模仿电鱼的发电器官，那么，船舶和潜如果能成功地模仿电鱼的发电器官，那么，船舶和潜水艇等的动力问题便能得到很好的解决。水艇等的动力问题便能得到很好的解决。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(惠崇春惠崇春江晚景江晚景苏轼苏轼)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(钱塘湖钱塘湖春行春行白居易白居易)千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避网罗。远害全身诚千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避网罗。远害全身诚得计，一生幽暗又如何？得计，一生幽暗又如何？(洞中蝙蝠洞中蝙蝠白居易白居易)国学诵读【谜语谜语】似鼠不是鼠，无羽能飞舞，眼睛看不见，目标似鼠不是鼠，无羽能飞舞，眼睛看不见，目标却清楚。却清楚。(谜底：蝙蝠谜底：蝙蝠)走进中华传统文化课堂小结课堂小结在自然界有许许多多形形色色的动植物，在自然界有许许多多形形色色的动植物，人类通过研究，模仿它们的外形或特有的本领人类通过研究，模仿它们的外形或特有的本领创造出一个个奇迹，为社会发展造福。所以可创造出一个个奇迹，为社会发展造福。所以可以说，动植物就是人类的老师，是社会发展的以说，动植物就是人类的老师，是社会发展的功臣，为社会的发展做出了很大贡献。功臣，为社会的发展做出了很大贡献。试验次数试验次数 方式方式 结果结果12 3读：默读课文，填写下面的表格。读：默读课文，填写下面的表格。蒙上眼睛飞蒙上眼睛飞 塞上耳朵飞塞上耳朵飞封住嘴巴飞封住嘴巴飞铃铛一个也没响铃铛一个也没响铃铛响个不停铃铛响个不停铃铛响个不停铃铛响个不停答案答案：科学家通过对大自然和动物界里发生的许多奇迹科学家通过对大自然和动物界里发生的许多奇迹的仔细观察，建立了一门新兴的学科的仔细观察，建立了一门新兴的学科仿生学。仿生学。1飞机的出现来自人们对飞鸟的直接模仿。现代飞机的飞机的出现来自人们对飞鸟的直接模仿。现代飞机的垂直起降、空中定悬后掉头等诸多方面功能的实现也垂直起降、空中定悬后掉头等诸多方面功能的实现也深受飞鸟和蚊虫的启发。深受飞鸟和蚊虫的启发。2船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。3响尾蛇导弹就是科学家模仿蛇的响尾蛇导弹就是科学家模仿蛇的“热眼热眼”功能和其舌功能和其舌上排列着一种类似照相机装置的天然红外线感知能力上排列着一种类似照相机装置的天然红外线感知能力的原理，研制开发出来的现代化武器。的原理，研制开发出来的现代化武器。说：除了蝙蝠以外，还有一些动物使人类得到启示。如说：除了蝙蝠以外，还有一些动物使人类得到启示。如果你了解这方面的知识，就告诉其他同学吧！果你了解这方面的知识，就告诉其他同学吧！练：按课文填空。练：按课文填空。蝙蝠蝙蝠()在夜里飞行的，在夜里飞行的，()能捕能捕捉飞蛾和蚊子；捉飞蛾和蚊子；()无论怎么飞，从来没见过无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，它跟什么东西相撞，()一根极细的电线，它一根极细的电线，它()能灵巧地避开。能灵巧地避开。就是就是还还而且而且即使即使也也一、给下列加点字词注音。一、给下列加点字词注音。苍蝇苍蝇()证件证件()飞蛾飞蛾()避开避开()尖锐尖锐()障碍障碍()yinyinzhzh nn b b ruru zhzh n n i i二、给多音字注音并组词。二、给多音字注音并组词。（）（）_ _ （）（）_ （）（）_ _ （）（）_ （）（）_ 屏屏蒙蒙p p ngng 屏幕屏幕bngbng 屏气屏气mngmng 蒙骗蒙骗m m ngng 蒙尘蒙尘mngmng 蒙古包蒙古包三、比一比，组词语。三、比一比，组词语。朗（）朗（）揭（）揭（）郎（）郎（）渴（）渴（）梦（）梦（）竖（）竖（）楚（）楚（）坚（）坚（）明朗明朗新郎新郎揭开揭开渴求渴求美梦美梦清楚清楚竖立竖立坚强坚强四、我是拼写小能手。四、我是拼写小能手。h h ngng x x ngng p p i i h h bb zhuzhu jiji kiki j j y y t t bi bi l l nn qioqio z z u u l l i i d d 航航 行行配配 合合捕捕 捉捉揭揭 开开机机 遇遇特特 别别灵灵 巧巧足足 够够雷雷 达达五、把下面的词语填在括号中。五、把下面的词语填在括号中。竟然果然显然毅然竟然果然显然毅然1 1毫不犹豫用毫不犹豫用()。2 2非常明显用非常明显用()。3 3预料之中用预料之中用()。4 4出乎意料用出乎意料用()。毅然毅然显然显然果然果然竟然竟然六、照样子写两个含有数字的四字词语。六、照样子写两个含有数字的四字词语。横七竖八：横七竖八：_七、照样子写句子。七、照样子写句子。例：居里夫人是世界上著名的科学家。例：居里夫人是世界上著名的科学家。居里夫人是科学家。居里夫人是科学家。1 1蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。_2 2停在电线上的燕子，像一个个音符。停在电线上的燕子，像一个个音符。_五颜六色五颜六色九牛一毛九牛一毛蝙蝠乱撞。蝙蝠乱撞。燕子像音符。燕子像音符。