人教版五年级数学下册ppt课件：第二单元《第2课时-3的倍数特征》).pptx

第二单元第二单元第第2 2课时课时 3 3的倍数特征的倍数特征同学们，同学们，谁来说一说谁来说一说2 2的倍数有什的倍数有什么特征，么特征，5 5的倍数有什么特征？判断的倍数有什么特征？判断一个数是不是一个数是不是2 2或或5 5的倍数，看哪一位的倍数，看哪一位就行了？那么就行了？那么3 3的倍数的特征是不是的倍数的特征是不是也只看个位就行了？这节课，我们一也只看个位就行了？这节课，我们一起来研究起来研究3 3的倍数的特征。的倍数的特征。导入新知1 1将表中3的倍数涂上红色。合作探究2 2横着看，前10个3的倍数，个位分别是哪些数字？判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗？3,6,93 3斜着看，你发现了什么？斜着看，3的倍数各位上数的和都是3的倍数。不行210 54 216 129 9231小结：从上面可知，一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。4 4验证：下面各数，哪些数是3的倍数呢？210,54,129,9231下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数？24584796246,6是3的倍数，所以24是3的倍数；6915,15是3的倍数，所以96是3的倍数。5813,13不是3的倍数，所以58不是3的倍数；4711,11不是3的倍数，所以47不是3的倍数；每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。2458479696后面可以增加的卡片上的数字是0,3,6,9。24后面可以增加的卡片上的数字是0,3,6,9；58后面可以增加的卡片上的数字是2,5,8；47后面可以增加卡片上的数字是1,4,7；1.圈出3的倍数。92 75 36 206 65 3051779 99999 111 49 165 5988655 131 2222 7203巩固新知2.你能说出3个是3的倍数的偶数吗？你你能说出3个是5的倍数的奇数吗？你3个3的倍数的偶数：6,12,183个5的倍数的奇数：5,15,253.在（）里填一个数字，使每个数都是3的倍数。（）7 4()2 ()44各有几种填法。0,3,6或965()12()11,4或71,4或72，5或82,5或8课堂练习通过这节课的学习，你有什么收获？课堂总结8.下面说法正确吗？说一说你的理由。（1）个位上是3,6,9的数，都是3的倍数。答：举例证明：如13的个位数是3，但是13不是3的倍数；所以是错的。课后练习答：自然数中根据是否能被2整除可以分为奇数或偶数；所以是正确的。（2）个位上是1,3,5,7,9的数，都是奇数。（3）在全部整数里，不是奇数就是偶数。答：个位上是1,3,5,7,9的数都不能被2整除；所以是正确的。9.3个人分成一组。现在一共有22个人。至少再来几个人才能正好分完？2237（组）1（人）312（人）答:至少再来2人才能正好分完。10.从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。奇数（）偶数（）奇数：435,543,453,305,405,403,345,503,偶数：304,340,350,354,430,450,504,530,534,540既是2的倍数又是3的倍数：450,504,5402的倍数（）5的倍数()3的倍数（）既是2的倍数，又是3的倍（）2的倍数：304,340,350,354,430,450,540,530,534,5405的倍数：305,345,340,350,405,430,435,450,530,5403的倍数：435,453,345,354,543,534,450,540,405,50411.（1）既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（）。（2）既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（），最大三位数是（）。3010299612.圈出4的倍数。（1）4的倍数都是2的倍数吗？4的倍数都是2的倍数。（2）只看个位，能否判断出一个数是不是4的倍数？应该怎样判断？只看个位不能判断是不是4的倍数，十位和个位上的数（一个数的后两位）是4的倍数，则这个数是4的倍数。