第14课《行路难（其一）》课件-部编版语文九年级上册.pptx

14 14 诗词三首诗词三首行路难（其一）李白学习目标1 1、反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。2 2、体会诗歌形象和富于变化的语言。3 3、学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的情怀。李白有李太白集李白有李太白集传传世，世，诗诗作中多作中多以醉以醉时时写的，代表作有望写的，代表作有望庐庐山瀑布山瀑布行路行路难难蜀道蜀道难难将将进进酒早酒早发发白帝城等多首。李白所作白帝城等多首。李白所作词赋词赋，宋人已，宋人已有有传记传记（如文（如文莹莹湘山野湘山野录录卷上），就卷上），就其开其开创创意意义义及及艺术艺术成就而言，成就而言，“李白李白词词”享有极享有极为为崇高的地位。崇高的地位。作者简介作者简介金樽（）珍羞（）投箸（）歧路（）znxizhqu读晓诗歌形式。读晓诗歌形式。乐府诗，形式上以七言为主，杂以“三言”，节奏鲜明。解诗题“行路难行路难”是乐府古题，是乐府古题，“乐府乐府”指的是指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。李白的行路难共三首，主要抒发了怀李白的行路难共三首，主要抒发了怀才不遇的情怀。才不遇的情怀。金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。翻译诗歌金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。何等艰难！何等艰难！歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！注释：注释：(1)(1)行路难：选自李白集校注，乐府旧题。(2)(2)金樽（znzn）：古代盛酒的器具，以金为饰。(3)(3)清酒：清醇的美酒。(4)(4)斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。(5)(5)玉盘：精美的食具。(6)(6)珍羞：珍贵的菜肴。羞：同“馐”，美味的食物。(7)(7)直：同”值“，价值。(8)(8)投箸：丢下筷子。箸（zhzh）：筷子。(9)(9)不能食：咽不下。(10)(10)茫然：无所适从。(11)(11)太行：太行山。(12)(12)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：这两句暗用典故，姜太公姜尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。这两句表示人自己对从政仍有所期待。碧：一作“坐”。忽复：忽然又。u读出诗歌画面。读出诗歌画面。速度要慢，边读边体味，尝试还原诗歌中呈现的画面，想象诗人当时的情态。u思考：诗歌的诗眼是什么？思考：诗歌的诗眼是什么？“难”，诗歌的诗眼，暗示了诗人李白对人生的感慨。整体感知整体感知开篇描写了怎样的场景？丰盛的宴席丰盛的宴席精美的食器精美的食器珍奇的食物珍奇的食物开头以极为夸张的笔法领起，极言宴饮的丰富、奢华。面对美酒佳肴，豪爽纵情的李白心情如何？面对美酒佳肴，豪爽纵情的李白心情如何？停停投投拔拔顾顾 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停、投、拔、顾四个连动，形象地把诗人政治失意后，心绪茫然，苦闷抑郁的心情表现出来。以乐景写哀情，衬托出仕途艰难。u自读批注诗人自读批注诗人“路难路难”的痕迹，体会作者的痕迹，体会作者情感。情感。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。“冰塞川冰塞川”“”“雪满山雪满山”，看似是写路，看似是写路途的艰难险阻，实则象征了诗人人生道路途的艰难险阻，实则象征了诗人人生道路上的坎坷不平，写出了诗人无限惆怅、无上的坎坷不平，写出了诗人无限惆怅、无所适从的迷茫。所适从的迷茫。行路难，行路难，多歧路，今安在？这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。名家点评名家点评高棅唐诗品汇：刘云：结得不至鼠尾，甚善，甚善。胡震亨李杜诗通：行路难，叹世路艰难及贫贱离索之感。古辞亡，后鲍照拟作为多。白诗似全效照。清高宗敕编唐宋诗醇：冰寒雪满，道路之难甚矣。而日边有梦，破浪济海，尚未决志于去也。后有二篇，则畏其难而决去矣。此盖被放之初述怀如此，真写得“难”字意出。近藤元粹李太白诗醇：句格长短错综，如缚龙蛇。自信向上（一波三折）板书设计板书设计苦闷彷徨行路难行路难情情志志憧憬希望焦灼不安执着理想乐观豁达大气豪迈昂扬向上（兼济天下）