我校师生全力备战技能大赛.doc

校园新闻牛俊敏荣膺德州职教十大领军人物12月23日，我市首届职业教育十大领军人物评选活动颁奖典礼如期举行，我校牛俊敏校长荣获“职业教育十大领军人物”称号。本次“青源杯”德州市首届职业教育十大领军人物评选活动由德州日报社与德州市教育局、德州市文明办、德州新闻网联合推出，目的在于推进我德州市职业教育办学水平的提升，让社会更加重视职业教育工作，并以此表彰、激励我市在职业教育方面有突出贡献的人物。据悉，全市共有18位职教界候选人被推荐参加此次评选。活动历时5个月，分为报纸、网络、语音及短信等公开投票和专家团评审两个环节。牛俊敏校长凭借优秀的办学成绩和良好的社会影响力最终脱颖而出。省职教处长来我校指导工作2月11日下午，省教育厅职教处孙永海处长，市教育局王玉起局长、市职教科季振国科长在周立志县长、县教育局李洪霞局长、县职教科孔令奎科长的陪同下，来我校视察指导工作。 孙处长一行先后视察了我校基础设施建设以及实习实训室的配备情况。孙处长此行的目的主要是督导我校争创国家级示范校的申报工作，之后就这一问题与校领导班子成员进行了座谈。座谈会上，孙处长既肯定了我校近几年的办学成绩，同时也指出了几点不足，并提出了相关的整改方案及许多建设性的意见。希望我校进一步加大实习实训设备的投入，保证让更多的学生有动手参与操作的机会，同时深入做好课程改革方面的工作。我校领导深刻领会了座谈会的精神，继续真抓实干，切实做好相关工作，把争创示范校的工作做好，把职业教育做好，借这次契机把我校的职业教育推上一个新台阶。我校师生全力备战技能大赛参加职业院校技能大赛事关我县职业教育发展的大局，对职业学校品牌形象的树立有重大意义，也是全面展示我县职业教育教学成果的大好机会。为了把握这次机会，展现职业教育的良好形象，我校广泛动员，迅速行动，调动一切力量，着手组织教师和选手的选拔和训练，积极备战省市级技能大赛。为参加省市级技能大赛，我校共申报了十一个项目参赛，分别是：电子产品的装配与调试、机械装配技术（装配钳工）、数字影音后期制作、企业网搭建与应用、基本护理技术、急救护理技术、点钞、会计电算化、焊接技术应用、女式春夏时尚成衣款式设计与立体造型、女式时尚合体样衣CAD板型制作与缝制。学校制定了详细的训练方案，指定了专业教师采取全员练习、集中学习、强化训练和跟踪检查相结合的方式，全力以赴，挑选优秀选手参赛，力争在省市级技能大赛中取得良好的成绩，为我县职业教育的发展增添光辉的一笔。中青年教师授课比赛圆满结束2月25日下午，我校中青年教师授课比赛颁奖仪式在大会议室举行，此次活动共评出一等奖5名，二等奖4名，三等奖4名。获奖老师分别是一等奖：衣志慧、徐宝辉、李敬堂、王秀敏、孙丽丽，二等奖：华新、祁由菊、王艳红、张凤霞，三等奖：张馨郁、赵彦华、崔爱芝、宋永红。颁奖仪式前，作为评委的教务处马超主任对老师们的授课情况作了精彩点评，评价客观公正，既肯定了老师们独具特色的地方，又指出了青年教师授课的不足之处。 希望老师们通过授课比赛这一平台，加强学习与交流，在今后的教学工作中多思考、求创新，锐意改革、积极进取，成为本学科、本专业的教学能手、教育骨干，为学校的发展贡献一份力量，为社会培养更多优秀的人才。 我校举办学生棋类比赛      为了丰富同学们的课余生活，充分挖掘同学们的潜力，陶冶情操，让同学们接受一次文化熏陶，营造浓厚的校园人文气氛，我校团委和体育组经过精心策划和充分的准备，于4月6日14日举办了五子棋团体赛。 在组织上，校团委于3月底印发了比赛通知并召开了各班团支书会议，组织好学生报名；4月1日祖志磊老师专门组织参赛学生学习比赛规则，并组织了比赛抽签，确定了比赛日程；以团员活动室作为棋类比赛赛场，安排好桌号，体育老师和校团委成员作为裁判，保证比赛顺利地开展。   比赛分小组预赛和出线队伍决赛两个阶段进行。小组预赛于4月6日下午4：30开始，各班同学按桌号分台次入座准备比赛，每班1、2、3号选手分别对垒，共进行三场比赛，4号为替补，每场比赛采用三局两胜制，根据胜负场次确定各班积分。各组第一名进入第二阶断比赛。比赛在一片融洽的气氛中开始了，比赛同学聚精会神，全力以赴；围观同学暗地着急，默不作声。经过几天的预赛，11级就业二班、10级机电班、10级财服班和11级建筑班分别获得各小组第一名进入了决赛。决赛阶段经过三天循环赛最终决出名次：10级机电班获得第一名，11级就业二班获得第二名，11级建筑班获得第三名，10级财服班获得第四名。个人名次：11级就业二班的董永明获得最佳一台，10级机电班刘国洋和陈延昭分别获得最佳二台和最佳三台。  通过这次活动，同学们体验了比赛的紧张气氛，更锻炼了他们的思考和应变能力，并在其中感受到了以棋会友的快乐！从整体上看此次棋类比赛比较成功：计划周全，准备充分，相关部门配合默契。当然也存在着不足，主要是对比赛的时间控制，有几场比赛直到6:30才决出胜负。总之，经过此次棋类比赛的举办，进一步增强了我们举办此类活动的信心，促进了我校同学业余活动的开展，丰富了同学业余生活，这类活动我们将继续开展下去。 武城职专团委 班级值周，我们正探索前行 新学期开学伊始，由政教处牵头，结合团委、各年级组及其他相关职能部门，在学生管理方面制定了班级值周制度并在全校施行。 班级值周是常见于高等院校的一种学校管理形式，我们之所以借鉴这种做法是因为它很适合职业学校的教学特点和学生管理。以前学校的学生日常管理大都由学生会成员负责，教师监管。学生会成员相对固定，管理负担过重，一定程度上影响到他们的学习。更重要的是这种管理模式，将大多数学生置于被管理者的位置，不利于调动他们的积极性，不利于学生主动养成良好的习惯。值周的施行，使学生在值周期间充分地、自主积极地参与到学校管理生活的各个方面：从宿舍到餐厅到教室到校园的每个角落，从打扫到维持到监督到评比，笑迎师生，维持秩序，纠正不文明行为，无时无处不是值周学生忙碌的身影。“以前，学生会的同学批评我乱扔垃圾，不讲卫生，我还很不乐意。现在我们值周，觉得打扫卫生真不容易，保持校园环境卫生整洁就更难。看到别的同学不注意我也生气，我今后再不乱扔垃圾了。”“餐厅也是我们打扫的，也有些同学真不讲卫生，还浪费粮食，也不爱排队”她越说声音越小，可能忽然想到以前自己也总这样，脸也红了。几个同学都笑了起来。“她原先在家什么也不会做，才值周两天，桌子擦得比谁都干净。”一个熟悉她的同学评价她。学生们聚在一起谈论值周的感受，满是收获的兴奋劲儿。班级值周是素质教育和综合实践活动的结合，也是一种劳动教学和管理教学。学生检查别人的同时也在自我反省提高，大都能自觉地养成吃苦耐劳、勤俭自律、文明礼让等良好的习惯。值周期间，学校要加强对值周班级的师生管理，学生在值周期间要比较自由地做好学习计划，无论预习复习还是补习都不能放松；图书阅览室，微机室和体育器材室也尽可能的多对值周学生开放，丰富学生的文体活动。施行之初，措施或不尽完善，请广大师生多提建议，使学校的管理更上一个新的台阶！ （下面这一部分请制作中间彩页）牛俊敏 校长中学高级教师 德州市职业教育十大领军人物山东省德育工作先进个人 中国教育发展战略学教育管理信息化专业委员会理事神圣的使命记武城县职业中专校长牛俊敏“在中国的高等教育进入了大众教育以后，技能教育的道路怎么走？”时任武城二中年级主任的牛俊敏陷入了深思。“当一批批大学生毕业以后，能否挺得起迅速崛起的中国的脊梁，成为合格建设者？”时任武城二中副校长的牛俊敏陷入沉思。“当一批批学子步入高等学府的殿堂，徘徊在大学门外的孩子们命运”，刚刚接过武城职业中专校长“接力棒”的牛俊敏在思考。阳光下，牛俊敏回头看看那段走过的彰显时代精神的路，一串串闪光的足迹已成为过去。抬起头，前面是坎坷而更富有挑战的未来。当事业与学生的命运结合在一起的时候，就产生了一种使命感牛俊敏是怀着这种使命感走上教师岗位的。因此，他常常有一种“不满意”的感觉。大学刚毕业他被分配到武城四中做一名普通的物理教师，他经常拷问自己的教案：能否再提高一点？在他调到武城二中做班主任的时候，他的这种“不满意”的秉性表现得尤为突出。经常对自己的教案、课堂教学、差生进步幅度不满意而近似苛求自己，虽然他所教的班级高考物理上线人数和平均分数名列全德州市各中学之首，但他仍觉得对不起那些落榜生。他在二中当了四届年级主任取得了辉煌的教学成绩：1994年本科上线165人，1997年本科上线259人，2000年高考上线406人，2003年高考本科录取767人。近百名毕业生考入清华、北大、复旦、中科大、南京大学、西安交大等名校。他这种“推着石头上山坡”的精神让师生们敬畏，2001年他被任命为武城二中副校长，分管学生管理和一个年级的教育教学工作、兼任班主任，教两个班的物理课，这就是他对自己“不满意”的秉性的真实写照。正当他一手抓教学，一手抓素质教育，让师生们以全新精神面貌迎接2003年高考的时候，县委、县政府将振兴武城职业教育的重任交给他。牛俊敏2003年任武城职业中等专业学校校长。他清醒地意识到：中国与发达国家相比落后，很大程度上是职业教育的落后。要让新一代劳动者获得中等职业教育，不仅是关乎国运民生的大事，也关系到这些孩子们的命运。一定要改变这些孩子们的命运，这就是自己新的使命！但是，摆在他面前的现状是：职业学校的学生是一般学生，或多或少都有一点自卑感。要让这些学生立志成才，首先要让他们丢掉自卑感，鼓起勇气树立正确的成才观最重要。而这种成才观是从成才的道路上慢慢成长起来的，要倾力挖掘学生身上的特殊素质和潜能。他围绕“一切为了学生，为了学生一切，为学生的一生幸福奠基”的办学宗旨，与班子成员反复调研论证，确立了“以提高教育教学质量为重点，以就业为导向，以涉农专业为突破口，服务为宗旨，管理为生命线，全心全意地做好职专的各项工作，切实为当地经济发展和新农村建设服务”的办学思想。他坚定了这个信念：武城的职业教育就这么走！他采取了“三二三”的办学模式。“三”就是要实现三个目标：通过职业中专三年特殊教育，使部分学生参加对口高职进入本科、专科院校深造成才；让那些不能走高考成才的学生学一技之长由学校安置就业成才。“二”是两步推进。在具体教学安排上，一年级夯实学生文化课基础；二年级根据学生意愿分专业教学，最后的“三”是三年制的职业教育，这颇具特色的职教体制其目的就是培养社会主义合格的建设者；同时为武城的学子开辟了一条通往幸福的康庄大道。 经过近十年的探索与实践，武城职业中专形成了鲜明的办学特色专业设置市场化、办学模式多样化、校企合作求深化、德育管理人本化。在正确的办学思想的指引下，学校取得了丰硕的办学成果：多年来对口升学与毕业生就业安置一直走在德州市职业教育的前列。毕业生就业率达到100%，毕业生获得双证率达到97%，改变了一代代人的命运：200多名毕业生考入本科院校，4000多名学生考入专科院校，13000多名学生经学校安置在省内外知名企业工作。其中，该校学生陈宪涛毕业后，经过几年的拼搏，成立了武城密封橡塑有限公司，身为总经理拥有几千万的资产。宋庄国创办了山东大地棉花加工实业公司，固定资产几千万元。李洪现任全省著名的宏达玻璃钢有限公司总经理。更有数千计的五金、橡塑、玻璃钢中央空调企业小老板出自于武城职专；而那些技师、技术工人更不可数计。他们每年都怀着感恩之情，回母校看望自己的老师和校长，让老师们常常感动的眼含热泪，顿生成功之情。他们的事业成长壮大，反而为很多大中专毕业生提供了就业的机会，大学生、研究生在这里体现了人生价值。职业教育的创业越来越明显的成为普通教育的就业最终目的地。这种以创业为成才的观念，真正体现了职业教育的根本和成才教育的成功。中国的职业教育如何走，才符合中国经济、科学技术高速发展的需要？这是牛俊敏从上任到现在未曾停止思考、探索的问题，他用实践做了尝试性的回答。武城职业中专开设了数控、车工、钳工、焊接、护理、计算机、财经、餐旅、涉农、CAD绘图等专业，走出的升学、创业、涉农共同兴旺的成功之路是他多年思考的实践。熟悉牛俊敏的人都亲切地称他为武城县职业教育的“拓荒牛”，这种拓荒精神是他人生价值的体现。牛俊敏敢于拓荒，也善于带领全体师生拓荒，才使得武城县职业中专实现跨越式发展壮大。2006年6月学校被省教育厅认定为省部级重点职业中专，2010年5月被教育部认定为国家级重点职业中专。现有教职工336人，在籍学生5719人。鉴于牛俊敏校长的贡献，先后荣获：山东省优秀教师、德州市人民好公仆、山东省中等职业学校德育工作先进个人、山东省职业院校毕业生就业服务工作先进工作者等。走进武城职业中专的荣誉室，琳琅满目的锦旗、奖牌，这是用成绩建造的辉煌大厦；它的砖砖石石都凝聚着老师们的汗水，也闪烁着牛俊敏的智慧。把事业交给了使命，再大的困难也挡不住前进的步伐2003年的武城职业中专，只有两栋教学楼和84间平房，是一所教学设施落后，设备简陋，不成规模的学校，在这样一所学校里怎样发展职业教育？面对这个现实，“生存还是毁灭”，莎翁这一经典台词在牛俊敏的脑海一闪，他马上想到：老师在这样的环境里生活如何工作呢？学生们的命运可都攥在老师们手里啊，一定要迅速改变这种落后面貌！ 2003年9月注定要载入武城职专的发展史册！是年暑假，牛俊敏和学校领导班子成员夙兴夜寐宵衣旰食，颇具远见卓识地构建了学校三年发展规划；他请县建筑设计院对职业中专校园重新进行规划、他力排众议果断决策采用BOT投资模式，引进社会建设资金4000万元，9月份开学就开始实施这个规划。连续几年陆续修建了教学楼两栋、学生餐厅一栋、学生公寓楼五栋，综合楼一栋。新增建筑面积4万平方米，硬化校园面积20000平方米。购置图书30万册、教学用微机762台、教师用笔记本电脑336台，购买课桌凳1400套，讲桌43个，教师办公桌椅160套，餐厅桌椅1800套，餐橱2100个。新建了图书室、阅览室、微机室、多媒体教室，车工钳工、电气焊实习实训室等，购置了价值570万元的实习实训设备。彻底改善了武城职业中专的办学条件。当人们为武城职专的迅速成长而惊奇的时候，学校为教职工、学生们创造的美好的环境做出了最好的诠释；当人们对武城职专的成功表示不解的时候，武城职专人做出最好的回答：他把事业交给了使命，再大的困难也挡不住他前进的步伐！使命是一个不断成长的命题，在它面前绝不能止步。网络信息时代每天都由新技术诞生，赶超世界先进水平是时代赋予职业教育的使命。因此，牛俊敏说：使命是一个不断成长的命题，在他面前绝不能止步。他决心当一名学习型、服务性、管理型、开拓型、创新型的“复合型”校长。为了当好这“复合型”的校长，不管工作多忙他也要挤出时间来读书看报，积极参加培训班，加强政治学习，增强理论修养，也不断提高对教师的要求。几年来，学校有2名教师出国学习，有26名教师参加国家级骨干教师培训，有80多名教师参加省级骨干教师培训，2011年暑假，学校派2名教师赴泰国支教。学校师资队伍水平得到很大提高，师资力量不断壮大。上任不久，在坚持以升学教育与就业教育并重，争取大面积提高教育教学质量的总体目标的基础上，他果断提出了三个转变、四项改革、五个提高：不断转变领导干部办学理念，不断转变教师教学模式，不断转变学生成才观念；改革学校管理体制、人事制度、结构工资制和单一办学模式；提高领导干部领导水平，提高教师整体素质与业务水平，提高教育的针对性与实效性，提高课堂教学的效率和效益，提高对口升学率与就业率。这是牛校长“永不止步”理念在学校治理上的体现，是对全体教职工不断提高教学水平的殷切希望，是培养学生不断提高创业素质勇攀高峰的崇高追求。学生住宿实行公寓化管理，成立学生公寓管理科，负责学生住宿、内务、纪律、卫生等管理，学校派政教处负责监督。为规范学生就餐成立了生活部，专门负责学生餐厅工作。炊事员、锅炉房人员向社会招聘，签订协议，由生活部负责监督。学校房屋、水电维修，由总务处负责，与负责人签订协议，及时高效地做好维修工作。学校建立医务室，对学生开放，向社会招聘专业医务人员坐诊，制定制度、签订协议，校方派生活部负责监督管理。实施后勤社会化服务后，大大提高了工作效益，并获得学生一致满意。在他的崇高追求中，蕴含着一种深沉的爱。在武城职业中专这个大家庭中，牛俊敏关心呵护着每一位教师的工作与生活。在一次教师节大联欢上，牛校长对所有教职工说：“我们既然走到同一所学校，就是一家人，职业中专就是我们共同的家，全校的教职工就是这个大家庭中的兄弟姐妹。我们要好好地团结在一起，把我们的家建设得更加美好。”牛校长这一番话感人肺腑，令人鼓舞。 “天地无心，中流砥柱”，这就是牛俊敏的心胸。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，这就是牛俊敏的精神！2011年是德州的职教年，更是武城职业中专的职教年，暑假期间，牛俊敏校长带领全体教职员工在积极做好招生工作的同时，还认真筹备实习实训大楼的建设工作，另外全力迎接省教育厅对国家中等职业教育改革发展示范学校项目的评审工作。牛俊敏，仍然脚踏实地，兢兢业业，继续着他的峥嵘岁月