高考专题复习：羁旅思乡诗鉴赏专题课件.pptx

2023/2/11羁旅思乡诗羁旅思乡诗什么是羁旅行役诗 羁旅行役类诗歌，所写内容无非是抒情主人公旅途中的羁旅行役类诗歌，所写内容无非是抒情主人公旅途中的所见所闻所见所闻/所思所想所思所想/所感所叹。指滞留他乡很久而不能回所感所叹。指滞留他乡很久而不能回家所产生的思乡及思亲之情。游客浪子，眼中所见、耳中家所产生的思乡及思亲之情。游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。对温馨家庭的憧憬。在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，所谓或探亲访友，所谓“羁旅羁旅”，即因上述种种原因，长久寄，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。这类诗，多抒发居他乡之意。这类诗，多抒发绵绵的乡愁绵绵的乡愁，对亲人无尽的对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情思念和郁郁不得志之情。阅读这类诗，要大抵了解诗人的。阅读这类诗，要大抵了解诗人的历史和遭遇，弄清诗人所思所想和诗中寄寓的复杂感情。历史和遭遇，弄清诗人所思所想和诗中寄寓的复杂感情。它往往表达它往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。人们思乡缘。人们思乡缘由是由于由是由于战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归;漂泊漂泊在外；贬官异地；雁归故乡；逢年过节在外；贬官异地；雁归故乡；逢年过节。二、羁旅思乡诗的特点v1.字词方面 诗题中多含有“客舍”、“登高”、“望月”、“忆”、“寄”、“次”、“行”、“思”等词语以及元宵、中秋、重阳、冬至、除夕等节日名，如：白居易的邯郸冬至夜思家、高适的除夜作就写于唐朝两个重要的节日。诗词中总有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”“归”等。如：2004年晏几道的鹧鸪天，词中的“不如归”就是理解“作者思想感情”的关键；2005年广东卷寇准的春日登楼怀归标题中的“怀归”也是解读诗歌的钥匙。2.羁旅诗常见的意象（重点）常见的意象（重点）月月引发离愁别绪，思乡之愁。引发离愁别绪，思乡之愁。（重中重）（重中重）举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思）举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思）望月思乡异常感伤。望月思乡异常感伤。“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（南唐（南唐.李煜虞美人）李煜虞美人）望月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛。望月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛。“碛（碛（q q）里征人三十万，一时回首月中看。）里征人三十万，一时回首月中看。”（唐（唐;李益从军北征）李益从军北征）茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着东茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。花草树木：花草树木：柳树柳树“柳柳”、“留留”二字谐音二字谐音，汉，汉时时惜别惜别的风俗，的风俗，后有后有怀远怀远之意，之意，经常暗喻离别，表示经常暗喻离别，表示 留恋、伤感。留恋、伤感。李白春夜洛城闻笛：此夜曲中闻折柳，何人不起故李白春夜洛城闻笛：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？园情？汉乐府就有汉乐府就有折杨柳折杨柳曲，抒写离别行旅之苦曲，抒写离别行旅之苦“柳柳”多种于檐前屋后，常作多种于檐前屋后，常作故乡故乡的象征（五柳先生）的象征（五柳先生）“柳柳”絮飘忽不定，常作絮飘忽不定，常作遣愁的凭借遣愁的凭借。试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。忧愁的深刻程度忧愁的深刻程度丁香丁香孤独忧愁，离情别绪孤独忧愁，离情别绪李煜浣溪沙：青鸟不传云外信李煜浣溪沙：青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。丁香空结雨中愁。芭蕉芭蕉孤独忧愁，离情别绪孤独忧愁，离情别绪李商隐代赠：芭蕉不展丁香结李商隐代赠：芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。同向春风各自愁。梧桐梧桐和芭蕉相似，有凄苦之意和芭蕉相似，有凄苦之意白居易长恨歌：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。白居易长恨歌：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。黄叶黄叶凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢落花落花凋零、失意、人生或者事业的挫折凋零、失意、人生或者事业的挫折虫鱼鸟兽虫鱼鸟兽杜鹃杜鹃“杜鹃啼血杜鹃啼血”，凄凉、哀伤的象征，凄凉、哀伤的象征秦观踏莎行：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。秦观踏莎行：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。鹧鸪鹧鸪旅途艰险、离愁别恨旅途艰险、离愁别恨辛弃疾菩萨蛮辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁：江晚正愁余，山深闻书江西造口壁：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。鹧鸪。乌鸦乌鸦衰败荒凉衰败荒凉秦观满庭芳：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。秦观满庭芳：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。猿啼猿啼悲伤之感悲伤之感杜甫登高：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫登高：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。青鸟青鸟信使信使李商隐无题：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。李商隐无题：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。沙鸥沙鸥因漂泊无依而伤感因漂泊无依而伤感杜甫旅夜书怀：名岂文章著，官应老病休。飘飘何所杜甫旅夜书怀：名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。似，天地一沙鸥。鸿雁鸿雁游子思乡怀远，羁旅伤怀之感，游子思乡怀远，羁旅伤怀之感，也指代书信或者信使。也指代书信或者信使。赵嘏赵嘏(g(g)长安秋望：残星数点雁横塞，长笛一长安秋望：残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。也用来指代书信、音讯。声人倚楼。也用来指代书信、音讯。晏殊清平乐：晏殊清平乐：“生笺小字，说尽平生意。鸿雁生笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。在云鱼在水，惆怅此情难寄。孤雁孤雁孤独、思乡、思亲、消息、音信孤独、思乡、思亲、消息、音信莼羹鲈脍莼羹鲈脍指家乡风味，借指思乡之情。指家乡风味，借指思乡之情。燕子燕子漂泊流浪之苦漂泊流浪之苦寒蝉寒蝉悲凉、悲伤悲凉、悲伤双鲤双鲤代指书信代指书信v其他常见：其他常见：表现表现“漂泊漂泊”之感的意象，如之感的意象，如浮萍、飞蓬、飘蓬浮萍、飞蓬、飘蓬声音：声音：笛声、芦管声、角声、鸦鸣声笛声、芦管声、角声、鸦鸣声桑梓：桑梓：家乡，表现怀乡之情。家乡，表现怀乡之情。西楼：西楼：排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人 的伤心之楼。的伤心之楼。高楼：高楼：借人在楼上或登楼远眺表现思乡之情。借人在楼上或登楼远眺表现思乡之情。（小楼、危楼、危栏）（小楼、危楼、危栏）阳关：阳关：古地名，指代离别送行的歌。古地名，指代离别送行的歌。关山：关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。茅店：茅店：荒郊野外，多表漂泊之意以及思乡之情荒郊野外，多表漂泊之意以及思乡之情v船：船：漂泊之意漂泊之意v水：水：绵绵愁思绵绵愁思v云：云：游子，漂泊。见月怀人，望云思友。游子，漂泊。见月怀人，望云思友。白云白云也可表隐者品格，自由不羁，洁白无瑕。也可表隐者品格，自由不羁，洁白无瑕。v秋风、秋霜、秋草：秋风、秋霜、秋草：引发孤独、凄凉、惆怅引发孤独、凄凉、惆怅v日暮、黄昏、暮霭、夕阳、落日、伤春、悲秋日暮、黄昏、暮霭、夕阳、落日、伤春、悲秋v天涯、孤灯、家书、故园、驿道、马、宿鸟天涯、孤灯、家书、故园、驿道、马、宿鸟三、情感方面v羁旅诗抒发的情感大致有四类：v天涯飘泊羁旅之愁。叙写羁旅之苦，抒发漂泊无依的孤独、凄凉及思乡之情。v望尽天涯怀人之愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。v羁旅他乡的幽怨之情。抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情，或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷。v抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。常见思想情感：常见思想情感：1羁旅愁思：孟浩然羁旅愁思：孟浩然宿建德江宿建德江2思念亲友：王维思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟3征人思乡：李益征人思乡：李益夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛人们在诗中如何表达思乡之情？人们在诗中如何表达思乡之情？触景伤情触景伤情:何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情感时生情:中秋望月；重阳登高；除夕；中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋伤春悲秋:日暮思归托物传情。月、雁、笛、柳。日暮思归托物传情。月、雁、笛、柳。因梦寄情因梦寄情:1、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。2、因思杜陵梦，凫雁满回塘。、因思杜陵梦，凫雁满回塘。妙喻传情妙喻传情：乡愁。闺中怀人：王昌龄：乡愁。闺中怀人：王昌龄闺怨闺怨。4、羁旅思乡诗常见术语：常见术语：v景景萧条、萧瑟、悲凉、暗淡、凄寒、幽寂、清冷萧条、萧瑟、悲凉、暗淡、凄寒、幽寂、清冷v情情羁旅愁绪、孤独寂寞、凄凉哀伤、幽深的乡思、羁旅愁绪、孤独寂寞、凄凉哀伤、幽深的乡思、满腔的离愁别绪满腔的离愁别绪四四.羁旅思乡诗常见的手法：常见的手法：虚实结合、渲染、虚实结合、渲染、对比、反衬对比、反衬借景抒情、情景交融、寓情于景，以景结情借景抒情、情景交融、寓情于景，以景结情乐景衬哀情，哀景衬哀情乐景衬哀情，哀景衬哀情曲笔（侧面落笔或对写法）曲笔（侧面落笔或对写法）六、羁旅思乡诗鉴赏方法v1、结合诗人境况，了解诗人因何而思乡，寄予何种感情？v2、明确作者所选用的意象，看诗中写了哪些“意象”？v3、诗人是怎样把思乡之情与所见所闻巧妙地融合在一起的？v初读全诗，整体感知，确定情感类别初读全诗，整体感知，确定情感类别v抓关键句，挖掘字词，初悟情感抓关键句，挖掘字词，初悟情感v抓住意象，构建图景，再悟情感抓住意象，构建图景，再悟情感根据题目，组织语言，形成答案根据题目，组织语言，形成答案课堂分析练习课堂分析练习2阅读下面这首宋诗，完成题目。阅读下面这首宋诗，完成题目。秋晚登城北门秋晚登城北门陆游陆游幅巾幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。注注城北门：成都城北门。城北门：成都城北门。幅巾：当时读书幅巾：当时读书人闲居时的一种装束。人闲居时的一种装束。杜陵：在今陕西省西安市杜陵：在今陕西省西安市东南。诗中用杜陵借指长安，暗喻故都汴京。东南。诗中用杜陵借指长安，暗喻故都汴京。(2)诗人的诗人的“愁愁”表现在哪些方面？请简要分表现在哪些方面？请简要分析。析。(6分分)答：答：因登临而起的悲秋之愁。因登临而起的悲秋之愁。诗人登上北诗人登上北城门楼，深秋时节，西风劲吹，寒气袭人，城门楼，深秋时节，西风劲吹，寒气袭人，眼前萧条凄凉的景象使诗人愁绪满怀。眼前萧条凄凉的景象使诗人愁绪满怀。山山河沦陷、忧国伤时的感伤之愁。河沦陷、忧国伤时的感伤之愁。颔联和颈联颔联和颈联抒发了诗人对关中失地的关怀，对故都沦陷抒发了诗人对关中失地的关怀，对故都沦陷的怀念之情。的怀念之情。壮志难酬的悲愤之愁。壮志难酬的悲愤之愁。远望远望烽火，仰视雁阵，想到岁月空逝，兴复无期，烽火，仰视雁阵，想到岁月空逝，兴复无期，而自己却报国无门，悲愁难耐。而自己却报国无门，悲愁难耐。一幅头巾，一根藜杖，深秋傍晚独登上城北门楼一幅头巾，一根藜杖，深秋傍晚独登上城北门楼:西西风卷地，百草凋零，满眼秋色勾起我满腹烦愁。一点烽风卷地，百草凋零，满眼秋色勾起我满腹烦愁。一点烽火，报传着大散关口的敌情战况，两行雁阵，带来了长火，报传着大散关口的敌情战况，两行雁阵，带来了长安杜陵的秋意浓厚。眼望破碎的山河呵，常令人心中不安杜陵的秋意浓厚。眼望破碎的山河呵，常令人心中不安频频搔首安频频搔首;想起身世的安危呵，倚楼间百感交集涌上心想起身世的安危呵，倚楼间百感交集涌上心头。如今，已不再是当年横戈马上，军中赋诗的光景，头。如今，已不再是当年横戈马上，军中赋诗的光景，可时时刻刻魂绕梦萦的，仍是那古时的梁州可时时刻刻魂绕梦萦的，仍是那古时的梁州!这首诗主要是诗人登城所见所想，叙事与抒情的结合是这首诗最大的特这首诗主要是诗人登城所见所想，叙事与抒情的结合是这首诗最大的特色。头两句叙出游地点、时间及感受，点明题旨。第二联抒写自己远望烽色。头两句叙出游地点、时间及感受，点明题旨。第二联抒写自己远望烽火、仰观雁阵所兴起的失地之愁。第三联由失地而想到国家的命运与自身火、仰观雁阵所兴起的失地之愁。第三联由失地而想到国家的命运与自身的遭际。最后一联写自己对的遭际。最后一联写自己对横槊赋诗横槊赋诗往事的追忆和壮志难酬的悲哀痛苦。往事的追忆和壮志难酬的悲哀痛苦。全诗以诗人之全诗以诗人之愁愁贯穿全篇，感情激愤，意想沉痛，爱国热情跃然纸上。贯穿全篇，感情激愤，意想沉痛，爱国热情跃然纸上。首句首句幅巾藜杖北城头幅巾藜杖北城头，这句诗描绘了诗人的装束和出游的地点，反映，这句诗描绘了诗人的装束和出游的地点，反映了他当时闲散的生活，无拘无束和日就衰颓的情况。了他当时闲散的生活，无拘无束和日就衰颓的情况。卷地西风满眼愁卷地西风满眼愁是是写诗人当时的感受。当诗人登上北城门楼时，首先感到的是卷地的西风。写诗人当时的感受。当诗人登上北城门楼时，首先感到的是卷地的西风。西风西风是秋天的象征，是秋天的象征，卷地卷地，生动形容了风势猛烈。时序已近深秋，西，生动形容了风势猛烈。时序已近深秋，西风劲吹，百草摧折，寒气袭人，四野呈现出一片肃杀景象。当这种萧条凄风劲吹，百草摧折，寒气袭人，四野呈现出一片肃杀景象。当这种萧条凄凉景象映入诗人眼帘时，愁绪不免袭上心来。凉景象映入诗人眼帘时，愁绪不免袭上心来。满眼愁满眼愁，正是写与外物相，正是写与外物相接而起的悲愁。但诗人在登楼前内心已自不欢，只有心怀悲愁的人，外界接而起的悲愁。但诗人在登楼前内心已自不欢，只有心怀悲愁的人，外界景物才会引起愁绪。所以与其说是景物才会引起愁绪。所以与其说是满眼愁满眼愁，勿宁说是，勿宁说是满怀愁满怀愁。满眼满眼愁愁在这里起承上启下的作用，而在这里起承上启下的作用，而愁愁字可以说是诗眼。它既凝聚着诗人字可以说是诗眼。它既凝聚着诗人当时整个思想感情，全诗又从这里生发开来。这句诗在这里起到了点题的当时整个思想感情，全诗又从这里生发开来。这句诗在这里起到了点题的作用。作用。一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。这两句是写对边境情况的忧虑和这两句是写对边境情况的忧虑和对关中国土的怀念。大散关是南宋西北边境上的重要关塞，诗人过去曾在对关中国土的怀念。大散关是南宋西北边境上的重要关塞，诗人过去曾在那里驻守过，今天登楼远望从那里传来的烽烟，说明边境上发生紧急情况。那里驻守过，今天登楼远望从那里传来的烽烟，说明边境上发生紧急情况。作为一个积极主张抗金的诗人，必会感到深切的关注和无穷的忧虑。这作为一个积极主张抗金的诗人，必会感到深切的关注和无穷的忧虑。这恐伯是诗人所愁之一。深秋来临，北地天寒，鸿雁南飞，带来了恐伯是诗人所愁之一。深秋来临，北地天寒，鸿雁南飞，带来了杜陵秋杜陵秋的信息。古代有鸿传书的典故。陆游身在西南地区的成都，常盼望从北的信息。古代有鸿传书的典故。陆游身在西南地区的成都，常盼望从北方传来好消息。但这次看到鸿雁传来的却是方传来好消息。但这次看到鸿雁传来的却是杜陵秋杜陵秋。杜陵秋杜陵秋三字，三字，寄寓着诗人对关中失地的关怀，对故都沦陷的怀念之情。远望烽火，仰寄寓着诗人对关中失地的关怀，对故都沦陷的怀念之情。远望烽火，仰视雁阵，想到岁月空逝，兴复无期，不觉愁绪万千，涌上心头。视雁阵，想到岁月空逝，兴复无期，不觉愁绪万千，涌上心头。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。这联诗句，抒发了诗人的忧这联诗句，抒发了诗人的忧国深情。作者在此发问国深情。作者在此发问:国家可兴亦可废，而谁是兴国的英雄国家可兴亦可废，而谁是兴国的英雄?时代可安时代可安亦可危，谁又是转危为安、扭转乾坤的豪杰亦可危，谁又是转危为安、扭转乾坤的豪杰?山河兴废难料，身世安危未山河兴废难料，身世安危未卜，瞻望前途，令作者搔首不安，愁肠百结。再看，自己投闲置散，报卜，瞻望前途，令作者搔首不安，愁肠百结。再看，自己投闲置散，报国无门，只能倚楼而叹了。国无门，只能倚楼而叹了。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。这这-联既承前意，又总结全诗。联既承前意，又总结全诗。横槊赋诗横槊赋诗，语出元振稹唐故捡校工部员外郎杜君墓系铭并序，语出元振稹唐故捡校工部员外郎杜君墓系铭并序曹氏曹氏父子鞍马间为文，往往横槊赋诗。父子鞍马间为文，往往横槊赋诗。其后苏拭在前赤壁赋中也曾写过其后苏拭在前赤壁赋中也曾写过横槊赋诗，固一世之雄也。横槊赋诗，固一世之雄也。横槊赋诗横槊赋诗在这里借指乾道八年在这里借指乾道八年(1172年年)陆陆游于南郑任四川宣抚使幕府职时在军中作诗事，他经常怀念的，正是游于南郑任四川宣抚使幕府职时在军中作诗事，他经常怀念的，正是铁铁马秋风大散关马秋风大散关的戎马生涯，而现在这些已成往事。的戎马生涯，而现在这些已成往事。非复昔非复昔三字包含着三字包含着很多感慨。诗人虽然离开南郑已有五年之久，但金戈铁马，魂绕古梁州很多感慨。诗人虽然离开南郑已有五年之久，但金戈铁马，魂绕古梁州，正是报国心志的抒发，诗虽结束，而余韵悠长。，正是报国心志的抒发，诗虽结束，而余韵悠长。这首诗边记事边抒情，层次清楚，感情激愤，爱国热情跃然纸上。这首诗边记事边抒情，层次清楚，感情激愤，爱国热情跃然纸上。此外，如语言的形象，对仗的工整，也是此篇的艺术特点。此外，如语言的形象，对仗的工整，也是此篇的艺术特点。野望野望杜甫杜甫西山白雪三城戍西山白雪三城戍，南浦清江万里桥，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。注注三城戍：西山三城的堡垒，三城，三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。与吐蕃临界，为蜀边要塞。南浦：泛指送南浦：泛指送别之地。万里桥：在成都杜甫草堂的东边。别之地。万里桥：在成都杜甫草堂的东边。涓埃：细流与微尘，比喻微小。涓埃：细流与微尘，比喻微小。(2)(2)颔联蕴含了诗人哪些思想情感？请结合具颔联蕴含了诗人哪些思想情感？请结合具体诗句加以分析。体诗句加以分析。(6(6分分)答：答：忧国之情忧国之情：“海内风尘海内风尘”指安史之乱指安史之乱的连年战火，表现了诗人对国家局势的担忧。的连年战火，表现了诗人对国家局势的担忧。思念之苦思念之苦：战乱频仍，诸弟分离，长期音：战乱频仍，诸弟分离，长期音信阻隔，信阻隔，“涕泪涕泪”表达了诗人对亲人的无限表达了诗人对亲人的无限思念。思念。漂泊之悲漂泊之悲：诗人：诗人客西蜀，客西蜀，流落天涯，流落天涯，一身飘零，一身飘零，“一身遥一身遥”蕴含无限人世之悲，蕴含无限人世之悲，流离之苦。流离之苦。白话诗歌白话诗歌西山终年积雪，三城都有重兵驻防；南郊外的万里桥，西山终年积雪，三城都有重兵驻防；南郊外的万里桥，跨过泱泱的锦江。海内连年战乱，几个弟弟音讯阻隔；彼跨过泱泱的锦江。海内连年战乱，几个弟弟音讯阻隔；彼此天涯海角，只我一人好不凄怆！唯将迟暮的年华，交与此天涯海角，只我一人好不凄怆！唯将迟暮的年华，交与多病的身躯；至今无点滴功德，报答贤明的圣皇。我独自多病的身躯；至今无点滴功德，报答贤明的圣皇。我独自骑马郊游，常常极目远望，世事一天天萧条，真叫人不堪骑马郊游，常常极目远望，世事一天天萧条，真叫人不堪想象。想象。诗以诗以“野望野望”为题为题，是诗人跃马出郊时感伤时局、怀念诸弟的自我写照。，是诗人跃马出郊时感伤时局、怀念诸弟的自我写照。首两句写野望时所见西山和锦江。西山主峰终年积雪，因此以首两句写野望时所见西山和锦江。西山主峰终年积雪，因此以“白雪白雪”形容。形容。三城，在当时驻军严防吐蕃入侵，是蜀地要镇。三城，在当时驻军严防吐蕃入侵，是蜀地要镇。中间四句是野望时触发的有关国家和个人的感怀。三四句由战乱推出怀念诸弟，中间四句是野望时触发的有关国家和个人的感怀。三四句由战乱推出怀念诸弟，自伤流落的情思。海内外处处烽火，诸弟流散，此时自伤流落的情思。海内外处处烽火，诸弟流散，此时“一身遥一身遥”客西蜀，如在天客西蜀，如在天之一涯。诗人怀念家国，不禁之一涯。诗人怀念家国，不禁“涕泪涕泪”横流。真情实感尽皆吐露不由人不感动。横流。真情实感尽皆吐露不由人不感动。五六句又由五六句又由“天涯天涯”“一身一身”引出残年引出残年“多病多病”，“未未”贡微力，无补贡微力，无补“圣圣朝朝”的内愧。杜甫时年五十，因此说已入的内愧。杜甫时年五十，因此说已入“迟暮迟暮”之年。他叹息说：我只有将暮之年。他叹息说：我只有将暮年付诸给年付诸给“多病多病”之身，但之身，但“未有未有”丝毫贡献，报答丝毫贡献，报答“圣朝圣朝”，是很感惭愧的。，是很感惭愧的。杜甫虽流落西蜀，而报效李唐王朝之心，却始终未改，足见他的爱国意识是很杜甫虽流落西蜀，而报效李唐王朝之心，却始终未改，足见他的爱国意识是很强烈的。中间四句，由于连用对偶尔将诗人的家国之忧，身世之感，特别是报效强烈的。中间四句，由于连用对偶尔将诗人的家国之忧，身世之感，特别是报效李唐王朝之心，艺术地得到有效概括。李唐王朝之心，艺术地得到有效概括。七八句最后点出七八句最后点出“野望野望”的方式和深沉的忧虑。的方式和深沉的忧虑。“人事人事”，人世间的事。由于，人世间的事。由于当时西山三城列兵防戍，蜀地百姓赋役负担沉重，杜甫深为民不堪命而对世事产当时西山三城列兵防戍，蜀地百姓赋役负担沉重，杜甫深为民不堪命而对世事产生生“日日”转转“萧条萧条”的隐忧。这是结句用意所在。诗人从草堂的隐忧。这是结句用意所在。诗人从草堂“跨马跨马”，走，走“出出”南南“郊郊”，纵目四，纵目四“望望”。“南浦清江万里桥南浦清江万里桥”是近望之景。是近望之景。“西山白雪三城西山白雪三城戍戍”，是远望之景。他由，是远望之景。他由“三城戍三城戍”引出成乱的感叹，由引出成乱的感叹，由“万里桥万里桥”兴起出蜀之兴起出蜀之意。这是中间四句有关家国和个人忧念产生的原因。意。这是中间四句有关家国和个人忧念产生的原因。杜甫杜甫“跨马出郊跨马出郊”，“极目极目”四四“望望”，原本为了排遣郁闷，原本为了排遣郁闷。但爱国爱民的。但爱国爱民的感情，却驱迫他由感情，却驱迫他由“望望”到的自然景观引出对国家大事、弟兄离别和个人经历的到的自然景观引出对国家大事、弟兄离别和个人经历的种种反思。一时间，报效国家、怀念骨肉和伤感疾病等等思想感情，集结心头。种种反思。一时间，报效国家、怀念骨肉和伤感疾病等等思想感情，集结心头。尤其为尤其为“迟暮迟暮”“多病多病”发愁，为发愁，为“涓埃涓埃”未未“答答”抱愧。抱愧。此诗前三联写野望时思想感情的变化过程，即由向外观察转为向内审视。尾联此诗前三联写野望时思想感情的变化过程，即由向外观察转为向内审视。尾联才指出由外向到内向的原因。在艺术结构上，颇有控纵自如之妙才指出由外向到内向的原因。在艺术结构上，颇有控纵自如之妙.泊舟呈灵晖泊舟呈灵晖徐玑徐玑 注注 泊舟风又起，系缆野桐林。泊舟风又起，系缆野桐林。月在楚天碧，春来湘水深。月在楚天碧，春来湘水深。官贫思近阙，地远动愁心。官贫思近阙，地远动愁心。所喜同舟者，清羸亦好吟。所喜同舟者，清羸亦好吟。注注 徐玑徐玑(1162(11621214)1214)，字致中，又字文渊，号，字致中，又字文渊，号灵渊，浙江温州永嘉松台里人。与徐照灵渊，浙江温州永嘉松台里人。与徐照(字灵晖字灵晖)、翁卷翁卷(字灵舒字灵舒)和赵师秀和赵师秀(号灵秀号灵秀)合称合称“永嘉四灵永嘉四灵”。渭上秋夕闲望渭上秋夕闲望潘阆潘阆秋色满秦川，登临渭水边。秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。残阳初过雨，何地不鸣蝉。极浦涵明月，孤帆没远烟。极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公渔人空老尽，谁似太公贤？贤？注注此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。(1)(1)下列对诗歌相关内容和艺术手法的分析鉴赏，不正确的两项是下列对诗歌相关内容和艺术手法的分析鉴赏，不正确的两项是A A诗题中的诗题中的“渭上渭上”，点明了诗歌作于长安，点明了诗歌作于长安，“秋夕秋夕”点明具体点明具体的时令和时间，的时令和时间，“闲望闲望”是悠闲远眺的意思。是悠闲远眺的意思。B B首联写景、叙事，首联写景、叙事，“满满”字突出了秋意的浓烈，字突出了秋意的浓烈，“渭水边渭水边”是是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。C C颈联中的颈联中的“明月明月”二字，照应了诗题中的二字，照应了诗题中的“秋夕秋夕”，“没远烟没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。过程。D D尾联使用对比手法，拿尾联使用对比手法，拿“渔人渔人”的的“空老空老”和和“太公太公”的的“贤贤”进行对比，同时也揭示出进行对比，同时也揭示出“渔人渔人”悲剧命运的根源在于自身才德悲剧命运的根源在于自身才德不够。不够。E E该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。表达了诗人热爱自然又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。解析：选解析：选CDCDC C项，项，“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析错分析错误，应是误，应是“小船慢慢消失在缥缈的水烟之中小船慢慢消失在缥缈的水烟之中”。D D项，项，“同时也揭同时也揭示出示出渔人渔人悲剧命运的根源在于自身才德不够悲剧命运的根源在于自身才德不够”分析有误，尾联分析有误，尾联表面是感叹无人如太公之贤，实则是说自己无人赏识，无太公的际表面是感叹无人如太公之贤，实则是说自己无人赏识，无太公的际遇。遇。(2)(2)本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。(6(6分分)答：静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上答：静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残阳，四周响起了蝉的鸣叫挂着一轮西沉的残阳，四周响起了蝉的鸣叫声。颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意声。颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象象,采用视听结合采用视听结合(或动静结合或动静结合)，描绘了一幅，描绘了一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。图景。“残阳初过雨残阳初过雨”属于视觉属于视觉(静态静态)描写，描写，“何地不鸣蝉何地不鸣蝉”属于听觉属于听觉(动态动态)描写；表达描写；表达了诗人对自然的喜爱了诗人对自然的喜爱.蝉之意象蝉之意象蝉，作为自然界中客观存在的弱小生命体，蝉，作为自然界中客观存在的弱小生命体，“朝饮甘露，暮吟高枝朝饮甘露，暮吟高枝”，夏生，夏生秋亡，在苍茫宇宙中显得微不足道。然而正是它的这一生命规律博得了文人墨客秋亡，在苍茫宇宙中显得微不足道。然而正是它的这一生命规律博得了文人墨客的厚爱，蝉被带入诗词中成了较多的描写对象。的厚爱，蝉被带入诗词中成了较多的描写对象。作用作用解解说说显显示出示出时时间间的的变变化化蝉在白露到来蝉在白露到来时时，必死无疑，必死无疑，给给人无可奈何的人无可奈何的伤伤悲之感。悲之感。诗诗人常以蝉人常以蝉喻喻指自我生年不指自我生年不满满百的百的悲悲剧剧情情怀怀，凄冷的人生，凄冷的人生风风雨，字里行雨，字里行间间渗透着渗透着作者怜惜生命的主作者怜惜生命的主观观感受。感受。映射出悲映射出悲凉的情凉的情调调秋天秋天给给人的人的审审美感受是一种悲凉的情美感受是一种悲凉的情调调，蝉极，蝉极易渲染出一种易渲染出一种苍苍凉的氛凉的氛围围，形成孤冷意象融入，形成孤冷意象融入别别离离远远游之中。游之中。赋赋予蝉高予蝉高格之形象格之形象古代有些文人古代有些文人历历尽尽沧沧桑，桑，难难免滋生出往事如梦，免滋生出往事如梦，命运坎坷的迷惘和感命运坎坷的迷惘和感伤伤。诗诗人常通人常通过对过对蝉的描蝉的描写反映自己失意之情，高格之情写反映自己失意之情，高格之情调调。阅读下面这首宋诗，完成阅读下面这首宋诗，完成(1)(1)(2)(2)题。题。(11(11分分)泊平江百花洲泊平江百花洲杨万里杨万里吴中好处是苏州，却为王程吴中好处是苏州，却为王程得胜游。得胜游。半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。注注 本诗是诗人从临安赴建康江东转运本诗是诗人从临安赴建康江东转运副使任途中所作。副使任途中所作。王程：指为王事王程：指为王事(公事公事)奔走的旅程。奔走的旅程。(2)(2)请赏析诗句请赏析诗句“岸傍杨柳都相识，眼底云山岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留苦见留”。(6(6分分)答：岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也依依答：岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也依依挽留自己。这一句运用拟人手法，赋予挽留自己。这一句运用拟人手法，赋予“杨杨柳柳”“”“云山云山”以人的情态以人的情态,生动形象地写出了生动形象地写出了杨柳杨柳,云山对自己的挽留之意云山对自己的挽留之意,实际上突出诗实际上突出诗人对这一带风物的熟悉，表达了诗人对这些人对这一带风物的熟悉，表达了诗人对这些景物的留恋，显得更有情趣。景物的留恋，显得更有情趣。扁舟之意象扁舟之意象类类型型解解说说漂泊漂泊之感之感一叶扁舟，天水茫茫，越一叶扁舟，天水茫茫，越发发比照出人比照出人的渺小；人在旅途，所的渺小；人在旅途，所见见多异多异乡风乡风物，物，更易触更易触发发无限的思无限的思绪绪。自由自由之意之意对对中国文人来中国文人来说说，“泛不系之舟泛不系之舟”，成，成为颇为颇具吸引力的人生理想。具吸引力的人生理想。诗歌鉴赏诗歌鉴赏开头两句交待自己与苏州的因缘。平平叙事，颇有开头两句交待自己与苏州的因缘。平平叙事，颇有民歌风味。读来似乎是庆幸自己因王程之便而得游赏吴中民歌风味。读来似乎是庆幸自己因王程之便而得游赏吴中佳胜，实际上却是为下文翻出感慨作势。佳胜，实际上却是为下文翻出感慨作势。“王程王程”二字已二字已微露端倪。颔联用秀朗工整之笔概括了自己的漂泊羁旅的微露端倪。颔联用秀朗工整之笔概括了自己的漂泊羁旅的生活，其中含有身世之感，但调子并不沉重，毋宁说还带生活，其中含有身世之感，但调子并不沉重，毋宁说还带有一点悠然自赏的意味。颈联承有一点悠然自赏的意味。颈联承“四泊百花洲四泊百花洲”，突出自，突出自己对这一带风物的熟悉。明明是诗人认得岸旁杨柳、依恋己对这一带风物的熟悉。明明是诗人认得岸旁杨柳、依恋眼底云山，却故意将景物拟人化，从对面写来，说成是岸眼底云山，却故意将景物拟人化，从对面写来，说成是岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也依依挽留。尾联承旁杨柳都认得自己，眼底云山也依依挽留。尾联承“半世半世三江五湖棹三江五湖棹”，从眼前泊岸的孤舟兴感，说别再埋怨孤舟，从眼前泊岸的孤舟兴感，说别再埋怨孤舟漂泊不定，将自己载往三江五湖，要知道，自己原就是一漂泊不定，将自己载往三江五湖，要知道，自己原就是一只不系的孤舟。只不系的孤舟。阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成(1)(1)(2)(2)题。题。(11(11分分)水龙吟水龙吟秋兴秋兴吴则礼吴则礼 秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。澄江秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。澄江过雨，凉飙吹面，黄花初把。苍鬓羁孤，粗营鸡黍，过雨，凉飙吹面，黄花初把。苍鬓羁孤，粗营鸡黍，浊醪催贳浊醪催贳。对斜斜露脚，寒香正好，幽人去，空。对斜斜露脚，寒香正好，幽人去，空惊咤。惊咤。头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。牵衣头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社儿女，归来欢笑，仍邀同社。月底蓬门，一株江。月底蓬门，一株江树，悲虫鸣夜。把茱萸细看，牛山树，悲虫鸣夜。把茱萸细看，牛山底事，强成沾底事，强成沾洒。洒。注注 贳贳(sh)(sh)：赊欠。：赊欠。社：一种民间传统节社：一种民间传统节日的庆祝活动。日的庆祝活动。牛山：牛山：晏子春秋晏子春秋载，齐景公载，齐景公登牛山，流涕曰：登牛山，流涕曰：“美哉国乎！若何去此而死也？美哉国乎！若何去此而死也？”(1)下列对这首词的理解，不正确的两项是下列对这首词的理解，不正确的两项是(5分分)()A词的上片词的上片“秋生秋生”三句和三句和“澄江澄江”三句，交代了时节，描写三句，交代了时节，描写了环境特点，营造了悲凉孤寂的氛围，奠定了全词的感情基调。了环境特点，营造了悲凉孤寂的氛围，奠定了全词的感情基调。B“苍鬓苍鬓”三句，描写了词人两鬓斑白，人生老迈，漂泊孤苦，三句，描写了词人两鬓斑白，人生老迈，漂泊孤苦，只能靠自己种地养鸡糊口，连喝杯浊酒也要赊欠的困顿境遇。只能靠自己种地养鸡糊口，连喝杯浊酒也要赊欠的困顿境遇。C“把茱萸细看把茱萸细看”与王维诗与王维诗“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人人”异曲同工，抒发了故乡亲人对身处远方的词人的思念。异曲同工，抒发了故乡亲人对身处远方的词人的思念。D词的尾句词的尾句“牛山底事，强成沾洒牛山底事，强成沾洒”，写的是齐景公登牛山而，写的是齐景公登牛山而悲泣的故事，表现出齐景公深感时光易逝。悲泣的故事，表现出齐景公深感时光易逝。E整首词所描写的萧萧落木、雨后澄江、云水萦舍、月下江树整首词所描写的萧萧落木、雨后澄江、云水萦舍、月下江树的景象，画面感极强，表现了词人独具匠心的构图能力。的景象，画面感极强，表现了词人独具匠心的构图能力。解析：选解析：选CDC项，项，“抒发了故乡亲人对身处远方的词人的思念抒发了故乡亲人对身处远方的词人的思念”有误，有误，“把茱萸细看把茱萸细看”抒发的是时光易逝、人生短暂的感慨和抒发的是时光易逝、人生短暂的感慨和词人对故乡亲人的思念。词人对故乡亲人的思念。D项，项，“写的是齐景公写的是齐景公深感时光易深感时光易逝逝”不当，应该是不当，应该是“借用齐景公登牛山而悲泣的故事来抒发词人借用齐景公登牛山而悲泣的故事来抒发词人对时光易逝的人生感叹对时光易逝的人生感叹”。(2)(2)下片写词人酒醉下片写词人酒醉“欹眠欹眠”后，有后，有“牵衣儿牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社女，归来欢笑，仍邀同社”三句，请结合全三句，请结合全词简要赏析这三句。词简要赏析这三句。(6(6分分)答：词人回到家中，儿女牵衣，一家人高高答：词人回到家中，儿女牵衣，一家人高高兴兴地去参加社日活动。这三句通过想象兴兴地去参加社日活动。这三句通过想象(或或虚写虚写)描写了词人酒醉中的梦境描写了词人酒醉中的梦境,与下文醒来与下文醒来后眼前孤独漂泊的生活形成鲜明的对比后眼前孤独漂泊的生活形成鲜明的对比(或或“衬托衬托”“”“虚实结合虚实结合”)，表现了词人的羁旅愁，表现了词人的羁旅愁苦和对家人的思念之情。苦和对家人的思念之情。