《假期超越进行时》教学设计--心理健康教育八年级上册.docx

假期超越进行时教学设计- 心理健康教育八年级上册课标分析中小学心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分。心理健康课程标准中提到要使学生学会学习和生活，着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，可见心理健康教育对于学生学习的重要性。本节课是一节学习方法课，通过课程学习更新假期观念，促进学生全面和谐发展。“学如逆水行舟，不进则退”，很多人赢在了假期，也有很多人输在了假期。学生的假期作为校园生活的延伸，是一种可供开发利用的育人资源。我们怎样才能更新假期观念，研究如何合理的开发，利用假期资源呢，这是我们急需解决的问题。鉴于此，本节课通过一系列活动，帮助学生认识假期时间的宝贵，树立珍惜并管理时间的意识，增强自我效能，进而促进孩子的性格成长。一、教材分析：本课基于学生对假期规划不足，认识不到位，通过对假期科学、合理的分析，正确认识“弯道超越”的重要性。同时坚持利用行动卡，真正做到科学合理的规划与实施，相信会对自己以后的学习有一个更大的超越。二、学情分析：目前，部分学生自己缺乏计划意识，预见能力相对较弱，而对假期学习生活，学生不能很好地进行规划，随意地做一些事情，没有目标，想起什么就做什么，并没有达到假期赋予学生的意义。三、教学目标：【知识与能力目标】1、知道暑假生活是非常重要的，合理安排会收获很多的；2、引导学生交流自己的理想假期，培养学生善于倾听、善于合作交流的习惯。【过程与方法目标】1、学会制定假期计划，反超方案，并能够利用行动卡监督自己。2、通过分享自己假期计划，让学生人数到假期的重要性，使他们坚定信心，合理规划假期，实现弯道超越。【情感态度价值观目标】1、认识到假期生活是学生生活中的重要组成部分，对于中学生而言，是弯道超车的关键时期；2、对假期生活的生活充满信心。四、教学重难点：【教学重点】学会制定假期反超方案，并运用行动卡监督自己。【教学难点】认识到假期是学习生活的关键期，坚定信心完成超越。课前准备：多媒体课件、学习生活的故事、图片、作品等。五、教学过程：（一）视频导入，引出课题首先播放短视频，学生观看本学期回忆视频，引导学生回忆本学期收获，教师点评，引出假期超越进行时课题。【设计意图】通过视频，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，引出课题。（二）心语屋，交流讨论自己的理想假期每个人都对自己的假期充满期待。相同的假期，不同的安排就会有不同的结果，那么你打算怎样度过你的假期呢？请同学们交流讨论。教师总结，大家都有自己的理想假期，但是部分学生还没有意识到假期的重要性。（三）观看视频，明确目标前段时间，有个小女孩成了网络上的热点人物。在北京市青少年短道速滑联赛第一站500米决赛中，8岁的马子惠作为选手参加。在内道出发的她，刚起跑就摔在了冰面上，接下来，大家看看当时比赛那段视频.注意观察马子慧同学直道在干什么、弯道在做什么。8岁的马子惠没有犹豫，爬起来就追了上去。此时，她距离前面的选手已经有一个弯道的差距。这在500米的比赛中，是几乎不可能追上的距离。但马子惠没有放弃，咬着牙拼命向前滑，直道加速冲刺，弯道超越一个对手、两个对手、三个对手，实现大逆转。最终，在这个项目的决赛中，她顺利夺冠。马子惠的比赛视频被教练传上网，得到数百万网友的点赞，有人甚至被感动哭了。【设计意图】通过学生分享，教师引导，明确假期的重要性。（四）智慧窗,明确假期超越内容。教师提问：“弯道超越”能让你在假期快速逆袭，那“弯道超越”究竟“超”什么呢？小组交流。学生分享。【设计意图】通过分享，明确假期超越的方向、内容。（五）假期超越准备工作小组交流讨论。教师总结，共分为五个环节，心理准备、确定方向、制定计划、实施计划、完成超越。在心理准备方面，要做好充足的心理准备，坚定自己在假期弯道超越的决心，相信自己一定能做到。在确定方向方面，要了解自己的情况，正确估计自己的能力，明确奋斗的目标。在制定计划方面：重点是抓住详实两个字。在实施计划方面，任何计划执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道，为了执行这份计划而付出努力是值得的。最后，完成超越方面，假期有计划的丰富自己，保持良好的精神状态，在开学的时候就会信心满满了。（六）假期超越怎么做共分为四个步骤，制定反超方案，及时复习、行动卡的记录，交流自己的做法。【设计意图】明确假期超越的做法。（七）制作展示反超方案。超越要有目标，更要有方法。“不能做思想的巨人，行动的矮子”。”反超”战斗即将打响，赶紧制定自己的方案吧。学生展示，教师评价总结。【设计意图】让学生展示自己假期超越计划，展示学习成果。（八）课堂小结人生有很多的弯道，每一个弯道都是一次机会的到来，关键在于你是否意识到了这个机会，是否会在此奋起。成功是有理由的，有什么样的想法，付出什么样的努力，就会得到什么样的结果。不要害怕“弯道”，“弯道”之中有良机。“弯道超越”涨本事。愿你在自己的弯道处把握好自己的人生，活出自己的精彩。课后反思作为一名心理健康教育教师，要研究学生心理，关注学生心理成长过程。心理教育课不同于一般文化课，它的授课方式有着一定的特殊性，其授课内容、方式更注重的是学生体验感悟。在教学的过程中，要加以整合，灵活运用，才能使心理健康教育课对学生的健康成长起着积极地引领作用。本课基于学生对假期规划不足，认识不到位，通过对假期科学、合理的分析，正确认识“弯道超越”的重要性。同时坚持利用行动卡，真正做到科学合理的规划与实施，相信会对自己以后的学习有一个更大的超越。此教学设计能激发学生认识到假期规划的重要性，并能够制定适合自己的目标，这是本课重点。但整堂课而言也出现以下几个方面问题，需要继续完善：课堂的小组讨论和分享是围绕主题而进行的，学生的讨论有偏离的地方，老师要恰当的点评并让学生回归主题。在今后教学中：训练学生参与小组讨论和分享感受的能力，要准确地定位好心理活动课的目标，鼓励学生积极主动的投入课堂，对学生的体验要给予足够的时间，分享要尽可能的深入。学科网（北京）股份有限公司