新高考语文二轮文言文复习——欧阳修传详解.docx

文言训练（六）  欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓【自己发誓，表示决心】，亲诲【教导】之学，家贫，至以荻画地学书。/文意概括：籍贯背景、教育经历家境贫寒、母亲亲自教导欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。举进士，调西京【封建王朝国都的“京号”，北宋时实行两京制，开封府为东京，河南府为西京】推官。C.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相【相继、轮番】师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/文意概括：仕宦交游、文章成就与尹洙为古文议时事；与梅尧臣为歌诗相唱和；名冠天下后来考中了进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。范仲淹以言事贬，在廷多论救【上书皇帝论事救人】，司谏/高若讷/独以为当黜。修贻【赠，送；遗留，留下】书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书【信】，坐【因为；犯罪；徒劳的；判罪；连坐】贬夷陵令，稍【不久】徙乾德令、武成节度判官。仲淹使陕西，辟【授予官职】掌书记。修笑而辞【推辞】曰:“昔者之举，岂【难道】以为己利哉?同其退【降职】不同其进可也。”久之，复校勘，进集贤校理。/（1）我过去的举动，难道是为了自己的利益吗？同您一起降职而不同您一起升迁是应该的。（“岂”“退”各 1 分，大意 2 分）文意概括：论救被贬、推辞升官为人正直、伸张正义A. 欧阳修为人正直，伸张正义。欧阳修替范仲淹鸣不平，写信指责司谏高若讷，高若讷把此信上交朝廷，欧阳修被贬官。范仲淹因上书言事被贬官，朝廷许多官员都上书替他辩护，只有司谏高若讷认为应当贬黜范仲淹。对此欧阳修写信斥责高若讷，说他简直不知道人间还有羞耻之事。高若讷把欧阳修的信上交朝廷，以致欧阳修坐罪被贬为夷陵县令，不久改任乾德县令、武成军节度判官。庆历三年，知谏院。修论事切直【恳切率直】，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士【最早是指在学校读书的人魏晋后，指以文字技艺供奉朝廷的官吏。】、河北都转运使。陛辞【指朝官离开朝廷，上殿辞别皇帝；面见皇帝辞官】，帝曰:“勿为久留【长久逗留;长期淹留】计，有所欲言，言之。”对曰:“臣在谏职得论事，今越职【超出职权范围】而言，罪也。”帝曰:“第【只】言之，毋以中外【此处指朝廷内外，即中央和地方】为间。”杜衍等相继以党议【1.聚众议论。 2.朋党之间的争论非议。】罢去，修慨然上疏曰:“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。/正士在朝，群邪所忌【嫉妒，憎恨；害怕，畏惧】，谋臣不用，敌国之福也。/今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷【古代华夏民族对中原周边各族之泛称，即东夷、南蛮、北狄和西戎的合称。】相贺于外，臣为朝廷惜之。/”于是邪党益忌【嫉妒，憎恨；害怕，畏惧】修，因其孤甥【失去父亲的外甥】张氏狱【案件】傅致【1.涂上。 2.附益而引致，罗织。】以罪，左迁【降低官职，犹“下迁”。汉以右为尊以左为贱，将贬官称为左迁，后世沿用。】知制诰、知滁州。/文意概括：人视如仇、陛辞保州、上疏救贤、邪党构陷论事切直、深得器重、为人正直B.欧阳修论事切直，深得器重。适逢保州有兵变，欧阳修出发之际告别皇帝，皇帝勉励他可以随时越职给自已进言。5.选文中欧阳修为什么认为杜衍等四人不可罢用?请简要说明。(3分)（1）杜衍这四人是治国的贤才，欧阳修不忍贤才被诬；（2）正直之士在朝，是邪恶者的大忌。如果这四个人被罢除，就会让在朝奸邪之徒阴谋得逞。（答出一点 2 分，答出两点 3 分，意思对即可）庆历三年，兼掌谏院。欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯独仁宗勉励他敢于说话，当面赐给他五品官的服饰。适逢保州发生了兵变，因此又任命他为龙图阁直学士、河北都转运使。在告别皇上时，仁宗对他说：“到那里去不要作久留的打算，想要说什么，就随时讲吧。”欧阳修回答说：“我做谏官时可以直接论事，现在论事就超过我职务的范围了，是有罪的。”仁宗说：“只管说好了，不要区别在朝还是在地方。”杜衍等人因被诬陷私结朋党而相继罢去，欧阳修慨然上疏说：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼四人，天下人都知晓他们有治国的贤能，正直之士在朝，是邪恶者之大忌，谋臣置而不用，乃是敌人的福份啊。现在这四个人一旦被罢除，而让在朝奸邪之徒弹冠相庆，四邻蛮夷之敌振臂喝彩，臣下我真为朝廷感到惋惜呀。”从此奸邪之徒更加忌恨欧阳修，并借欧阳修外甥女张氏犯罪下狱之事罗织他的罪状，致使他降职为知制诰、滁州知州。为文天才自然，丰约【丰富简约，在这里指代写文章“铺陈收缩”】中度【合乎标准、法度。引申为恰到好处。】。其言简而明，信而通，引物连类【谓引证或引喻某一事物，而连带及于同类的其他事物。形容旁征博引】，折【判断、裁决】之于至理，以服人心。超然独骛【1.纵横奔驰，疾驰；2.追求、强求；3.迅速】，众莫能及，故天下翕然【一致貌】师【名作状，象对待老师那样】尊之。奖引【奖励引荐】后进【后辈】，如恐不及，赏识之下，率为闻人【名人】。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣【古代“布”指麻葛之类织物，“帛” 指丝织品。后也以布衣称没做官的平民。布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等】屏处【隐没，隐藏】，未为人知，修即【就】游【称赞】其声誉，谓必显于世。笃【1.忠实：朋友不笃，非孝也。；2.（病）重；3.厚：硕大且笃。；4.专一在；笃习(专一于学习)；5.切实、确凿在在；笃论(确当的言论)；6.甚、深：笃孝(十分孝顺)】于朋友，生则振【救济】掖【扶助、提携】之，死则调护【1.营救、保护；2.调养、护理】其家。/  （2）欧阳修奖励引荐后辈，唯恐有没顾及到的，经他赏识的人都成了名人。（“后进”“闻人”各 1 分，句意 2 分）文意概括：文章风格、天下尊师、奖掖后进文道兼备、文章超群、乐于助人       C.欧阳修文章出众，折服人心。欧阳修的文章成就远远超过一般人，所以天下的读书人都一致像对待老师那样敬重他。D.欧阳修待友忠诚，乐于助人。欧阳修在世时就尽力帮助推荐朋友，去世后仍让自己的亲人保护周济朋友的家人。   欧阳修写文章得自天才而又顺其自然，铺陈收缩都恰到好处。文辞简洁明快，信实通达，广征博引，都用最正确的道理加以判断，来折服人心。成就远远超过了一般人，众人没有谁能赶上他，所以天下的读书人都一致像对待老师那样敬重他。他奖励引荐后辈，唯恐有没顾及到的，经他赏识的人都成了名人。曾巩、王安石、苏洵、苏洵的儿子苏轼、苏辙等人，作为平民隐居家乡时，不被人所了解，欧阳修就传扬他们的声名，说他们一定会闻名于世。欧阳修对朋友非常忠实，朋友在世时就推荐帮助他们，朋友去世后就尽力保护周济他们的家人。 (节选自 宋史.欧阳修传)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) （   ）A.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/B.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘C.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/D.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘/1.C【解析】本题考查学生文言断句的能力。句子大意是：（欧阳修考中了进士，并被任命为西京推官。）此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。其中，“迭相”是相继；轮番之意，“迭相”不能与后文的“师友”断开，否则缺少宾语，根据前后文义可知欧阳修与尹洙轮番为师友，后又结交梅尧臣，而非师友结交梅尧臣，所以不能将“师友”和“与梅尧臣游”断在一处，排除 AD 项；“为歌诗相倡和”是指欧阳修和梅尧臣“吟诗作歌，相互唱和”，中间不能断开，下句是指文章名扬天下，更不能将“相倡和”和“遂以文章”断一处，据此可排除BD 项。故正确答案为 C。2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)   （ ）  A.学土，最早是指在学校读书的人魏晋后，指以高超的学术技能供奉朝廷的官吏。B.四夷，是古代华夏民族对中原周边各族之泛称，即东夷、南蛮、北狄和西戎的合称。C.左迁，降低官职，犹“下迁”。汉以右为尊以左为贱，将贬官称为左迁，后世沿用。D.布衣，古代“布”指麻葛之类织物，“帛” 指丝织品。后也以布衣称没做官的平民。2.A【解析】此题考查理解古代文化常识的能力。“指以高超学术技能供奉朝廷的官吏”错，学士是以文字技艺供奉朝廷的官吏。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) （   ）A.欧阳修为人正直，伸张正义。欧阳修替范仲淹鸣不平，写信指责司谏高若讷，高若讷把此信上交朝廷，欧阳修被贬官。B.欧阳修论事切直，深得器重。适逢保州有兵变，欧阳修出发之际告别皇帝，皇帝勉励他可以随时越职给自已进言。C.欧阳修文章出众，折服人心。欧阳修的文章成就远远超过一般人，所以天下的读书人都一致像对待老师那样敬重他。D.欧阳修待友忠诚，乐于助人。欧阳修在世时就尽力帮助推荐朋友，去世后仍让自己的亲人保护周济朋友的家人。3.D【解析】此题考查本学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。D 项“欧阳修在世时就尽力帮助推荐朋友，欧阳修去世后仍让自己的亲人保护周济朋友的家人。”错，应为朋友在世时欧阳修推荐帮助他们，朋友去世后欧阳修就尽力保护周济他们的家人。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)昔者之举，岂以为己利哉?同其退不同其进可也。(4分)（1）我过去的举动，难道是为了自己的利益吗？同您一起降职而不同您一起升迁是应该的。（“岂”“退”各 1 分，大意 2 分）(2)奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。(4分)（2）欧阳修奖励引荐后辈，唯恐有没顾及到的，经他赏识的人都成了名人。（“后进”“闻人”各 1 分，句意 2 分）5.选文中欧阳修为什么认为杜衍等四人不可罢用?请简要说明。(3分)（1）杜衍这四人是治国的贤才，欧阳修不忍贤才被诬；（2）正直之士在朝，是邪恶者的大忌。如果这四个人被罢除，就会让在朝奸邪之徒阴谋得逞。（答出一点 2 分，答出两点 3 分，意思对即可）7