2016部编版新教材第3课雨的四季.ppt

雨雨的的四四季季 刘刘湛湛秋秋教学目标：教学目标：一，引导学生品析四季雨景的美一，引导学生品析四季雨景的美 二，体会作者对自然、生命的热爱二，体会作者对自然、生命的热爱朗朗读读课课文文2-5段段一，雨中小景一，雨中小景说说每幅雨景图中最打动你的景象。用两三个词语形容一下每幅图不同的美。春春 雨雨 图图清清新新、烂烂漫漫初初生生的的喜喜悦悦夏夏 雨雨 图图热热烈烈、激激情情青青春春的的绽绽放放秋秋 雨雨 图图悠悠远远、沉沉静静成成熟熟的的智智慧慧冬冬 雨雨 图图清清冷冷、柔柔和和晚晚景景的的真真淳淳二，雨中情怀二，雨中情怀问：问：能否能否用四季用四季的雨来的雨来替换原本替换原本的篇名？的篇名？原先的原先的标题妙在标题妙在何处？何处？雨的四季将雨雨的四季将雨人格化了，变得鲜活。人格化了，变得鲜活。同时这也是一段历程，同时这也是一段历程，一段经历了春秋而逐一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历渐丰盈完满的生命历程。程。因此，可以说，作因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更者爱恋四季的雨，更是爱恋四季的生命。是爱恋四季的生命。风雨凄凄，鸡鸣喈喈。风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷？既见君子，云胡不夷？风雨潇潇，鸡鸣胶胶。风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？既见君子，云胡不瘳？风雨如晦，鸡鸣不已。风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？既见君子，云胡不喜？诗经诗经.风雨风雨 雨巷雨巷 戴望舒戴望舒撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长 又寂又寂寥的雨巷，寥的雨巷，我希望逢着我希望逢着 一个丁香一样地一个丁香一样地 结结着愁怨的姑娘。着愁怨的姑娘。她是有她是有 丁香一样的颜色，丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，丁香一样的忧愁，在雨在雨中哀怨，中哀怨，哀怨又彷徨；哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的她彷徨在这寂寥的雨巷，雨巷，撑着油纸伞撑着油纸伞 像我一样，像我一样，像我一样地像我一样地 默默彳亍着默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。冷漠、凄清，又惆怅。她默默她默默地走近，地走近，走近，又投出走近，又投出 太息一般的眼光太息一般的眼光 她她飘过飘过 像梦一般地，像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过像梦中飘过 一枝丁香地，一枝丁香地，我身旁飘过这个我身旁飘过这个女郎；女郎；她默默地远了，远了，她默默地远了，远了，到了颓圮的到了颓圮的篱墙，篱墙，走尽这雨巷。走尽这雨巷。在雨的哀曲里，在雨的哀曲里，消了消了她的颜色，她的颜色，散了她的芬芳，散了她的芬芳，消散了，甚至消散了，甚至她的她的 太息般的眼光太息般的眼光 丁香般的惆怅。丁香般的惆怅。撑着油撑着油纸伞，独自纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨又寂寥的雨巷，巷，我希望飘过我希望飘过 一个丁香一样地一个丁香一样地 结着愁怨结着愁怨的姑娘。的姑娘。三，练一练：三，练一练：在这样的凄清、怅在这样的凄清、怅惘之中，诗人笔下惘之中，诗人笔下的雨又该是怎样一的雨又该是怎样一种韵致呢？种韵致呢？作业：作业：一场雨是凄清一场雨是凄清落寞、是豪爽落寞、是豪爽痛快、还是缠痛快、还是缠绵旖旎绵旖旎可可能攸关那段故能攸关那段故事、那份回忆事、那份回忆请同学们完成请同学们完成一篇有关一篇有关“雨雨”的散文。的散文。